一植物细胞工程的基本技术知识点题库

细胞全能性是指（）

A . 具有细胞膜、细胞质、细胞核结构完整的细胞，能进行各种生理活动 B . 具有细胞膜、细胞质、无细胞核的细胞，也能完成特定的生理活动 C . 生物体细胞具有形成完整个体的潜能 D . 具有该物种所特有的全套遗传物质的细胞

水稻的花药通过无菌操作，经如下过程培育试管苗。据图分析正确的是（）

A . a、 b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同 B . a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质 C . 水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等细胞分裂方式 D . 只要调节培养基中各种营养物质的比例就能诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（）

A . 都需用CO₂培养箱 B . 都需用液体基 C . 都要在无菌条件下进行 D . 都可以体现细胞的全能性

下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )

A . 一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养 B . 对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功 C . 接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可 D . 移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.。据图回答下列问题：

（1）实现过程②的技术是，在此之前使用酶处理细胞以除去细胞壁。过程③原生质体经过再生，与此密切相关的细胞器为_。
（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于倍体植株。
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是。
（5）若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选）。
（6）图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了技术。
（7）用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法(Ⅱ)称为。植物体C的基因型有。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。）
（8）三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是。

下列对植物组织培养和动物细胞培养的叙述正确的是（　　）

A . 前者需用固体培养基，其大多是由无机营养成分、有机营养成分、激素、琼脂四部分组成 B . 科学研究时，动物细胞培养时不可采用无血清培养基 C . 都可体现细胞的全能性 D . 动物细胞培养时需用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理

植物体细胞杂交尚未解决的问题是（）

A . 去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B . 让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 C . 将杂种细胞培育成植株 D . 尚未培育出属间杂种植物

以下是在现代生物工程中运用的有关操作技术，其中叙述正确的是（）

A . 在基因工程中检测目的基因是否翻译成蛋白质，可选用含标记的目的基因探针进行分子杂交 B . 植物体细胞杂交，能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体 C . 试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状 D . 胚胎移植中的冲卵是指选择特定的装置将卵子冲出

下表为动、植物细胞工程的有关内容比较，你认为错误的有（）

	植物细胞工程	动物细胞工程
特殊处理	酶解法去除细胞壁	胰蛋白酶处理配制细胞悬液
融合方法	物理方法，化学方法	物理方法，化学方法，生物方法
典型应用	人工种子，种间杂种植物	单克隆抗体的制备
培养液的区别	麦芽糖是离体组织赖以生长的成分	动物血清不可缺少

A . 0处 B . 1处 C . 2处 D . 3处

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程，X代表的是，③表示的是过程．
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有．
（3）对植株甲进行，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性繁殖的方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为一种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为多种．花药培养在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径．

要将离体的菊花组织或细胞培养成完整植株，哪一项不是必须的（）

A . 给予适宜的营养和外界条件 B . 导入其他植物细胞的基因 C . 使培养对象处于离体状态 D . 培养中注意合理使用植物激素

下列细胞中最容易表达出全能性的是（）

A . 人的神经细胞 B . 人的口腔上皮细胞 C . 小白鼠的肝细胞 D . 兰花根尖的分生区细胞

阅读有关我国水稻育种的新成果：

材料甲：中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平宣布了一项剔除水稻中重金属镉的新成果。该技术通过把水稻亲本中促进吸镉的基因“敲掉”，从而减少水稻种子中的镉含量。此项技术培育的新型水稻将扭转我国部分农作物重金属含量超标的趋势。

材料乙：中科院夏新界培育的巨型稻生长周期与青蛙、泥鳅生长周期同步，可同时管理，节约人力与资金成本，通过采取“巨型稻+青蛙+泥鳅+鱼”的生态种养新模式，实现一亩多收，粮渔共赢。

回答下列问题：

（1）材料甲中采用的技术与传统基因工程有所区别，但是也需要在构建表达载体后采用方法将载体导入水稻愈伤组织，愈伤组织再经过程形成新型水稻植株。经检测，新型水稻的稻米镉含量不但，而且远低于稻米镉含量的国际和国内安全标准。
（2）材料乙中的青蛙在该生态系统的成分属于。建设该类生态种养新模式的目的是遵循自然界物质循环的规律，发挥资源的生产潜力，防止，达到经济效益和的同步发展。生态工程的基本原理有等。

在细胞工程的细胞融合过程中，能促使细胞融合的方法或物质有（）

A . 灭活的病毒 B . 聚乙二醇 C . 乙醇 D . 丙酮酸

科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。

（1） A、B的名称是。由D形成F过程所依据的原理是，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是的结果。
（2）若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是倍体。
（3） “白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。
①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在植株乙上。
②适宜条件下培养一段时间后，分别观察的生活情况。
③若，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。

进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置正确的是（）

组别	实验目的	实验材料	材料特点
1	动物细胞核移植	卵（母）细胞	细胞大，细胞质能有效调控核发育
2	体细胞诱变育种	愈伤组织细胞	分裂能力强，易诱发突变
3	植物体细胞杂交培育新品种	花粉粒	易于获取，易于培养
4	烧伤患者皮肤细胞移植	自体皮肤生发层细胞	分裂能力强，且不会引起免疫排斥

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。

（1）利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株，这是因为植物细胞具有。
（2）步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是。
（3）从步骤⑤到步骤⑥需要更换新的培养基，其原因是。在新的培养基上愈伤组织通过细胞的过程，最终可形成试管苗。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是。
（5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的，这种繁殖方式属于繁殖。

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）

A . 利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B . 诱导单倍体幼苗，获得染色体加倍的植株 C . 采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D . 可以采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（）

A . 萝卜韧皮部细胞在不离体的情况下可以通过脱分化形成愈伤组织 B . 组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用 C . 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 D . 以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同

为了获得植物次生代谢产物，先用植物外植体获得愈伤组织，然后在液体培养基中进行细胞悬浮培养。多倍体愈伤组织细胞产生的次生代谢产物量常高于二倍体。下列相关叙述错误的是（）

A . 植物的次生代谢物通常含量很低，从植物组织中提取会大量消耗植物资源 B . 诱导外植体脱分化获得愈伤组织的过程通常要使用生长素和细胞分裂素 C . 经生长素诱导会使细胞中染色体数目加倍，进而获得高产的多倍体细胞 D . 若在避光条件下培养植物细胞，需要在培养基中添加葡萄糖或蔗糖等能源物质

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