第三章牛顿运动定律知识点题库

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．则下列说法中正确的是（）

A . 本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系 B . 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C . 在探究加速度与质量的关系时作出a $\text{[math]}$ 图象容易更直观判断出二者间的关系 D . 无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小．

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学组装了如图所示的装置．下列说法中正确的是（　　）

A . 小车释放时应靠近定滑轮 B . 平衡摩擦力时应将砝码盘与小车相连 C . 电磁打点计时器应实验低于6V的直流电源供电 D . 砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

某同学提着一袋东西乘坐电梯时，突然感到提着的袋子比电梯匀速时更重了，这一现象表明（）

A . 袋子重力变大了 B . 电梯的加速度方向向上 C . 电梯可能在下降 D . 该同学对电梯地板的压力大于地板对该同学的支持力

某探究学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：

（1）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是．
（2）某次打出的某一条纸带，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，如图2所示，相邻计数点间还有四个点未标出．利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=m/s² ．（结果保留两位有效数字）
（3）某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在图3中作出小车加速度与所受合外力的关系图象．
组别
1
2
3
4
5
6
7
M/kg
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
F/N
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
a/m•s^﹣2
0.13
0.17
0.26
0.34
0.43
0.51
0.59
（4）由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：．

一条水平传送带以速度v₀逆时针匀速转动，现有一物体以速度v向右冲上水平传送带，若物体与传送带间的动摩擦因数恒定，规定向右为速度的正方向，则物体在传送带上滑动时的速度随时间变化的图线可能是选项图中的（）

A .

B .

C .

D .

如图甲所示，放在水平桌面上的两条光滑导轨间的距离为L=1m，质量m=1kg的光滑导体棒放在导轨上，导轨左端与电阻R=4Ω的电阻相连，其它电阻不计，导轨所在位置有磁感应强度为B=2T的匀强磁场，磁场的方向垂直导轨平面向下，现在给导体棒施加一个水平向右的恒定拉力F，并每隔0、2s测量一次导体棒的速度，乙图是根据所测数据描绘出导体棒的v﹣t图象，（设导轨足够长）求：

（1）力F的大小；
（2） t=1.6s时，导体棒的加速度；
（3）估算1.6s电阻上产生的热量．

一质量m＝0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30°足够长的斜面，某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的v-t图(g取10m/s²)。求：

（1）滑块冲上斜面过程中加速度大小；
（2）滑块与斜面间的动摩擦因数；
（3）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜面底端时的速度；若不能返回，求出滑块停在什么位置。

如图所示，轻质细线一端固定在质量为 $\text{[math]}$ 的物体上，另一端绕过光滑的滑轮悬挂质量为 $\text{[math]}$ 的物体。初始时用手托住 $\text{[math]}$ 使整过系统处于静止状态，此时 $\text{[math]}$ 离地面的高度为 $\text{[math]}$ ，某时刻将手拿掉 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 从静止开始运动（ $\text{[math]}$ ），则（）

A . 绳子对物体 $\text{[math]}$ 的拉力大于物体 $\text{[math]}$ 所受的重力 B . 物体 $\text{[math]}$ 落地前 $\text{[math]}$ 的加速度 $\text{[math]}$ C . 物体 $\text{[math]}$ 刚落地时 $\text{[math]}$ 的速度大小为 $\text{[math]}$ D . 整个过程中物体 $\text{[math]}$ 上升的最大高度为 $\text{[math]}$

如图所示，小明站在水平地面上，手握不可伸长的轻绳一端，绳的另一端系有质量为m的小球，甩动手腕，使球在竖直平面内做圆周运动。当球某次运动到最低点时，绳突然断掉，球飞行水平距离d后落地。已知握绳的手离地面高度为d，手与球之间的绳长为 $\text{[math]}$ ，重力加速度为g。忽略手的运动半径和空气阻力。

（1）若想小球在竖直平面内做完整的圆周运动，其通过最高点的速度 $\text{[math]}$ 至少应为多少？
（2）求绳断时球的速度大小 $\text{[math]}$ 和球落地时的速度大小 $\text{[math]}$ 。
（3）轻绳能承受的最大拉力多大？

在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图所示装置，图中小车及砝码的质量用M表示，砂桶即砂的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。

（1）在砂桶中加入一定量的砂子，当M与m的大小关系满足时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力；在释放小车（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。
（2）图甲是甲同学根据测量数据画出的 $\text{[math]}$ 图像，该图像表明实验操作中存在的问题是。
（3）乙、丙同学用同一装置实验，各自得到的 $\text{[math]}$ 图线如图乙所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，其大小关系为：乙丙（填“大于”“等于”或“小于”）

如图甲所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图甲中A为小车，质量为m₁ ，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B，它们均置于一端带有定滑轮的足够,长的木板上，P的质量为m₂ ， C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦．

（1）下列说法正确的是______

A . —端带有定滑轮的长木板必须保持水平 B . 实验时应先接通电源后释放小车 C . 实验中m₂应远小于m₁ D . 测力计的读数始终为m₂g/2
（2）如图乙所示为某次实验得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出．由此可求得小车的加速度的大小是m/s² ．（交流电的频率为50 Hz，结果保留二位有效数字）
（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的图象，可能是下列哪个选项中的图象

如图所示，横截面为等腰三角形的光滑斜面，倾角θ=30°，斜面足够长，物块B和C用劲度系数为k的轻弹簧连接，它们的质量均为2m，D为一固定挡板，B与质量为6m的A通过不可伸长的轻绳绕过光滑定滑轮相连接。现固定A，此时绳子伸直无弹力且与斜面平行，系统处于静止状态，然后由静止释放A，则：

（1）物块C从静止到即将离开D的过程中，重力对B做的功为多少？
（2）物块C即将离开D时，A的加速度为多少？
（3）物块C即将离开D时，A的速度为多少？

下列说法中正确的有（）

A . 作用力与反作用力是不同性质的力 B . 物体做曲线运动时，所受的合外力一定是变力 C . 两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直 D . 如果物体运动速度大小没有发生变化，则做曲线运动的物体加速度就为零

“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．

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（1）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是；要使细线的拉力约等于砝码及砝码盘的总重力，应满足的条件是.
（2）某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，其中x₁＝7.06 cm、x₂＝7.68 cm、x₃＝8.30 cm、x₄＝8.92 cm，那么打B点的瞬时速度大小是m/s；纸带加速度的大小是m/s²(计算结果保留两位有效数字)．

某实验小组用如图所示的实验装置“探究加速度与物体受力和质量的关系”。图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电磁打点计时器（未画出）相连，小车的质量为 $\text{[math]}$ ，小盘（及砝码）的质量为 $\text{[math]}$ 。

（1）下列说法正确的是（______）

A . 实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源 B . 每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 C . 本实验中应满足 $\text{[math]}$ 远小于 $\text{[math]}$ 的条件 D . 在用图像探究小车加速度与受力的关系时，应作 $\text{[math]}$ 图像
（2）实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 已量出，则小车加速度的计算式a=。
（3）某同学平衡好摩擦阻力后，在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变砝码重力，作出小车加速度a与砝码重力F的图像如图所示。若牛顿第二定律成立，重力加速度 $\text{[math]}$ ，则小车的质量为kg，小盘的质量为kg。（本题结果均保留两位有效数字）

如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m₁和m₂的两个小球（m₁＞m₂），两个小球随车一起运动，当车突然停止运动时，若不考虑其他阻力，则两个小球（）

A . 一定相碰 B . 不一定相碰 C . 一定不相碰 D . 无法确定

《中国制造 $\text{[math]}$ 》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域。如图所示，一机械臂铁夹夹起一个金属小球，小球在空中处于静止状态，铁夹与球接触面保持竖直，则（）

A . 铁夹对小球的两个弹力为作用力与反作用力 B . 若增大铁夹对小球压力，小球受到的摩擦力变大 C . 小球受到3个力的作用 D . 若铁夹水平加速移动，铁夹对小球作用力的方向为斜向上

质量均为m的两个物体，分别在地球表面和月球表面以相同的初速度v₀竖直上抛，不计空气阻力，已知月球表面的重力加速度约为地球表面的重力加速度的 $\text{[math]}$ ，下列说法正确的是（）

A . 物体在地球表面比在月球表面的惯性大 B . 从抛出到运动至最高点的过程中，重力的平均功率相等 C . 从最高点落回至抛出点，物体重力势能的变化量相等 D . 落回抛出点时，重力的瞬时功率相等

图甲为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器，将小车和挂在竖直面内的拉力传感器用一条柔软的轻绳通过光滑的定滑轮和轻质动滑轮连接起来。

（1）要使绳子的拉力就是小车所受的合外力，在实验中，需要对实验装置进行调整。第一步：要使绳子的拉力沿着长木板方向，需要进行的操作是；第二步：平衡摩擦力，需要进行的操作是。（用文字简要概述）
（2）实验中得到一条纸带的一部分如图乙所示，相邻计数点间的距离已在图中标出，相邻两计数点间还有4个计时点未画出，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。根据图中数据计算出加速度的大小为 $\text{[math]}$ （计算结果保留2位有效数字）。
（3）某次实验中根据测量数据作出如图丙所示的a－F图像，该小组同学做实验时存在的问题是。

小孩的体重是大人的一半，当小孩用10N的力水平向右拉大人时，大人拉小孩的力（）

A . 大小为20N，方向水平向右 B . 大小为20N，方向水平向左 C . 大小为10N，方向水平向右 D . 大小为10N，方向水平向左

组别	1	2	3	4	5	6	7
M/kg	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58
F/N	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
a/m•s^﹣2	0.13	0.17	0.26	0.34	0.43	0.51	0.59

第三章 牛顿运动定律 知识点题库

第三章牛顿运动定律知识点题库