第三章相互作用知识点题库

如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（）

A .

B .

C .

D .

如图所示，质量为20kg的物体在水平面上向右运动，物体和水平面之间的动摩擦因数为0.1，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则物体受到的摩擦力为（）

A . 10N，向右 B . 30N，向左 C . 20N，向右 D . 20N，向左

如图所示，物体A、B叠放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起共同匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是（）

A . A对C有向左的摩擦力 B . C对B有向左的摩擦力 C . 物体C受到三个摩擦力作用 D . C对地有向右的摩擦力

如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上，劲度系数分别为k₁、k₂的两个轻弹簧沿斜面悬挂着，两弹簧之间有一质量为m₁的重物，最下端挂一质量为m₂的重物，现用力F沿斜面向上缓慢推动m₂ ，当两弹簧的总长等于两弹簧原长之和时，试求：

（1） m₁、m₂各上移的距离．
（2）推力F的大小．

如图所示，一重物用轻绳悬挂于天花板上，用始终与轻绳垂直的力F缓慢拉动重物，直至轻绳水平，用T表示轻绳拉力的大小，则在缓慢拉动重物的过程中（）

A . F逐渐变小，T逐渐变大 B . F逐渐变大，T逐渐变小 C . F逐渐变小，T先变大后变小 D . F逐渐变大，T先变小后变大

有两个共点力，一个力的大小是2N，另一个力的大小是4N，它们合力的大小可能是 $\text{[math]}$ 　　 $\text{[math]}$

A . 1N B . 5N C . 8N D . 10N

某同学进行验证力的平行四边形定则实验，试完成主要步骤：

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（1）如图甲,用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,记下结点的位置 O 点、两弹簧测力计的读数F₁、F₂以及。
（2）用一只弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条与细绳套的结点拉到 ,记下细绳套的方向.测力计示数如乙图所示，读得弹簧测力计的示数 F=；
（3）关于该实验注意事项，下列说法中正确的是____

A . 实验中所用的两根细绳越短越好 B . 弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行 C . 每次实验中两个分力间的夹角必须大于 90°.

关于重心的说法,正确的是( )

A . 重心就是物体的中心 B . 重心的位置一般随物体的形状变化而变化的 C . 重心的位置是随物体的位置变化而变化的 D . 均匀木球的重心在球心,挖去球心部分,木球就没有重心了

（1）《验证力的平行四边形定则》实验中采用的科学方法是________

A . 理想实验法 B . 等效替代法 C . 控制变量法 D . 建立物理模型法
（2）在上述实验中， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的合力; $\text{[math]}$ 表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则下图中各图符合实验事实的是

某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h＝0.25 m、开口向右的小筒中（没有外力作用时弹簧的另一端也位于筒内），如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒外弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l₀和弹簧的劲度系数，该同学通过改变所挂钩码的个数来改变l，作出F—l图线如图乙所示．

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（1）由此图线可得出的结论是．
（2）弹簧的劲度系数为N/m，弹簧的原长l₀＝m.

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，如图是在白纸上根据实验结果画出的图。

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①没有操作失误，图乙中F与F′两力中，方向一定沿图甲中AO方向的是。

②图甲中弹簧测力计的读数是：N。

③若F′与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验得到的结论为：。

某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所用实验装置如图所示，所用的钩码每只质量都是 $\text{[math]}$ 。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（实验中弹簧忽略自重，且始终未超过弹性限度，取 $\text{[math]}$ ）

钩码质量/g	0	30	60	90	120	150
弹簧总长/ $\text{[math]}$	6.00	7.00	8.00	9.00	10.00	11.00

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（1）试根据这些实验数据在坐标纸上作出弹簧所受弹力大小跟弹簧总长度之间的函数关系图线；
（2）写出该图线的数学表达式 $\text{[math]}$ ；图线跟横轴交点的物理意义是；该弹簧的劲度系数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；图线延长后跟纵轴交点的物理意义是。

一物体在三个共点力的作用下处于静止状态，那么这三个力可能是（）

A . 25N、13N、5N B . 6N、7N、10N C . 3N、11N、16N D . 4N、12N、20N

用等效替代法验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为细绳，图乙是白纸上根据实验结果画出的图。

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（1）本实验中“等效替代”的含义是_________。

A . 橡皮筋可以用细绳替代 B . 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果 C . 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果 D . 两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
（2）图乙中的F与 $\text{[math]}$ 两力中，方向一定沿着 $\text{[math]}$ 方向的是。

如图所示，用长为2m的轻质细线拴一质量为2kg的小球，让小球在水平面内做匀速圆周运动，摆线与竖直方向的夹角θ是37°，不计空气阻力。（g＝10m/s² ， sin37^°=0.6，cos37^°=0.8）求:

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（1）小球的轨道半径；
（2）细线的拉力大小；小球的线速度大小。

关于以下图景的说法正确的是（）

A . 图1所示真空管内的铁片和羽毛下落一样快，说明两者质量相等 B . 图2所示弹簧下端悬挂的钩码数量越多，弹簧的劲度系数就越大 C . 图3所示月球上的五星红旗离地球非常遥远，所以没有惯性 D . 图4所示伽利略通过理想斜面实验，说明力不是维持物体运动的原因

如图所示，一个足球用网兜悬挂于O点，A点为网兜上对称分布的网绳的结点，OA为一段竖直绳，设网绳的长短和足球重力不变，若足球越大，则（）

A . 网绳的拉力越大 B . 网绳的拉力越小 C . 网绳的拉力不变 D . 竖直绳OA的拉力变大

如图所示，悬点O正下方距离为l处固定一带电小球A，悬点O通过一绝缘细线连接另一个与A完全相同的带电小球B，平衡时位置如图所示，现缓慢减少小球B所带的电荷量，下列说法正确的是（）

A . 细线对小球B的拉力逐渐变小 B . 两小球间的库仑力逐渐变小 C . 小球B所受的合外力逐渐减小 D . 两球所带电荷量的乘积与二者间距的平方成正比

三个固定的带电小球a、b和c如图所示，相互间的距离分别为ab=5cm，bc=3cm，ca=4cm。小球c所受库仑力的合力方向平行于a、b的连线。若a、b两小球的电荷量分别为Q_a、Q_b ，则（）

A . a、b所带电荷为同种电荷， $\text{[math]}$ B . a、b所带电荷为异种电荷， $\text{[math]}$ C . a、b所带电荷为同种电荷， $\text{[math]}$ D . a、b所带电荷为异种电荷， $\text{[math]}$

如图所示，某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器材验证力的平行四边形定则。固定在竖直木板上的量角器直边水平，橡皮筋一端固定于量角器圆心 $\text{[math]}$ 的正上方A处，另一端系着绳套1和绳套2。

（1）主要实验步骤如下：
①弹簧测力计挂在绳套1上，竖直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达 $\text{[math]}$ 处，记下弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ；
②将弹簧测力计挂在绳套1上，手拉着绳套2，缓慢拉橡皮筋，使橡皮筋的结点到达 $\text{[math]}$ 处，此时绳套1沿 $\text{[math]}$ 方向，绳套2沿 $\text{[math]}$ 方向，记下拉绳套1的弹簧测力计的示数 $\text{[math]}$ ；
③根据力的平行四边形定则计算此时绳套1的拉力 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
④比较，即可初步验证力的平行四边形定则；
⑤改变绳套2的方向，重复上述实验步骤。
（2）保持绳套2方向不变，绳套1从图示位置向下缓慢转动的过程中为保持橡皮筋的结点在 $\text{[math]}$ 处不动，绳套1旋转角度应满足的范围是。

第三章 相互作用 知识点题库

第三章相互作用知识点题库