第一节生长素是最早被发现和研究的植物激素知识点题库

下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。下列叙述正确的是：（）

A . 可以用d点表示植物茎向光侧浓度、c表示茎背光侧浓度 B . 若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间 C . c、d两点生长素浓度的作用可用于解释顶端优势现象 D . 不同的生长素浓度可以有相同的效应

假设下图中琼脂块含生长素的量和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是(　　)

A . c>a＝b>d B . a＝c>b＝d C . c>a>b>d D . a>c>d>

某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株．以下分析正确的是（　　）

A . 图二中的c处细胞对应图一的a部位 B . 由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长 C . 图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位 D . 图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位

如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是（）

A . 甲和乙 B . 乙和丙 C . 丙和丁 D . 甲和丁

如图所示，一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株，植株的生长状况是乙；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲、乙、丙分别代表（）

A . 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B . 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C . 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D . 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如图处理，其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽．将切下的乙顶芽放回原位置，将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置．四组枝条均给予相同的单侧光照．下列叙述正确的是（）

A . 最先发育为侧枝的是侧芽1和4 B . 乙组枝条在单侧光下表现为直立生长 C . 若此实验在黑暗中进行，实验现象不变的是甲和丙 D . 丙组枝条在单侧光下背光侧生长素多于向光侧

如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入．下列相关说法正确的是（　　）

A . 暗箱不动花盆旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图乙 B . 暗箱旋转花盆不动，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图丙 C . 暗箱和花盆同步旋转，保持每20min转一圈，一周后幼苗生长情况如图甲 D . 单侧光导致茎弯曲部位的生长素出现横向运输

为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：

（1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了。
（2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
（3）根据图中信息（填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。

为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(　　)

A . 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B . 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C . 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能 D . 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量

为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。下列叙述正确的是( ）

A . 若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是② B . 若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的只是② C . 若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输 D . 若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输

下列有关生长素的发现，说法错误的是（）

A . 丹麦植物学家波森·詹森进行的实验，是对达尔文父子的化学物质假说的一种检验 B . 荷兰植物学家温特进行的实验，是对波森·詹森实验的一种改进 C . 在命名这种能够促进生长的化学物质为生长素之前，就已经确定其本质是吲哚乙酸 D . 达尔文父子所做的实验，可以得出苗尖端是感光部位的结论

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性 ¹⁴C 的吲哚乙酸存在．枝条及位置如图．下列有关处理方法及结果的叙述中，正确的是（）

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A . 处理甲图中的A端，不可能在甲图中B端探测到¹⁴C的存在 B . 处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到¹⁴C的存在 C . 处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到¹⁴C的存在 D . 处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到¹⁴C 的存在

下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是（）

A . 植物激素由内分泌腺合成并分泌，能从产生部位运送到作用部位 B . 植物激索直接参与细胞内的多种生命活动 C . 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 D . 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响

下列关于植物激素的叙述正确的是（）

A . 在植物体内，细胞分裂素等激素自身的合成受基因组控制；顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B . 单侧光条件下能影响胚芽鞘尖端横向运输；生长素的极性运输与单侧光照及重力刺激无关 C . 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增加产量；草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D . 燕麦根的向地性生长体现了生长素生理作用的两重性；水平放置的幼苗，茎近地侧生长素较远地侧浓度低，茎弯曲向上生长

在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是（）

A . 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B . 色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C . 吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D . 过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实,为了进一步研究IAA对果实发育的调节作用,科研人员将处于花蕾期的番茄分成4组,实验处理及结果如下表所示。下列相关分析错误的是(　　)

组　　别	甲	乙	丙	丁
花蕾期是否授粉	授粉		未授粉
花柄处是否涂抹NPA	涂抹	不涂抹	涂抹	不涂抹
果实平均重量/g	0	4.7	3.8	0

注NPA为生长素运输阻断剂

A . 甲组番茄不能结实的原因是在NPA的作用下子房生长素浓度过高 B . 乙组为对照组,该组促进果实发育的生长素主要来源于发育中的种子 C . 丙组产生的果实为无子果实,且无子性状不能遗传给子代 D . 丁组结果说明生长素是促进果实发育的唯一激素

回答下列与植物激素相关的问题。

（1）为验证幼苗顶端弯曲生长的原理.某同学按图甲进行了实验.其实验结果为。
（2）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素溶液处理.结果如图乙所示。
①该结果（填“能”或“不能”）体现生长素对离体的豌豆茎段的生长具有两重性。

②将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中.测得其生长量为acm.为进一步确定其浓度.将待测生长素溶液稀释为原浓度的一半.取原相同切段浸入.测得其生长量为bcm.则结论是

若b＞a.则。

若a＞b.则。

下列关于生长素的叙述，不正确的是（）

A . 在植物体的成熟组织中可通过韧皮部进行非极性运输 B . 在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位 C . 通常低浓度促进生长，高浓度抑制生长 D . 生长素的化学本质为蛋白质

植物侧芽的生长受IAA及其他物质的共同影响。有人以豌豆植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶芽并在切口处涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见图1；

实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，测定去顶8 h时侧芽附近¹⁴C放射性强度和IAA含量，见图2。

（1） IAA在植物体内的合成部位主要是。
（2）实验一中，32 h时，Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是，这说明了生长素作用的特点具有。
（3）实验二中，¹⁴CO₂进入叶绿体后，除了合成的葡萄糖带有放射性外，氨基酸、脂肪酸也带有放射性，由此对光合作用有什么新的认识？。
（4）综合两个实验的数据推测，8 h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，但IAA浓度并没有减少请对这些结果提出合理的推测：。

（5）另有科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响，进行了相关实验，实验结果如下表所示。

处理组	平均每粒绿豆长出不定根数（条）	每条不定根平均长度（mm）
浓度为x μmol/L的生长素	5.92	37
浓度为y μmol/L的生长素	4.16	18
浓度为50 μmol/L的生长素	4.85	20
浓度为100 μmol/L的生长素	5.02	23
浓度为200 μmol/L的生长素	5.58	31
蒸馏水	3.17	14

该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性，理由是。根据“生长素的作用具有两重性”判断，表中x与50、100、200的大小关系为，表中y与50、100、200的大小关系为。

下图是不同浓度的生长素对水稻幼苗茎生长的作用的示意图，分析并回答下列问题：

（1）生长素是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的生长素通过（填跨膜运输）方式向下运输。生长素广泛存在于植物体的各器官中，集中分布在部位。
（2）在植物幼苗生长的调节中，起协同作用的植物激素有生长素、和。
（3）图中a～d点对应浓度的生长素中，能抑制水稻幼苗茎生长的是点，促进幼苗茎生长较适宜的是点。对照组的处理是。

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