一细胞免疫知识点题库

如图，①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是（）

A . ①T细胞，②病原体，A淋巴因子 B . ①传入神经，②肌细胞，A神经递质 C . ①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激索 D . ①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是（）

A . A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 B . 注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 C . A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力 D . A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常

流行性感胃（简称流感）是由流感病毒引起的传染病．回答下列问题：

（1）患流感后，机体反应产生的某些物质刺激了体内有关的感受器，产生的兴奋传至形成全身酸痛的感觉．兴奋产生时，神经细胞膜电位的变化是．

（2）患流感后，位于的体温调节中枢活动可能受到影响，最终引起激素和肾上腺素分泌增多，代谢增强，产热增加，体温升高．

（3）流感病毒侵入宿主细胞后，与宿主细胞结合并将其裂解，把流感病毒释放到体液中，失去寄生基础的流感病毒与抗体特异性结合后，被细胞清除．以上体现了免疫系统的功能．

如图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞．有关叙述正确的是（　　）

A . ①是抗体，⑤是淋巴因子，都属免疫活性物质 B . ⑤可能与机体自身物质结合，引起免疫失调 C . 二次免疫时，③仅由②增殖、分化而来 D . 图中仅有2种细胞有增殖、分化的能力

关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（　　）

A . 只由部分B细胞形成 B . 只由部分T细胞形成 C . B细胞和T细胞都不能形成 D . B细胞和T细胞都能形成

关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）

A . 吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 B . 吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用 C . 吞噬细胞不属于免疫细胞 D . 吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示．下列相关叙述中正确的是（）

A . 吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫和特异性免疫均无法产生 B . B细胞缺陷小鼠能对病毒、结核杆菌等产生免疫反应 C . T细胞缺陷的小鼠无呈递抗原功能，故体液免疫无法产生 D . 正常小鼠产生的淋巴因子可加强T细胞对靶细胞的杀伤作用

下列各组中，都属于特异性免疫的是( )

A . 白细胞的吞噬作用；接种卡介苗 B . 种牛痘预防“天花”；皮肤的屏障作用 C . 溶菌酶的杀菌作用；服用糖丸预防小儿麻痹症 D . 患过甲肝的人不会再患甲肝；注射百日咳疫苗后不再患百日咳

下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：

（1） Ⅰ、造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为，d为细胞．
Ⅱ、③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的。这属于免疫。与③过程相比，④过程的应答特点是。

Ⅲ、参与Y合成并分泌的细胞器有等。

Ⅳ、若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化的效应细胞去裂解。
（2）下图代表人体免疫的过程，请据图回答：

Ⅰ、分别写出下列细胞的名称：细胞Ⅰ；细胞Ⅱ；细胞Ⅲ。

Ⅱ、图中T细胞在过程②中分泌的免疫活性物质是。

Ⅲ、抗体的化学本质是，其首先在上述细胞（填具体细胞名称）中上合成，经加工后再分泌。

Ⅳ、将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因发生而脱落。

Ⅴ、该免疫属于特异性免疫的免疫。艾滋病是由HIV引起的，HIV主要攻击人体的细胞。

有关记忆细胞的叙述中，不正确的是（）

A . 受同一抗原刺激后，可迅速形成大量的抗体 B . 受同一抗原刺激后，可迅速形成效应B细胞 C . 受同一抗原刺激后，可迅速形成效应T细胞 D . 是B细胞或T细胞增殖分化形成的

如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：

（1） ①表示，d是细胞，图中属于反应阶段的是(填编号)。
（2）与细胞f的功能相适应的细胞器有。
（3）图中能特异性识别抗原的细胞有(填字母)。
（4）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的(填编号)。

细颗粒物（PM_2.5）可影响免疫系统功能，下表相关推论错误的是（）

选项	对长期吸入高浓度PM_2.5的研究结果	推论
A	损害呼吸道黏膜	影响非特异性免疫
B	改变T细胞数目	影响特异性免疫
C	刺激B细胞增殖分化	影响细胞免疫
D	导致抗体水平升高	影响体液免疫

A . A B . B C . C D . D

下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程，英文字母表示细胞)，请回答下面的问题。

（1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有，其作用是。
（2）由图可知，b和c细胞均是由a细胞分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在中发育成熟的。
（3） e和f都是细胞，发生③过程后，分别产生效应T细胞和细胞。
（4）图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的，它们的形态、结构和功能不同，是由于

禽流感是“禽流行性感冒”的简称，它是由甲型流感病毒引起的禽类烈性传染病，是危害养殖业的毁灭性病害之一。下列选项中，不正确的观点是（）

A . 人体感染禽流感病毒以后，人体的免疫系统会形成大量的效应T细胞，效应T细胞产生的抗体，将病毒消灭 B . 禽流感主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类中，引起从呼吸系统到严重的全身性、出血性、败血性等多种症状 C . 流感病毒能够在动物身上进行基因突变、重组，然后传染给人。所以，当病毒变异后再次传染给人时，原来的抗体便无法起作用 D . 高致病性禽流感因其传播快、危害大，被世界卫生组织列为A类动物疫病，我国将其列为一类动物疫病

弓形虫是一种寄生在真核细胞内的寄生虫，会引起人畜的弓形虫病。

（1）弓形虫进入机体后，被吞噬细胞摄取和处理。吞噬细胞将抗原传递给，刺激其产生，B细胞受到抗原刺激后，在相关物质的作用下，增殖分化形成，产生抗体。当弓形虫进入宿主细胞后，细胞可以与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡。
（2）科研人员利用弓形虫引起机体特异性免疫反应的主要抗原进行单克隆抗体的制备。首先将免疫过的小鼠脾脏细胞取出，与融合，此过程除采用物理、化学方法外，还可采用诱导融合。然后经选择性培养基培养筛选，获得的杂交瘤细胞不仅能，同时还能产生所需的特异性抗体。
（3）为研究上述单克隆抗体对弓形虫的作用，首先将弓形虫置于含一定浓度单克隆抗体的培养液中培养1小时，然后将其与具有连续分裂能力的动物细胞共同培养，培养不同时间后分别测量细胞数量（结果如下图所示）。

此实验设置了与具有连续分裂能力的动物细胞共同培养作为对照。分析实验结果可以得出的结论是。
（4）科研人员给小鼠注射适量的上述单克隆抗体溶液，然后又注射了弓形虫，实验结果表明小鼠的生存时间虽有延长，但最终仍会死亡，可能的原因是注射的弓形虫的量太大，且机体内针对弓形虫的免疫本应
以为主，所以导致体内实验的效果不理想。

图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程，图乙为细胞e的亚显微结构模式图。请据图回答：

（1）图甲中所示的是免疫过程，图甲中c是B淋巴细胞。
（2）在图甲所示的免疫过程中，细胞b除了具有呈递抗原的功能外，还可分泌促进c细胞的增殖和分化。
（3）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是(用图甲中数字表示)。
（4）图乙中与物质X合成、分泌有关的细胞器有(用图乙中数字表示)。
（5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T细胞，该细胞在内分化成熟。

2020年2月10日，

总书记在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调，以更坚定的信心、更顽强的意志、更果断的措施，坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。请回答下列问题。

（1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线叫作免疫。
（2）病毒侵入人体后寄生在宿主细胞中，能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来后，与(填“细胞”或“体液”)免疫产生的凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。
（3）新型冠状病毒的检测可以采用实时荧光RT—PCR(逆转录聚合酶链式反应)的方法，RT—PCR的具体过程如图。过程Ⅰ需要加入缓冲液、原料、酶和引物A等;过程Ⅱ拟对单链cDNA进行n次循环的扩增，理论上需要个引物B。
（4）疫情发生后，多地紧急启动封城措施，限制人员进出，对感染者进行隔离治疗。从预防传染病的角度来说，这种措施属于。其他防控措施有:①隔离病人;②使用一次性口罩、手套和防护服;③接种疫苗;④用酒精、84消毒液等对室内外环境进行消毒等;其中属于切断传播途径的是(填序号)。
（5）研究人员在研究疫苗的同时，为了临床上快速缓解患者症状，需要短时间内大量制备相关抗体，具体步骤为:将减毒新型冠状病毒多次注射到小鼠体内，取经新型冠状病毒免疫后小鼠的，加入，使之与小鼠的骨髓瘤细胞进行融合以形成杂交瘤细胞，经培养、筛选，最后得到单克隆抗体，其特点是。

DNA疫苗可像病毒感染一样进入细胞利用宿主蛋白翻译系统生成靶抗原，作为一种内生免疫原可同时诱导体液和细胞免疫应答。为研究利用弓形虫TgMAPK1抗原基因所构建的DNA疫苗对小鼠产生的免疫保护效应，请以小鼠的存活率为测量指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。

材料与用具：若干只发育状况相似的健康成年小鼠、弓形虫TgMAPK1抗原基因所构建的DNA疫苗、疫苗溶剂、弓形虫强毒株速殖子、一次性注射器等。

（1）实验思路：
①将随机平均分成两组，甲组为实验组，乙组为对照组。

②甲组注射，乙组注射。

③在适宜条件下饲养一段时间后，，观察其受攻击感染情况，并记录其生存时间。

④对所得实验数据进行统计、处理和分析。
（2）预期实验结果：（以坐标曲线图形式表示并标出小鼠受感染时间点）
（3）分析与讨论：
①若实验组小鼠最终全部死亡，则说明DNA疫苗并没有起到完全保护作用，究其原因可能是：（写出一种猜想即可）。

②DNA疫苗能诱导机体产生免疫反应，该免疫反应过程中产生的细胞，能对再次侵入的相同抗原进行二次免疫，且二次免疫与初次免疫相比具有的特点是。

新冠病毒表面具有多种蛋白，其中S蛋白与入侵细胞有关，人体能产生对抗S蛋白的抗体，从而阻止病毒入侵。人群已普遍接种新冠病毒灭活疫苗（疫苗①）。现利用基因工程将新冠病毒的S蛋白基因和腺病毒重组形成腺病毒载体疫苗（疫苗②），疫苗②可使人体细胞高效表达出S蛋白，能长时间反复刺激免疫系统。下列叙述正确的是（）

A . 两种疫苗均需多次接种，因为单次接种无法产生大量记忆细胞 B . 机体接种疫苗②前感染过腺病毒，可能会减弱疫苗的免疫效果 C . 机体分别接种疫苗①和疫苗②后，产生的抗体种类完全相同 D . 机体分别接种疫苗①和疫苗②后，体内都只发生体液免疫过程

神经肽Y（NPY）是交感神经释放的一种多肽类神经递质，在不同条件下对促性腺激素释放激素的影响不同，神经肽Y还能影响免疫细胞的功能，如图所示。下列叙述错误的是（）

A . G细胞所在的器官属于机体的中枢神经系统 B . G细胞可能具有不同的NPY受体 C . NPY不能影响机体的免疫监控清除功能 D . NPY能增强机体非特异性免疫的功能

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