第二节生长素对植物生命活动具有重要调节作用知识点题库

飞行在太空中的宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎生长方向分别是（）

A . 下、上 B . 下、下 C . 水平、上 D . 水平、水平

下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（）

A . O～A区间 B . O～B区间 C . 进入大于OB区间 D . 进入大于OA区间

果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是（　　）

A . 生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精 B . 生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落 C . 低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落 D . 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有（）

①人工诱导多倍体育种　②人工诱变　③单倍体育种　④用适当浓度的生长素处理．

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，如图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是（）

A . 如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于b B . 如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b C . a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同 D . 0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同

如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线．据图回答下列问题：

（1）促进芽生长的最适宜浓度是，生长素的这一浓度对根生长的效应是，促进根生长的最适宜浓度是．
（2） A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是，对芽生长的效应是．B点所对应的生长素浓度对茎的效应是．
（3）从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度为．
（4）缺氧会严重阻碍生长素在植株的运输过程，这说明生长素的运输方式是．

如果如图中茎的a侧生长素在曲线B点以下对应的浓度范围内，下列对b侧生长素对应的浓度范围推测较为准确的是（　　）

A . 在OA段范围内 B . 在BC段范围内 C . 在BD段范围内 D . 在BA段范围内

将生长素能透过的明晈插在幼苗尖端与其下部之间.如图所示，给予单侧光照射一段时间后.幼苗将( )

A . 直立生长 B . 不生长 C . 向光弯曲生长 D . 背光弯曲生长

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：

（1）乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点浓度表示②处生长素浓度
（2）对生长素浓度变化的敏感程度依次是>>
（3） K点对茎的作用效果是（填“促进”或“抑制”）

下图甲表示燕麦胚芽鞘向光性实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况，图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是（）

A . 图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和C点之后 B . 图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象 C . 图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧，是由生长素的极性运输造成的 D . 对于植物不同的器官来说，对应图丙中的浓度B存在差异

图中甲为一株接受均匀光照射的幼苗，若Ⅱ处生长素浓度对应乙中的B点，则Ⅰ处生长素浓度X（）

A . 等于A B . A＜X＜B C . 等于B D . B＜X＜C

某生物兴趣小组用生长素(IAA)和赤霉素(GA)处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗，一段时间后测得不同条件下两种豌豆幼苗的伸长量，结果如下表所示。回答下列问题：

项目	完整幼苗				去顶幼苗
项目	蒸馏水	IAA	GA	IAA+GA .	燕馏水	IAA	GA	IAA+GA
测量值/mm	9.2	11.3	29	23	7.9	13	8.1	17.2

（1）该兴趣小组探究的实验课题是
（2）完整幼苗与去顶幼苗实验结果存在差异的主要原因是IAA和GA通过促进而使豌豆幼苗伸长的。去顶幼苗实验组中，IAA和GA对豌豆幼苗伸长生长具有作用。
（3）若要探究GA促进完整幼苗生长的最适浓度，在进行正式实验探究时，可先做一个，以便为正式实验摸索条件。请写出正式实验的实验思路及结论：。

科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎，并探究6-BA与2，4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，实验结果如下图。下列叙述正确的是（）

A . 在脱分化的培养基中，要添加植物生长调节剂和纤维素酶等物质来诱导愈伤组织的形成 B . 实验结果表明2，4-D对原球茎增殖作用具有两重性 C . 此实验为预实验，其目的是为了减少实验误差 D . 实验结果无法证明6-BA和2，4-D协同使用的效果是否优于单独使用

下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是(　　)

A . 超过生长素最适浓度后，生长素将抑制植物生长 B . 燕麦胚芽鞘中，生长素的横向运输与光照方向有关 C . 促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长 D . 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

我国传统文化源远流长，下列古代语句与生物学知识对应错误的是（）

A . 《氾胜之书》中记载：在瓜田中“又种薤（韭）十根……居于瓜外，至五月瓜熟，薤可拔卖之，与瓜相避”，这种生产方式充分利用了群落的空间结构 B . 《孟子·梁惠王上》提到“数詈（细密的渔网）不入湾池，鱼鳖不可胜食也”，可保证鱼类种群的年龄结构为增长型 C . 《种艺必用》中记载“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……以泥封树枝……则根生”，体现了动物激素也能对植物起作用 D . 《诗经·小雅·小宛》中提到“瞑蛤有子，螺赢负之”，体现了蟆岭与螺赢之间存在捕食关系

光不仅是植物的能量来源，而且还是重要的环境信号之一，而向光性应答反应则是植物一种很有效的获取光能的重要方式。生长期的向日葵也具有向光性，向日葵花盘能“追随”阳光从东转向西；成熟后花盘却不再随太阳转动，一直朝向东方，科研人员对此进行了研究。

（1）胚芽鞘尖端合成生长素，通过（运输方式）到尖端下部，当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，导致生长素的分布不均，使细胞生长慢于细胞，导致胚芽鞘向光生长弯曲，体现了植物激素对生长发育起作用。
（2） 20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需证明上述观点，需选取下列实验中的来说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，以及来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。
（3）研究人员把处于生长期的向日葵放在模拟阳光运动方向（有昼夜交替光照）的移动光源环境中连续培养48h（深色部分表示黑暗，空白处表示光照），接着又在顶部持续光照的环境中培养48h，结果如下图所示。实验结果表明：当白天和黑夜交替出现时，向日葵花盘朝向表现出明显的周期性变化；当顶部持续光照时，向日葵花盘朝向情况是
（4）随后研究人员发现生长期向日葵存在调节昼夜节律的“时钟基因”，他们测定了两种相关基因（IAA19、SAUR50）在向日葵茎顶端东、西两侧体细胞中的表达情况，结果如下图所示。请根据实验结果，解释向日葵花盘向日运动的机制。
（5）研究人员又在日出3小时内，检测了成年向日葵花盘正常朝东、花盘被人为转向朝西和花盘被人为转向朝西的同时人工加热这三种情况下花盘的温度以及被昆虫传粉次数，结果如图。请综合实验结果，推测成年向日葵花盘“执着东方”的意义。

独脚金内酯是新发现的植物体内普遍存在的一类植物激素，在根部合成后向上运输，影响侧枝生长。为研究独脚金内酯的作用机理，研究者利用拟南芥进行了一定浓度GR24(独角金内酯类似物）和NAA(生长素类似物）对侧枝生长影响的实验，实验过程如图1，实验结果如图2。下列叙述正确的是（　　）

A . NAA应加在图1的琼脂块B中，GR24应加在图1的琼脂块A中 B . 图示浓度的NAA对侧枝生长具有抑制作用，且与GR24存在拮抗关系 C . GR24的作用机理可能是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长 D . NAA对侧枝生长的抑制持续时间与施用等量等浓度的IAA溶液相当

为探究生长素对月季枝条生根的影响，研究人员剪取生长状况相似的月季枝条若干，随机均等分成6组，分别使用不同浓度的生长素浸泡一段时间，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如下表所示。

组别	生长素浓度相对值	处理枝条数	生根枝条数
1	0	50	12
2	0.5	50	40
3	1.0	50	43
4	1.5	50	41
5	2.0	50	38
6	3.0	50	33

下列有关叙述错误的是（）

A . 1组有些枝条也生根，但生根的数量较少，可能是因为枝条自身产生的生长素较少 B . 若探索月季枝条生根的最适浓度，可以在0.5~1.5之间设置更小的浓度梯度进一步探究 C . 生长素浓度为3.0时抑制生根可能与高浓度的生长素促进乙烯的产生有关 D . 枝条的生理状况、枝条上芽和叶的多少都会对实验结果造成影响

下列关于生长素的叙述中，正确的说法有几项（）

①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和重力有关，横向运输和光照方向有关③生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果可能相同④顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来获得无子果实⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性

A . 只有一项叙述正确 B . 只有两项叙述正确 C . 只有三项叙述正确 D . 只有四项叙述正确

兴趣小组将燕麦胚芽鞘的尖端分成甲、乙两组，按图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(丙图所示)，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(a角)。下列分析正确的是（）

A . 生长素在去顶胚芽鞘中不存在极性运输 B . 若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0° C . 乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同 D . 丙图中形成a角是由于去项胚芽鞘切段中生长素分布

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