3.2 弹力知识点题库

下列力的说法中正确的是（）

A . 力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用。 B . 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。 C . 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因。 D . 力的大小可以用天平测量。

下列关于力的说法正确的是（）

A . 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触 B . 物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C . 弹力是发生形变的物体在恢复原状的过程中对与它接触的物体所发生的作用 D . 静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的

某同学在做“研究弹簧的形变量与外力的关系”的实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加竖直向下的外力F，测出弹簧的总长L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出FL的关系图线，如图所示（实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的）．由图可知该弹簧的自然长度为 cm；该弹簧的劲度系数为 N/m．（结果保留两位有效数字）

一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示，由图象可知（）

A . a的原长比b短 B . a的劲度系数比b大 C . a的横截面积比b大 D . 弹力和弹簧长度成正比

如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点，另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块B，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块A，整个系统处于静止状态．现在对A施加斜向左上方的外力F，且F由零逐渐增大，直到A即将滑动，在此过程中，下列说法中正确的是（）

A . 连接A和B的绳的张力一定增大 B . 物块A所受到的支持力一定减小 C . 物块A与桌面间的摩擦力一直增大 D . 物块A与桌面间的摩擦力先减小后增大

①小翔利用如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F与伸长量△l的关系，由实验绘出F与△l的关系图线如图乙所示，该弹簧劲度系数为N/m．

②小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”．用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后．其部分实验操作如下，请完成下列相关内容：

A．如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；

B．卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的及两弹簧称相应的读数．图丁中B弹簧称的读数为N；

C．小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力F_A、F_B的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出F_A、F_B的合力F′；

D．已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F′，得出结论．

如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成30°角的力F₁拉物体向前运动，当改用与水平方向成30°角的力F₂推物块向前运动，若F₁和F₂的大小相等，则物块与地面之间的摩擦力大小f₁和f₂的关系为(　　)

A . f₁> f₂ B . f₁< f₂ C . f₁＝f₂ D . 无法确定

某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如下图所示的实验装置，将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺放置在弹黄—侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码，测出弹簧相应的总长度。每只钩码的质量都是10g。实验数据见下表。（g取10N/kg）

钩码质量m/g	0	10	20	30	40	50
弹簧总长度l/cm	3.00	3.50	4.00	4.50	5.00	5.50
弹力大小F/N	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（1）关于本实验，下列说法正确的是_________。

A . 悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数 B . 应在弹簧的弹性限度范围内进行测量 C . 在安装刻度尺时，必须使刻皮尺保持竖直状态 D . 在测量弹簧原长时，应将弹簧平放在水平桌面上，使其自然伸长，并测出其长度
（2）根据上逆实验数据，在图9所不的坐标纸上，作出弹簧弹力大小F跟弹簧总长度l之间的关系图象，并求出该弹簧的劲度系数k=N/m。
（3）如果实验时将指针固定在图8中P点上方的Q处，测出弹簧的劲度系数与弹簧的劲度系数的真实值相比，可能（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
（4）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是_________。

A . a的原长比b的短 B . a的劲度系数比b的小 C . a的劲度系数比b的大 D . 测得的弹力与弹簧的长度成正比

某同学利用如图所示的装置探究弹簧弹力F与弹簧形变量x的关系。在实验过程中，弹簧的形变始终在弹性限度内。如图所示，该同学在坐标纸上以x为横轴、F为纵轴建立坐标系，并在图中标出了与测量数据对应的坐标点。

（1）请描绘出F-x图线；
（2）由图象可知，弹簧的劲度系数k=N/m。

以下关于弹力和摩擦力，说法正确的是( )

A . 相互接触的物体之间一定存在着弹力 B . 有摩擦力存在的两个物体之间，一定存在着弹力 C . 运动的物体受到的摩擦力是滑动摩擦力，静止的物体受到的摩擦力是静摩擦力 D . 摩擦力可以是动力也可以是阻力

缓冲装置可抽象成图示简单模型，图中A、B两个轻弹簧串联在一起，A与垫片连接，A、B的劲度系数分别为k₁ ， k₂（k₁≠k₂），开始时两弹簧均处于自然伸长状态。垫片向左移动一段距离（两弹簧均在弹性限度内）稳定后，A、B两弹簧的形变之比为（）

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A . k₂：k₁ B . k₁：k₂ C . 1：1 D . k₁：（k₁＋k₂）

某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验．

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他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由图线可知弹簧的原长x₀₌cm，劲度系数k=N/m．

某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小 $\text{[math]}$ 和弹簧长度 $\text{[math]}$ 的关系如图1所示，则由图线可知：

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（1）弹簧的劲度系数为。
（2）为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ，两同学分别设计了如图2所示的甲、乙两种方案。
①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小，你认为方案更合理。

②甲方案中，若A和B的重力分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。当A被拉动时，弹簧测力计 $\text{[math]}$ 的示数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的示数为 $\text{[math]}$ ，则A和B间的动摩擦因数为。

某实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长量关系”的实验，采用如图甲所示的装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力。实验中作出了小盘中砝码重力F随弹簧伸长量x变化的图像如图乙所示。

（1）图像乙不过原点的原因是。
（2）利用图像乙，可求得小盘的重为N，小盘的重力会使弹簧劲度系数的测量结果与真实值相比。（填“变大”、“变小”或“不变”）

如图所示，一滴露珠静止在一片草叶上，受到微小扰动后，沿叶面快速滑落。下列说法正确的是（）

A . 静止时，露珠受到的弹力是水滴发生形变引起的 B . 静止时，露珠与草叶之间存在三对作用力与反作用力 C . 露珠沿叶面滑落时，草叶对露珠的弹力大小逐渐减小 D . 露珠沿叶面滑落时，草叶对露珠的作用力方向始终竖直向上

下列说法正确的是（）

A . 因为物体本身有重力，所以重力没有施力物体 B . 放在水平桌面上的两小球，靠在一起但并不互相挤压，两球之间存在弹力 C . 两物体间如果有相互作用的弹力，但不一定存在摩擦力 D . 根据公式 $\text{[math]}$ 可知，动摩擦因数跟滑动摩擦力成正比，与支持力反比

2021年东京奥运会，中国跳水队共获得7枚金牌，显示了中国梦之队的实力。中国队员在比赛中的一个瞬间如图所示。请判断下列说法正确的是（）

A . 运动员站在跳板时不受重力，腾空后才受到重力 B . 运动员在空中做各种动作时，重心位置始终不变 C . 运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 D . 跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的

甲、乙两同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l，如图甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度值是 $\text{[math]}$ ）上位置的放大图，在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

（1）由图乙知刻度尺的读数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。
（2）甲同学以弹簧的长度l为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标建立了 $\text{[math]}$ 图像，如图丙所示，则由图知弹簧的原长为 $\text{[math]}$ ，该弹簧的劲度系数为 $\text{[math]}$ 。
（3）乙同学先将弹簧平放在桌面上，测出了弹簧的原长 $\text{[math]}$ ，并以弹簧的伸长量 $\text{[math]}$ 为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标作出了 $\text{[math]}$ 图像，如图丁所示，则图线不过原点的原因是。