第五单元 知识点题库

选词填空。

常常      长长

①小东去帮小红补课。

②我家门前有一条的小河。

③小刚因为起晚了上学迟到。

阅读理解。

    前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。

  1. (1) 给下面的字选择正确的读音。

    小凳(dèng dèn)子    长征(zēng zhēng)

  2. (2) 填空:笸箩里放着

  3. (3) 特别引人注目的是

  4. (4) “邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第(   )种。

    A . 邓奶奶把针线包带到了北京。 B . 邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
写出相应的词语

shèng  kāi

wán  shuǎ

shǐ  jìn

róng  máo

比一比,给生字找朋友。

        绒      掌

        城      堂

看拼音,写词语。

     dā 

        fù

yǔ  máo

tùn  xià

shā  zi

     cuì 

     zuǐ 

bǔ  yú

组词。

     欠     钓     拢

      吹     钩     笼

根据意思写成语,并选择其中一个造句。

①原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。

②吸引人们注意。

造句:

根据课文《搭船的鸟》内容填空
  1. (1) 我看见一只的小鸟站在船头,!它的羽毛是,翅膀带着,比鹦鹉。它还有一张

  2. (2) 我正想着,它一下子,不见了。可是,,它飞起来了,红色的长嘴一条小鱼。
  3. (3) 这只翠鸟我们的船,
根据课文《金色的草地》内容填空
  1. (1) 原来,蒲公英的花就像,可以。花朵张开时,花瓣是,草地也是;花朵合拢时,金色的花瓣,草地就变成
  2. (2) 多么的草地!多么的蒲公英!
  3. (3) 它和我们一起,和我们一起
比一比,再组词。

  摇   悄  稍  衔.

  谣   捎  哨  街.

阅读文段,回答问题。

(一)

    后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

  1. (1) 把文中表示颜色的词语找出来,并画上横线。
  2. (2) 这段话是对翠鸟的描写,重点写了羽毛、
  3. (3) 从这段话中我体会到了作者之情。
读文段,完成练习。

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合提时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1. (1) 文中画横线的句子是一个句,这句话把比作。在我看来,蒲公英的花还可以比作
  2. (2) 边读边找出文中表示时间的词语,并画上横线。
  3. (3) 根据文章的内容填一填。

    早上,草地,因为蒲公英

    中午,草地,因为蒲公英

    傍晚,草地,因为蒲公英

  4. (4) 你还观察过身边哪些事物的变化?请试着写一例。

    (例如:睡莲早晚的不同状态,小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。)

在下面描写缤纷世界的句子中,你发现其观察方式分别是什么?(填序号)

A.视觉   B.听觉   C.嗅觉   D.触觉

①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

②水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

③秋天的雨带着清凉和温柔,轻轻地把秋天的大门打开了。

④遥知不是雪,为有暗香来。

读小伙伴的习作,学方法。(五)

    含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子,叶子就合拢了;我不摸它,过了一会儿,叶子又打开了。

我每次摸它的时候,都有一个疑问:为什么它的叶子会合拢和张开呢?

  1. (1) 请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
  2. (2) 读了这段习作,我知道观察事物时还要关注
读《我爱故乡的杨梅》一文,想一想下列词句是从什么角度来观察的。(填序号)

A.味道         B.颜色           C.外形

①圆圆的,遍身生着小刺,成熟后刺变软变平。

②先是淡红,随后深红,最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。

③没有熟透时又酸又甜,熟透后甜津津的,略带点儿酸味。

课文《金色的草地》通过写“我”在______时,发现______的有趣秘密,表达了“我”______、______的情感。(   )
A . 草地玩耍、蒲公英变色、喜爱蒲公英、保护蒲公英 B . 草地玩耍、蒲公英变色、热爱大自然、亲近大自然 C . 在钓鱼、蒲公英变形、热爱自然、亲近自然
下列词语互为反义词的是(   )
A . 用力---使劲 B . 乡下---城里 C . 衔着---含着
根据课文内容判断下列说法的对错。
  1. (1) 翠鸟的美在于它美妙的歌声和敏捷的身手。
  2. (2) 《搭船的鸟》中写到的鸟是翠鸟,它通人性,搭船的目的是去乡下找它的伙伴。
  3. (3) 《金色的草地》中“我们”窗前的草地一直是金色的,“我”和弟弟常常在草地上玩耍。
  4. (4) 可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给兄弟俩的生活带来了快乐,还给他们带来了探索发现的喜悦。
给下面的字加部首再组词。

羽——              天——     

拉——              光——     

按要求写句子。
  1. (1) 学习是没有止境的。(换一种说法,使句意不变。)
  2. (2) 翠鸟不但外形漂亮,而且动作十分敏捷。(用加点的关联词造句)
  3. (3) 蒲公英的花,可以张开、合上。(把句子变成比喻句)
  4. (4) 蒲公英上长满了草地。(修改病句)
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