3.2摩擦力知识点题库

如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长。若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力F_T的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况

A . 弹簧对P的弹力F_T始终增大，地面对P的摩擦力始终减小 B . 弹簧对P的弹力F_T保持不变，地面对P的摩擦力始终增大 C . 弹簧对P的弹力F_T保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大 D . 弹簧对P的弹力F_T先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小

如图所示，轻弹簧的一端与物块P相连，另一端固定在木板上，先将木板水平放置，并使弹簧处于拉伸状态．缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是（）

A . 先减小后增大 B . 先增大后减小 C . 一直增大 D . 保持不变

如图所示，有一个人站在超市的自动电梯（斜面电梯）上，若人和电梯一起斜向下匀速运动，则电梯对此人的作用力为（）

A . 0 B . 竖直向上 C . 垂直电梯斜面向上 D . 沿电梯斜面向上

抖空竹是人们喜爱的一项体育活动。最早的空竹是两个如同车轮的竹筒,中间加一个转轴,由于外形对称,其重心在中间位置,初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡,但随着制作技术的发展,如图,不对称的空竹也受到人们的欢迎。空竹现在大多是塑料制成的,也有天然竹木制成的。关于抖空竹,在空气的阻力作用不可忽略的情况下,下列说法中正确的是（）

A . 空竹启动前用绳子拉住提起,要保证支持力和重力在同一条直线上 B . 空竹的转动是依靠绳子的拉动,绳子与转轴之间的摩擦力越小越好 C . 空竹抛起后由于惯性力而继续向上运动,在空中受重力和惯性力作用 D . 空竹从抛起到接住,转速不变,表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动

如图所示，光滑水平地面上的小车质量为M，站在小车水平底板上的人质量为m．人用一根跨过定滑轮的绳子拉小车，定滑轮上下两侧的绳子都保持水平，不计绳与滑轮之间的摩擦．在人和车一起向右加速运动的过程中，下列说法正确的是（）

A . 人一定受到向右的摩擦力 B . 人一定受到向左的摩擦力 C . 人拉绳的力越大，人和车的加速度越大 D . 人拉绳的力越大，人对车的摩擦力越大

如图薄长木板质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的推力F的作用匀速运动，物体从边缘开始，到物体滑离桌边三分之一为止，在此过程中下列说法正确的是（）

A . 推力F因物体悬空部分越来越大而变小 B . 推力F增大或减小时，摩擦力也增大或减小 C . 推力F始终是μmg D . 因接触面变小，动摩擦因数μ会变大

关于摩擦力的方向，下列叙述中正确的是（）

A . 静摩擦力的方向，不可能与物体运动的方向相同 B . 静摩擦力的方向总是跟物体相对运动趋势的方向相反 C . 滑动摩擦力的方向，可能与物体的运动方向相同 D . 滑动摩擦力的方向，总是与物体的相对运动方向相同

如图所示，斜面置于水平地面上，物体在水平力F的作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力，而使物体仍能保持静止，则以下说法正确的是（）

A . 斜面对物体的支持力一定增大 B . 斜面对物体的支持力不一定增大 C . 斜面对物体的静摩擦力大小可能不变 D . 斜面对物体的静摩擦力大小可能减少

如图所示的物体静止在水平桌面上，当用F₁=25N的力水平向右拉物体时，物体静止不动，这时物体所受到的摩擦力大小为 N，方向向；当用F₂=50N的水平力向右拉物体时，物体恰能开始滑动，则物体所受到的最大静摩擦力大小为 N．

如图所示，半径为R的半球形容器固定在可以绕竖直轴旋转的水平转台上，转台转轴与过容器球心O的竖直线重合，转台以一定角速度ω匀速旋转。有两个质量均为m的小物块落入陶罐内，经过一段时间后，两小物块都随陶罐一起转动且相对罐壁静止，两物块和球心O点的连线相互垂直，且A物块和球心O点的连线与竖直方向的夹角θ=60°，已知重力加速度大小为g，则下列说法正确的是（）

A . 若A物块受到的摩擦力恰好为零，B物块受到的摩擦力的大小为 $\text{[math]}$ B . 若A物块受到的摩擦力恰好为零，B物块受到的摩擦力的大小为 $\text{[math]}$ C . 若B物块受到的摩擦力恰好为零，A物块受到的摩擦力的大小为 $\text{[math]}$ D . 若B物块受到的摩擦力恰好为零，A物块受到的摩擦力的大小为 $\text{[math]}$

如图甲所示为一风力实验示意图，一根足够长的固定细杆与水平面成θ=37°，质量为m=1kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点，今用沿杆向上的恒定风力F作用于小球上，经时间t₁=0.2s后撤去风力，小球沿细杆运动的一段v﹣t图象如图乙所示（g取10m/s² ， sin37°=0.6，cos37°=0.8）．试求：

（1）小球与细杆之间的动摩擦因数；
（2） 0～0.2s内风力F的大小；
（3）撤去风力F后，小球经多长时间返回底部．

如图所示，甲物体在沿斜面的推力F的作用下静止于乙物体上，乙物体静止在水平面上，现增大水平外力F，两物体仍然静止，则下列说法正确的是（）

A . 乙对甲的摩擦力一定增大 B . 乙对甲的摩擦力可能减小 C . 乙对地面的摩擦力一定增大 D . 乙对地面的摩擦力可能增大

如图所示，两根直木棍AB和CD相互平行，固定在同一个水平面上，一个圆柱形工件P架在两木棍之间，在水平向右的推力F的作用下，恰好能向右匀速运动。若保持两木棍在同一水平面内，但将它们间的距离稍微(增大些或减小些)调整后固定．再将该圆柱形工件P架在两木棍之间，用同样的水平推力F向右推该工件，则下列说法中正确的是：（）

A . 该工件仍可能向右匀速运动 B . 该工件P可能向右加速运动 C . A或B棍受到的摩擦力可能等于F/2 D . A或B棍受到的摩擦力可能大于F/2

下列关于力的叙述正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 放在桌面上的书对桌面的压力就是书受到的重力 B . 放在水平桌面上的书受到一个向上的支持力，这是由于桌面发生微小弹性形变而产生的 C . 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D . 由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在

如图所示，一小孩用80 N的水平力推重力为200 N的木箱，木箱不动；当小孩用100 N的水平力推木箱，木箱恰好能被推动．当木箱被推动之后，小孩只要用90 N的水平推力就可以使木箱沿地面匀速前进，以下是对上述过程作出的计算和判断，其中正确的是(　　)

A . 木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.45 B . 木箱与地面间的最大静摩擦力大小为90 N C . 木箱与地面间的摩擦力大小始终为80 N D . 木箱与地面间的滑动摩擦力大小为100 N

小明利用如图甲所示的实验装置测量了滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，实验操作如下：

a.用游标卡尺测量了挡光片的宽度，用天平依次测量了滑块（含挡光片）和重物的质量 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；

b.将两光电门固定在水平桌面上，用米尺测量了两光电门之间的距离 $\text{[math]}$ ；

c.将滑块由图中的位置无初速释放，滑块依次经过光电门A、光电门B时的挡光时间分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；

d.多次改变滑块和重物的质量，记录多组实验数据，进行数据处理。

重力加速度为 $\text{[math]}$ ，请回答下列问题：

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（1）用游标卡尺测量了挡光片的宽度，如图乙所示，则该挡光片的宽度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
（2）用以上测量的物理量字母表示滑块的加速度，则 $\text{[math]}$ ，如果 $\text{[math]}$ ，则滑块与水平桌面之间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）。

某实验兴趣小组查阅教材了解到木—木间的动摩擦因数为0.30，该小组采用如图甲所示实验装置测量木块与木板间的动摩擦因数进一步验证。实验中，木块要在重锤的牵引下沿长木板做直线运动。对于该实验，请回答下面问题：

（1）如果实验所用重锤的质量约为150g，实验室里备有下列各种质量的木块，其中质量最合适的是____；

A . 500g B . 600g C . 260g D . 15g
（2）如图乙是某次实验中打出的一条纸带，从某个便于测量的点开始，取一系列计数点并记为0、1、2、3……10，每相邻两个计数点间还有4个点未画出，测得相邻计数点间的距离己标注在图上，电源频率f=50Hz，当地重力加速度g=9.8m/s² ，请根据纸带计算重锤落地前木块运动的加速度大小为，木块与木板间的动摩擦因数为；(计算结果保留2位有效数字)
（3）若实验测得的木块与木板间动摩擦因数比真实值偏大，你认为可能的原因是。(写出一条即可)

如图所示，质量为m的物体A放在质量为M、倾角为θ的斜面B上，斜面B置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F向下拉物体A，使其沿斜面向下匀速运动，斜面B始终静止不动，则下列说法中正确的是（）

A . 斜面B对物体A的摩擦力可以等于0 B . 地面对斜面B的静摩擦力大小为Fcosθ C . 地面对斜面B的支持力大小为 $\text{[math]}$ D . 斜面B与物体A间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$

如图甲所示，某实验小组为了测量滑块和倾角为 $\text{[math]}$ 的斜面间的动摩擦因数，进行了如下实验：

①刻度尺平行斜面固定，光电门安装在斜面下端并与数字计时器相连；

②用游标卡尺测得滑块宽度d；

③使滑块静置于斜面上某处，从刻度尺上读出滑块中心到光电门中心的距离L，释放滑块，数字计时器记录滑块通过光电门的遮光时间 $\text{[math]}$ ；

④改变滑块释放位置，重复实验，可测得多组数据。

（1）某同学用游标卡尺测滑块的宽度，卡尺的刻度如图乙所示，则滑块的宽度d为 cm；
（2）某同学实验中，光电门中心与刻度尺上 $\text{[math]}$ 刻度线对齐，某次实验中滑块释放位置如图丙所示，则本次实验中测得的距离L为cm；
（3）滑块通过光电门的速度表示为 $\text{[math]}$ ，由此计算得出的速度比滑块中心与光电门中心重合时速度（填“偏大”或“偏小”）；
（4）某同学利用测得的数据做出了 $\text{[math]}$ 图像，并得出图像的斜率为k，已知重力加速度为g，则滑块和斜面间的动摩擦因数为（用相关物理量的字母表示）。

如图所示，质量为20kg的物体，沿粗糙水平地面向右运动，一水平向左的力 $\text{[math]}$ 作用于物体上，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.1，则物体所受摩擦力的大小和方向为（取 $\text{[math]}$ ）（）

A . 10N，向左 B . 10N，向右 C . 20N，向左 D . 20N，向右

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