一 细胞呼吸的类型 知识点题库

在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是( )

A . 呼吸作用是光合作用的逆反应 B . 两者除能量转变有别外,其它都是可逆的 C . 光合作用与呼吸作用是单独进行的,二者不可能同时进行 D . 对不同生物而言,光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料

如图所示,甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液,溶液内同时加入足量同种酵母菌,甲瓶内液体不断通入N2 , 乙瓶内不断通入O2 , 1h后,测定两瓶溶液的pH,结果是 ( )

A . 乙的pH高于甲 B . 甲的pH下降,乙的上升 C . 甲的pH上升,乙的下降 D . 乙的pH低于甲

下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置示意图,以下说法中正确的是 (  )

A . 两个装置均需要在黑暗条件下进行 B . 装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C . 装置乙中应让Ⅱ先静置一会再与Ⅲ连接 D . 装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2

人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程如图所示,下列分析合理的是(  )
 

A . ①过程发生在核糖体中,水中的H只来自于-NH2 B . 在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应 C . M物质是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中 D . 在氧气充足的情况下,②③过程发生于线粒体中
下列有关生命活动叙述中,正确的是(    )

A . 人剧烈运动会产生大量的乳酸,使血浆的pH显著下降 B . 抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子 C . 胰岛素只能通过增加糖的去路降低血糖浓度 D . 切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和促甲状腺激素释放激素都会减少

研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。

(1)在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解           , 同化CO2。而在实验的整个过程中,叶片可通过            将储藏在有机物中稳定的化学能转化为           和热能。

(2)图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量在           μmol·m-2s-1范围内,在300s时CO2                 达到2.2μmol·m-2s-1。由此得出,叶片的总(真实)光合速率大约是         μmol·m-2s-1。(本小题所填数值保留到小数点后一位)

(3)从图中还可看出,在转入黑暗条件下100s以后,叶片的CO2释放              , 并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。

(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用               技术进行探究。

从水体中取得一定水样,首先测定其初始溶氧量.然后将水样灌入两个相同的瓶子中,一个白瓶完全透光,另一个黑瓶完全不透光,然后放回原来水层.24小时后取出,分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量.下列相关叙述错误的是(  )

A . 如在实验中意外损坏了黑瓶,则总光合量数据无法获得 B . 如在实验中白瓶意外坠落水底,则短时间内,瓶内生物叶绿体中C3含量会减少 C . 呼吸量应从黑瓶测定的数据计算得出 D . 测黑白瓶中的溶氧量时水样量应一致
如图是光合作用和细胞呼吸的示意图,请根据图示回答下列问题:

(1)图中①②③④四个生理过程,在人体细胞中能够进行的是 

(2)①生理过程中,水在光下分解发生在 ,二氧化碳的固定发生在 阶段.

(3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸.在有氧条件下,细胞呼吸的场所是 .厌氧呼吸释放出少量能量,其余大部分能量存留在 中.

(4)温室栽培中,为了提高作物产量,夜间可适当 (提高或降低)温度.

如图简要表示了光合作用和呼吸作用中的五个生理过程(分别用过程:A﹣E表示),请回答

  1. (1) A过程中发生的能量变化是 , 该过程是在叶绿体的上进行的,它为B提供
  2. (2) 图中B表示的过程为 , 进行的场所是
  3. (3) D过程表示的是有氧呼吸的第阶段,该过程是在中进行的.
  4. (4) 上述生理过程中能产生ATP的有(填上述字母编号),据图分析用于ATP合成的能量形式有
将某种植物种子在水中浸透,然后按如图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平.下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况.请回答下列问题:

时间(h)

X液面位置

时间

X液面位置

0

5.0

5

14.5

1

7.0

6

15.5

2

9.0

7

15.8

3

11.0

8

15.8

4

13.0

9

15.8

  1. (1) 实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加水,使代谢增强.
  2. (2) 装置中使用NaOH的目的是 , X液面变化值表示
  3. (3) 影响结果准确性的环境因素有(至少写两个).为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的,需设置另一个相同装置,该装置除试管内金属网上需要放的同种种子外,其他条件与如图装置相同.
  4. (4) 实验4小时后液面变化减缓乃至不变,原因是:
“有氧运动”近年来成为一个很流行的词汇,得到很多学者和专家的推崇,它是指人体吸入的氧气与需求相等,达到生理上的平衡状态.如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法正确的是(    )

A . AB段为有氧呼吸,BC段为有氧呼吸和无氧呼吸,CD段为无氧呼吸 B . C点以后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 C . 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中 D . 若运动强度长时间超过C点,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
野生型酵母菌在线粒体内有氧呼吸酶作用下产生的[H]可与显色剂TTC结合,使酵母菌呈红色.呼吸缺陷型酵母菌缺乏上述相关酶.下列相关叙述不正确的是(    )
A . TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌 B . 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H] C . 呼吸缺陷型酵母菌无法合成ATP D . 呼吸缺陷型酵母菌丙酮酸在细胞质基质被分解
下列有关实验操作和结果的叙述中,正确的是(    )
A . 利用蓝藻进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 B . 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,如果计数之前试管中的培养液没有摇匀,统计结果就偏小 C . 在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次 D . 在“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行的三次观察,都是在低倍镜下
研究人员对处于生长期的某绿色植物进行如下探究实验,将叶片按不同比例做完全遮光处理,在适宜光照下检测为遮光叶片的CO2吸收速率和淀粉含量,结果如图所示.

  1. (1) 完全遮光叶片的叶肉细胞产生[H]的细胞器是 , [H]的作用为 , 与为遮光叶片相比[H]的含量(高、低、相等).
  2. (2) 随遮光叶片百分率增大,未遮光叶片光合速率 , 淀粉含量减少,是因为遮光叶片细胞呼吸消耗有机物,适未遮光叶片光合产物输出量
  3. (3) 根据以上实验分析,植物栽培过程中,摘除部分花、果实等非光合作用器官,叶片中光合速率 , 淀粉含量
如图是发生在不同种类的生物体内的部分生理过程图解,以下有关说法错误的是(    )

A . 能量A和能量B的形式不同 B . 能发生过程①的细胞一定是真核细跑 C . 过程①③④可以存在同一个细胞内,过程②③不能存在于同一个细胞内 D . 分解等量的C6H12O6 , 能量C的值一定大于能量D
如图是细胞呼吸途径示意图.请据图回答:

  1. (1) 图中需要在有氧条件下完成的过程是.(填字母)
  2. (2) 在有氧呼吸过程中,第阶段产生大量的ATP,ATP的结构简式是
  3. (3) 细胞呼吸是生物体内重要的代谢活动,它不仅为生命活动提供,而且中间产物也是各种有机物之间转化的枢纽.
  4. (4) 若一植物在细胞呼吸过程中,单位时间吸收了6mol的O2 , 却产生了10mol的CO2 , 那么有氧呼吸消耗了mol的葡萄糖,又通过无氧呼吸产生了mol酒精.
酵母菌是人类文明史中被应用得最早的微生物.请回答有关酵母菌的问题:

  1. (1) 酵母菌属于核生物.上左图中孢子的染色体数目为
  2. (2) 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,根据,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生量.是否进行无氧呼吸产生酒精可以用橙色的溶液,在酸性条件下是否变成色来判定.果酒制作过程中所需的温度条件是
  3. (3) 上右图为稀释100倍的酵母菌培养液样品用1mm×1mm×0.1mm规格的血球计数板显微镜下观察的结果,该样品中酵母菌的密度为.所得活菌数值比实际值(填“大”或“小”),原因是
稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂.测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图.下列叙述正确的是(  )

A . Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低 B . Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高 C . Ⅰ阶段和Ⅲ阶段呼吸速率下降的主要原因相同 D . 为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水
生物学实验常呈现“五颜六色”的变化。下列实验中溶液颜色变化的叙述正确的是(   )
A . 在新鲜的梨汁中加入斐林试剂,混匀后在加热条件下由无色变成砖红色 B . 在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液,混匀后由蓝色变成灰绿色 C . 将CO2通入溴麝香草酚蓝水溶液会使其由蓝变绿再变黄 D . 在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂,混匀后逐渐变成紫色
下图为某小组研究酵母菌和乳酸菌呼吸方式的实验示意图,培养一段时间后小油滴的移动方向是(    )

A . 不移动 B . 向右移动 C . 向左移动 D . 左右移动
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