3.2 弹力知识点题库

关于弹力的产生，下列说法正确的是( )

A . 两物体不接触时也可能产生弹力 B . 只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C . 只要两物体发生形变就一定有弹力产生 D . 只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用

下列关于力的说法正确的是（）

A . 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触 B . 物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C . 弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体所产生的力的作用 D . 静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的

课外实践小组利用课余时间测定自动笔内弹簧的劲度系数．拆开自动笔，将其中的弹簧取出．让弹簧保持竖直，上端固定，下段系一细线，用刻度尺测量出此时弹簧的长度为3cm；然后将一个200g的砝码吊在细线的下端，静止时弹簧的长度为4cm，且此时弹簧处于弹性限度内．则此弹簧的劲度系数为（弹簧及细线重力均不记）（）

A . 2000N/m B . 200N/m C . 100N/m D . 50N/m

下列说法正确的是（）

A . 木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的 B . 木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的 C . 用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的 D . 挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的

如图所示，光滑斜面上物体重力mg分解为F₁、F₂两个力，下列说法中正确的是（）

A . F₁是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F₂是物体对斜面的压力 B . 物体受到mg、F_N、F₁、F₂四个力的作用 C . 物体只受到重力mg和斜面的支持力F_N的作用 D . 力F_N、F₁、F₂三力的作用效果与mg、F_N两个力的作用效果相同

某物理兴趣小组的同学在研究弹簧弹力的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度l的关系如1图所示，则由图线可知：

（1）弹簧的劲度系数为．
（2）为了用弹簧测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，两为同学分别设计了如图所示的甲、乙两种方案．
①为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小，你认为方案更合理．
②若A和B的重力分别为10.0N和20.0N．当A被拉动时，弹簧测力计a的示数为6.0N，b的示数为11.0N，c的示数为4.0N，则A和B间的动摩擦因数为．

下列说法正确的是（）

A . 木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 B . 质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 C . 由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在 D . 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示，当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（　　）

A . 跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变 B . 运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的 C . 跳板对运动员的支持力产生的直接原因是运动员受到了重力 D . 此时运动员对跳板的压力就是运动员受到的重力

如所示，当绳子的悬点A缓慢移到A'点，则下列结论正确的是（）

A . AO绳的拉力先减小后增大 B . AO绳的拉力一直变小 C . BO绳的拉力保持不变 D . AO绳与BO绳的拉力的合力保持不变

如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m₁、m₂、m₃的木块1、2、3，1和2及2和3间分别用原长为L，劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为 μ，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3两木块之间的距离是（）

A . 2L+ $\text{[math]}$ B . 2L+ $\text{[math]}$ C . 2L+ $\text{[math]}$ D . 2L+ $\text{[math]}$

某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验。

（1）在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持状态。
（2）他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线。由此图线可得该弹簧的原长x₀=cm，劲度系数k=N/m。

下列关于弹力的说法正确的是（）

A . 弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同 B . 压力、支持力、绳的拉力都属于弹力 C . 弹力的大小与弹性形变程度有关，在弹性限度内弹性形变程度越大，弹力越大 D . 静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力

某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时：

（1）实验装置如图甲、乙所示，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l₁,可读出其示数l₁=cm.
（2）在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是l₂、l₃、l₄、l₅.已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力F₂=N(当地重力加速度g=9.8m/s²).
（3）某同学使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到在弹性限度内弹力与弹簧总长度的F-l图像，如图所示，根据图像可知___（选填选项前的字母）

A . a的原长比b的短 B . 弹力与弹簧的长度成正比 C . a的劲度系数比b的大 D . 测量同样的力，a的精确度比b的高

某同学做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验，设计了如图甲所示的实验装置，将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺设置在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5个钩码，测出弹簧相应的总长度．每只钩码的质量都是10g．实验数据见下表．(g取10 N/kg)

图片_x0020_100009

（1）关于本实验，下列说法正确的是________．

A . 悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数 B . 应在弹簧的弹性限度范围内进行测量 C . 在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态 D . 在测量弹簧原长时，应将弹簧平放在水平桌面上，使其自然伸长，并测出其长度
（2）根据上述实验数据，在图乙所示的坐标纸上，作出弹簧弹力大小F跟弹簧伸长量x关系的F-x图象，并根据图像求出该弹簧的劲度系数k＝ N/m.
（3）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力F和弹簧总长度l的关系图像如图丙所示．下列表述正确的是_____．

A . a的原长比b的短 B . a的劲度系数比b的小 C . a的劲度系数比b的大 D . 测得的弹力与弹簧的长度成正比

小明同学研究按动签字笔中的小弹簧，用刻度尺测得其长度为 $\text{[math]}$ ，将其一端固定，另一端施加沿弹簧轴线方向的力F，测其长度l，如图所示，F-l图像可能正确的是（）

图片_x0020_100007

A .

B .

C .

D .

如图所示，质量均匀的钢管，一端支在光滑的水平地面上，另一端被竖直绳悬挂着保持静止。下列说法正确的是（）

图片_x0020_100008

A . 钢管的重心在绳子的延长线上 B . 地面对钢管的支持力方向与钢管垂直 C . 绳对钢管的拉力方向与绳收缩的方向一致 D . 地面对钢管的支持力是由于钢管发生形变产生的

下列关于常见力的说法中正确的是（）

A . 物体相互作用时，先有施力物体，后又受力物体 B . 有规则形状的物体，其重心一定在物体的几何中心 C . 挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电灯发生微小形变而产生的 D . 由 $\text{[math]}$ 可知，劲度系数k与弹力F成正比

关于重心、弹力、摩擦力，下列说法错误的是（　　）

A . 物体的重心不一定在物体上 B . 摩擦力的大小一定与压力成正比 C . 不接触的两物体间也会有弹力 D . 运动的物体也可能受到静摩擦力

如图甲所示，某兴趣小组为测量一缓冲装置中弹簧的劲度系数，把两根弹簧连接起来，测量两弹簧的劲度系数。弹簧2的一端固定在竖直放置的透明有机玻璃管底端，再将单个质量为100g的钢球（直径略小于玻璃管内径）逐个从管口放入，每放入一个钢球，待弹簧静止，测出弹簧1上端和弹簧2上端到玻璃管底端的距离 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。在坐标纸上画出 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 与钢球个数n的关系 $\text{[math]}$ 图像，如图乙所示。忽略摩擦，重力加速度g取 $\text{[math]}$ ，则下列说法正确的是（）

A . 弹簧1的原长为50cm B . $\text{[math]}$ 时，弹簧1和弹簧2的形变量相同 C . 弹簧1的劲度系数为50N/m D . 弹簧2的劲度系数为 $\text{[math]}$

下列关于力的说法正确的是（）

A . 力是物体对物体的作用，所以发生力的作用必须相互接触 B . 物体受到的重力是地球施加的，物体只在重心处受到重力作用 C . 静摩擦力是静止的物体受到的，滑动摩擦力是运动的物体受到的 D . 弹力是发生弹性形变的物体在恢复形变的过程中对与它接触的物体所发生的作用

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