第二单元 研究物质的实验方法 知识点题库

下列贮存化学试剂的方法正确的是(  )

A . 浓硝酸保存在棕色的广口瓶中,并放在阴凉处 B . 少量的金属钠应保存在煤油中 C . 烧碱溶液放在带玻璃塞的磨口试剂瓶中 D . 用做感光材料的溴化银贮存在无色试剂瓶中
下列化学物质与其上方的标示图案相符的是(  )

A . 氮气 B . 金属钠 C . 浓盐酸 D . 浓硫酸
图中硬质试管A中放入干燥洁净的细铜丝,烧杯中放入温水,试管B中放入甲醇,右方试管C中放入冷水.向B中不断鼓入空气,使甲醇蒸气和空气通过加热到红热程度的铜丝.

  1. (1) 撤去A处酒精灯后铜丝仍然能保持红热的原因是
  2. (2) 反应后将试管C中的液体冷却,取出少量,加入到新制的Cu(OH)2悬浊液中,加热到沸腾可观察到现象是,写出反应的化学方程式
实验室制取氧气的反应为 2KClO3 2KCl+3O2↑,反应后从剩余物中回收二氧化锰的操作顺序正确的是(已知MnO2为黑色难溶于水的固体)(   )
A . 溶解、蒸发、洗涤、过滤 B . 溶解、过滤、蒸发、洗涤 C . 溶解、过滤、洗涤、干燥 D . 溶解、洗涤、过滤、加热
有关下列实验各装置图的叙述,不正确的是(   )

A . 装置①可用于吸收实验中多余的Cl2 B . 装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2 C . 装置③中X为苯,可用于吸收氨气或氯化氢 D . 装置④中可用于收集氨气,并吸收多余的氨气
下列实验操作中正确的是(   )
A . 蒸馏原理适用于分离互不相溶的液体混合物 B . 蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处 C . 蒸馏操作时,冷凝管中冷却水应该是上口进下口出 D . 蒸馏操作时,沸点高的物质先被蒸出来
下列有关说法正确的是(   )
A . 化学实验室中的蔗糖纯度很高,可用来食用 B . 实验室中制取完有毒气体,开窗通风即可 C . 为了节约用水,实验室中用过的废洗液,可以用来冲洗厕所 D . 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的味道
实验室保存下列化学试剂的方法不正确的是(  )
A . 新制氯水放在棕色试剂瓶中,避光保存 B . 液溴密封盛放在棕色瓶中,液面上放一层水 C . 少量金属钠保存在四氯化碳中 D . 水玻璃保存在带胶塞的玻璃试剂瓶中
下列表述错误的是(   )
A . 福岛核电站泄露的放射性物质131I与127I互为同位素,化学性质几乎相同 B . 电子云是处于一定空间运动状态的电子在原子核外空间的概率密度分布的形象化描述 C . 除去SO2中混有的少量HCl,使气体通过盛有饱和NaHSO3溶液的洗气瓶 D . 为了证明氢氧化钠是离子化合物,可在瓷坩埚中将氢氧化钠固体熔化后测其导电性
以下是由乙烯合成乙酸乙酯的几种可能的合成路线:

  1. (1) 乙烯中官能团的结构简式是,乙醇中含氧官能团的名称是
  2. (2) 请写出上述几种路线中涉及到的有机化学反应基本类型,反应①:,反应②:
  3. (3) 请写出④、⑤反应的化学方程式:

  4. (4) 乙酸乙酯广泛用于药物、染料、香料等工业,中学化学实验常用下列装置来制备。完成下列填空:

    ①实验时,加入药品的顺序是,该反应进行的比较缓慢,为了提高反应速率,一般要加入浓硫酸做催化剂,并

    ②反应结束后,将试管中收集到的产品倒入分液漏斗中,、静置,然后分液。

    ③若用b装置制备乙酸乙酯,其缺点有(答一条即可)。

下列实验操作(依次为图一至图四),其中错误的是(    )

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A . 图一:检查容量瓶是否漏水 B . 图二:用四氯化碳提取溴水中的溴单质 C . 图三:检验溶液中的K+ D . 图四:分离沸点不同且互溶的液体混合物
下列说法都正确的是(   )

①江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关

②蔗糖、硫酸钡和纯碱分别属于非电解质、弱电解质和强电解质

③用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速度

④在容量瓶中加入一体积的水,再加入浓硫酸配制准确浓度的稀硫酸

⑤常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氯,氯气的消毒效率低于二氧化氯。

A . ②③⑤ B . ②④ C . ①⑤ D . ①④
过氧乙酸(CH3COOOH)是一种高效消毒剂,性质不稳定遇热易分解,可利用高浓度的双氧水和冰醋酸反应制得,某实验小组利用该原理在实验室中合成少量过氧乙酸。装置如图所示。回答下列问题:

已知:①常压下过氧化氢和水的沸点分别是158℃和100℃。

②过氧化氢易分解,温度升高会加速分解。

③双氧水和冰醋酸反应放出大量的热。

  1. (1) 双氧水的提浓:蛇形冷凝管连接恒温水槽,维持冷凝管中的水温为60℃,c口接抽气泵,使装置中的压强低于常压,将滴液漏斗中低浓度的双氧水(质量分数为30%)滴入蛇形冷凝管中。

    ①蛇形冷凝管的进水口为

    ②向蛇形冷凝管中通入60℃水的主要目的是

    ③高浓度的过氧化氢最终主要收集在(填圆底烧瓶A/圆底烧瓶B)。

  2. (2) 过氧乙酸的制备:向100mL的三颈烧瓶中加入25mL冰醋酸,滴加提浓的双氧水12mL,之后加入浓硫酸1mL,维持反应温度为40℃,磁力搅拌4h后,室温静置12h。

    ①向冰醋酸中滴加提浓的双氧水要有冷却措施,其主要原因是

    ②磁力搅拌4h的目的是

  3. (3) 取V1mL制得的过氧乙酸溶液稀释为100mL,取出5.0mL,滴加酸性高锰酸钾溶液至溶液恰好为浅红色(除残留H2O2),然后加入足量的KI溶液和几滴指示剂,最后用0.1000mol/L的Na2S2O3溶液滴定至终点,消耗标准溶液V2mL(已知:过氧乙酸能将KI氧化为I2;2Na2S2O3+I2=Na2S4O6+2NaI)。

    ①滴定时所选指示剂为,滴定终点时的现象为

    ②过氧乙酸与碘化钾溶液反应的离子方程式为

    ③制得过氧乙酸的浓度为mol/L。

实验室用溴和苯反应制取溴苯,得到粗溴苯后,要用如下操作精制:

①蒸馏;②水洗;③用干燥剂干燥;④10% NaOH溶液洗;⑤水洗。

正确的操作顺序是(    )

A . ①②③④⑤ B . ②④⑤③① C . ④②③①⑤ D . ②④①⑤③
化学与生活、生产紧密相连,下列说法正确的是(    )
A . 油脂都不能使溴水褪色 B . 可以用灼烧法鉴别棉织品和丝织品 C . 淀粉和纤维素都可在人体内转化为葡萄糖 D . 煤经过气化和液化等物理变化可以转化为清洁燃料
下列是有关实验的叙述中,合理的是(  )

①用pH试纸测得氯水的pH为2  

②不宜用瓷坩埚灼烧氢氧化钠固体

③使用容量瓶的第一步操作是先将容量瓶用蒸馏水洗涤后烘干

④比色分光光度计可以用于测量化学反应速率

⑤使用pH试纸测定溶液pH时先润湿,测得溶液的pH都偏小

⑥实验室配制氯化铁溶液时,可以先将氯化铁溶解在盐酸中,再配制到所需要的浓度

A . ②④⑥    B . ②③⑥    C . ①②④    D . ②③④⑤⑥
为落实“五水共治”,某工厂拟综合处理含NH 废水和工业废气(主要含N2、CO2、SO2、NO、CO,不考虑其他成分),设计了如图流程:

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下列说法错误的是(    )

A . 固体1中主要含有Ca(OH)2、CaCO3、CaSO3 B . X为适量空气,氧化NO,使其易被氢氧化钠溶液吸收 C . 捕获剂所捕获的气体主要是N2 D . 处理含 NH 废水时,发生反应的离子方程式为 NH +NO =N2↑+2H2O
下列实验结论与实验操作、现象对应正确的是(   )

选项

实验操作及现象

实验结论

A

向某溶液中加入稀盐酸,并将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

该溶液中一定含有

B

将某白色固体置于试管中加热,并将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊

该固体中一定含有NaHCO3

C

向某无色溶液中,先加入适量稀硝酸酸化,无沉淀生成,再加入硝酸银,产生白色沉淀

该溶液中一定含有Cl-

D

向某无色溶液中滴加酚酞,溶液呈红色

该溶液可能是Na2CO3溶液

A . A   B . B   C . C   D . D
过氧化钙是一种温和的氧化剂,常温下为白色固体,易溶于酸,难溶于水、乙醇等溶剂。某小组同学利用CaCl2在碱性条件下与H2O2反应制得。制备的实验方案和装置图如下:

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  1. (1) ①仪器A的名称是,支管B的作用是

    ②三颈烧瓶中发生的主要反应的化学方程式为:

    ③步骤Ⅲ中洗涤CaO2·8H2O的液体X应选择

    A.无水乙醇

    B.浓盐酸

    C.CaCl2溶液

    ④该反应常用冰水浴控制温度在0℃左右,其可能的原因有:i.该反应是放热反应,温度低有利于提高CaO2·8H2O产率;ii.

  2. (2) 测定产品中CaO2含量的实验步骤:

    图片_x0020_100029

    步骤一:准确称取ag产品于有塞锥形瓶中,加入适量蒸馏水和过量的bgKI晶体,再滴入少量2mol·L1的硫酸,充分反应。

    步骤二:向上述锥形瓶中加入几滴(作指示剂)。

    步骤三:逐滴加入浓度为cmol·L1的Na2S2O3溶液至反应完全,滴定至终点,记录数据,再重复上述操作2次,得出三次平均消耗Na2S2O3溶液的体积为VmL。

    则产品中CaO2的质量分数为(用含字母的代数式表示)。(已知:I2+2 ==2I+

下列关于有机物分离提纯的说法错误的是(   )
A . 可用蒸馏法分离甲烷与氯气发生取代反应得到的液态混合物 B . 可用乙醇等有机溶剂从水溶液中萃取某些有机物 C . 重结晶是提纯固体有机物常用的方法 D . 提纯有机物的基本方法是利用有机物与杂质物理性质的差异将它们分离
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