第五单元 知识点题库

在横线上填上合适的词语。

的草地      的蒲公英

地玩耍      地观察

给形近字组词

 辨     辫     钓     嘲    轻

 辩     瓣     钩     潮    经

给多音字组词。

朝:cháo zhāo   盛:shèng chéng

我能给下面的句子加上标点。

①我和弟弟常常在草地上玩耍

②这是为什么呢

③多么有趣的蒲公英

看拼音写词语

pú    yīnɡ

shènɡ

shuǎ

hā  qiɑn

根据课文内容填空。

          彩色   翠绿   美丽  漂亮   冲   飞    吞   衔    

  1. (1) 后来雨停了,我看见一只的小鸟站在船头,多么啊!它的羽毛是的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还。它还有一张红色的张嘴。
  2. (2) 我正想着,它一下子进水里,不见了。可是,没一会儿,它起来了,红色的长嘴着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼了下去。 
修改病句。
  1. (1) 开泰和汤小泉是好朋友,他经常帮助他复习功课。
  2. (2) 我断定他今天可能生病了。
  3. (3) 我国的人口是世界上人口最多的国家。
  4. (4) 我一定要改掉不好的坏毛病。
下列词语书写有误的一组是(    )
A . 搭车    宝塔    捕床    铺鱼 B . 风沙    争吵    声响    向阳 C . 悄悄    俊俏    父亲    爸爸
阅读短文,完成练习。

假期的欢乐

    我最大的乐趣是黎明时去迎接草地的苏醒。我手拿一本书,离开尚在沉睡的屋子,轻轻推开栅栏。草地上覆盖着一层薄霜,无法坐下去;我踏着小路,沿着被爷爷称为“庭院”的种满奇花异木的花园散步。我边走边读书,清新的空气迎面扑来,zī  rùn着我的皮肤。那一抹lǒng  zhào大地的雾霭逐渐消散;紫红色的山毛榉、蓝色的雪松、银白色的

    杨树闪烁发光,像天国的清晨一样jīng  yíng。我独自一人享受着大自然的美景和上帝的恩惠,同时由于腹中空空,我想起了巧克力和烤面包的美味。

    mù  yù了阳光的紫藤散发着清香,蜜蜂嗡嗡地叫着,绿色的百叶窗打开了。对于别人来说这是一天的开始,可是我同这一天已经秘密分享了一段漫长的时光了。家人互道早安后吃早餐,然后我到木豆树下坐在一张铁桌旁边做我的“假期作业”。这对于我是愉快的时刻,因为作业很容易;我好像在用功,实际上却陶醉于夏日的喧闹:胡蜂的嗡鸣、珠鸡的咕咕声、孔雀的哀叫、树叶的飒飒。福禄考花的芬芳和从厨房里飘来的焦糖、巧克力的诱人香味混杂在一起,阳光在我的作业本上投下了朵朵跳动的圆圈。这儿,每件事物和我自己都各得其所,现在,永远。

  1. (1) 根据拼音,写出对应的词语。

    zī  rùn

    lǒng  zhào

    jīng  yíng

    mù  yù

  2. (2) 在文中找到与下列意思相同的四字词语。

    ①指奇特罕见的花草树木。

    ②指每一个人或事物都得到合适的安顿。

  3. (3) “我”在被爷爷称为“庭院”的花园中,独自享受着大自然的哪些美景?(    )
    A . 空气 B . 雾霭 C . 山毛榉 D . 雪松 E . 杨树
  4. (4) 文中画线的句子作者采用了哪些感官描写?(    )
    A . 视觉 B . 味觉 C . 听觉 D . 嗅觉
  5. (5) “我好像在用功,实际上却陶醉于夏日的喧闹。”这句话中“夏日的喧闹”指的是什么?
火车票票面信息阅读。

  1. (1) 从车票票面中,可提取到的信息正确的是(    )
    A . 这张车票的售价是197.0元。 B . 这张火车票的始发站是武夷山东,终点站是厦门,车次G5205。 C . 已知高铁与动车车次开头的字母分别是G和D。据此可知这张是高铁票。 D . 凭这张车票,该名乘客可以在2018年O9月07日当日无限次乘车。
  2. (2) 列车二等座座位按ABC,DF排序,其中A,F靠窗,C,D靠过道,B在AC中间,据此可知,该名乘客的座位是(    )
    A . 靠窗 B . 靠过道 C . 既不靠窗,也不靠过道
  3. (3) 假如你是乘车人,从进站开始直至找到座位,你觉得正确的做法是(    )
    A . 进站——检票——找站台——找座位——找列车——找车厢 B . 进站——检票——找站台——找列车——找车厢——找座位 C . 进站——检票——找站台——找车厢——找座位——找列车 D . 进站——检票——找站台——找车厢——找列车——找座位
猜谜语

一人力气大,把天撑破了。一口吃掉天。

下列句子中没有错别字的一项是(   )
A . 一顶飘亮的帽子在天空中随风漂荡。 B . 警察叔叔正在检查犯罪嫌疑人的身份证。 C . 我争趣把这个取味十足的故事绘声绘色地讲述出来。
按要求写句子。
  1. (1) 翠鸟捕捉到了一条小鱼。

    ①改为“被”字句:

    ②改为“把”字句:

  2. (2) 蒲公英盛开的时候,这片草地变成金色的了。(用下划线的词语写句子)
  3. (3) 蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。(仿写拟人句)
课内阅读。

    后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

  1. (1) 选段中有许多表示颜色的词语,这些颜色可以用等四字词语来概括。
  2. (2) 选段中的“小鸟”指的是
  3. (3) 选段生动地描写了小鸟的美:色的羽毛,带着一些色的翅膀,还有
给下列句子排序。

(    )它站在那里做什么呢?

(    )后来雨停了。

(    )多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

(    )难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

(    )我看见一只彩色的小鸟站在船头。

(    )它还有一张红色的嘴。

(    )它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。

根据课文内容填空。
  1. (1) 《搭船的鸟》这篇课文作者在旅途中遇到了美丽的作者描写了这只鸟外形,动作构画了人和动物和谐相处的美丽画面。
  2. (2) 《金色的草地》这篇课文描写了生活在俄罗斯乡下的两个小朋友,发现了让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个小朋友身上可以学到什么?请用自己的话概括
阅读短文,回答问题。

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

  1. (1) 找出文中描写时间的词语:
  2. (2) 写出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把比作了
  3. (3) 草地变成金色,是因为(   ),草地变成绿色,是因为(   )。
    A . 草地上蒲公英的花瓣都合拢了 B . 草地上蒲公英的花瓣都张开了
读一读,再填写。
  1. (1) 后来雨停了。我看见一只的小鸟站在船头。美丽啊!它的羽毛是的,翅膀带着一些,比鹦鹉还。它还有一张的长嘴。
  2. (2) 母亲告诉我,这是一只。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在吃呢。
给加点字选择正确的读音。

(fù   fū)    悄(qiāo  qiǎo)   鸟(cuì  suì)

滩(shā   sā)   鹉(yīng  yīn)    衣(suō   shuāi)

下列词语搭配有误的一项是(    )。
A . (可爱)的地方   (布满)条纹 B . (蓝蓝)的天空   (没过)膝盖 C . (宽阔)的大海   (积满)白雪 D . (巨大)的宝库   (抽出)枝条
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