本单元综合与测试 知识点题库

选择正确的读音或字

(jiǎ  jià)如明天就放(jiǎ  jià),你想做什么呢?

②小红把文中的重点语段都(quān  juàn)了起来,回到家里马上(bēi  bèi)诵。

③王老师是我们的(厉  历)史老师,他看起来很严(厉  历)。

④这群(带  戴)着红领巾的少年,(带  戴)着鲜花到烈士墓扫墓。

选词填空

果然     仍然     竟然

①没想到,那位老爷爷也爬上了天都峰。

②几十年后,鲁迅先生回到故乡,发现那里的一景一物和记忆中的一模一样,没有任何变化。

③天气预报说今天要下雨,今天就下雨了。

宁静     安静     平静

④窗外十分,树枝不摇了,鸟儿不叫了。

⑤太阳落山了,大海渐渐下来。

⑥我喜欢乡下的那片,胜过于都市的车水马龙。

根据课文内容填空 
  1. (1) 古老的,挂在大青树的枝干上。的影子,在的粉墙上摇晃……
  2. (2) 树枝在林中着,绿叶在里簌簌地响,雷云。这时,花孩子们便穿了衣裳,冲了出来。
  3. (3) 《所见》的作者是。诗中描写牧童姿态的句子是;描写牧童歌声的句子是;说明牧童“闭口立”原因的句子是
阅读下文,回答问题

花的学校(节选)

    当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

    于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

    妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

    他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

    雨一来,他们便放假了。

    树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

  1. (1) 第2自然段运用了什么修辞手法?请你试着用这种修辞手法写一句话。
  2. (2) 花朵什么时候放假?
  3. (3) 文中描写颜色的词语有哪些?
比一比,再组词。

     扬     凤     荒

     杨     风     慌

     跤     厉     禁

     饺     历     楚

按要求写句子。

①同学们在校园里欢唱的小鸟打招呼,敬爱的老师问好,高高飘扬的国旗敬礼。(用下划线字仿写句子) 

②当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句) 

③现在你们既然想听,我讲讲吧!(划线字造句) 

阅读下文,回答问题

    当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

    于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

    妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

    他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

    雨一来,他们便放假了。

    ……

    你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

    你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

    我自然能够猜得出他们是对谁扬起手臂来,他们有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

  1. (1) 文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”,这符合实际吗?为什么?(不超过10个字)
  2. (2) “地下的学校”含义是什么?(不超过15个字)
  3. (3) 为什么说“雨一来,它们便放假了”?
  4. (4) 对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是(    )

    例句:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

    A . 比喻 B . 比喻、拟人 C . 拟人 D . 夸张
拼一拼,写一写。

cū zhuàng

ān jìng

dí zi

huāng yě

kuáng huān

róng xiàn

积累有新鲜感的词语。(照样子,在括号里填上1恰当的词)
  1. (1) 例:(鲜艳)的服装

    的粉墙            的东风

  2. (2) 例:(走过)荒野

    口笛                大手

  3. (3) 例:(摇)头晃(脑)

            张

读句子,写词语。

节日的广场上,人们穿着各种颜色xiān  yàn的fú  zhuāng,在kuáng  huān、庆祝。人群中,有的吹着kǒu  dí,感谢jìng  ài的领袖;有的yáng  qǐshuāng  bì,高呼口号……

给下列字加上偏旁,变成新字并组词。

①分                  

②支                  

③王                  

④青                  

下列划线字读音完全相同的一组是(    )
A . 日    期    山    真 B . 书    心    后    C .     羊    光   
将下列四字词语补充完整,并完成练习。
  1. (1) 把下列词语补充完整。
    ①急急     ②绚丽     ③糊

    ④摇     ⑤鸦声     ⑥提
  2. (2) 我能仿照①③各写出一个相同形式的词:
  3. (3) 老师就要公布比赛结果了,同学们个个,教室里。(选词填空)
读课文片段,回答问题。

    你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

    你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

    我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

  1. (1) 文段选自课文《》,作者是(国家)诗人。文中多次提到的“他们”指的是
  2. (2) 对花孩子们急急忙忙回家理解正确的一项是(   )。
    A . 写出了花孩子们希望早点关了门做功课,要不老师会罚他们站墙角的。 B . 表达出花孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖,多么希望回到母亲的怀抱。 C . 表现了花孩子们没有纪律性的特点。
选词填空。
  1. (1) 安静     肃静

    ①升国旗时,应该保持

    ②那位同学坐在角落里很,因为他是班里新来的。

  2. (2) 霎时     顿时

    ①说起那次比赛,她眉飞色舞。

    ②课堂里变得鸦雀无声。

课文回顾。
  1. (1) 这就是我们的小学,一所边疆的小学。古老的,挂在大青树的枝干上。
  2. (2) 树枝在林中互相碰触着在狂风里簌簌地响,拍着大手。
  3. (3) 孙中山笑了笑说:“。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”
  4. (4) 本单元共有三篇课文,其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《》,它体现了我国各族儿童之间的。《》诗人用儿童的思维,通过孩子和妈妈的对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西。《》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打,大胆问老师,最终得到了老师的解答的故事,赞颂了孙中山的学习精神。
给下列句中下划线的词语选择恰当的解释。(填序号)
  1. (1) 骄傲:①自满的意思     ②自豪的意思

    我的爸爸为我的成功而骄傲

    谦虚使人进步,骄傲使人落后

  2. (2) 打扮:①使容貌和衣着好看,装饰;②打扮出来的样子,衣着穿戴。

    那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。

    一看他的那身打扮 , 就知道他是一位地道的农民。

根据课文内容完成练习。
  1. (1) 《所见》中描写小牧童动态的诗句是:
  2. (2) 《大青树下的小学》一文中,“这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。”这句话表达了作者怎样的情感?(   )
    A . 高兴欢喜 B . 自豪赞美
  3. (3) 《花的学校》一文中,主要运用了哪种修辞手法。(   )
    A . 排比 B . 夸张 C . 拟人
照样子,仿写词语。
  1. (1) 例:一

         一

  2. (2) 例:急急

    紧紧      舒舒

阅读短文,回答问题。

上学一路歌(傅永健)

    春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲(pú)公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。

    夏天上学,走一路,蹚(tānɡ)一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。

    秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸(zá)核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。

    冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……

  1. (1) 照样子,填一填。

    季节:(春天  )       

    路上的情景:(采野花)       

  2. (2) 对大伙跑进校门,又都怪学校太近的原因解释最恰当的一项是(    )。
    A . 冬天太冷,孩子们不太想上学。 B . 家里到学校的路很短很短。 C . 孩子们觉得滑冰太开心了,但快乐的时间很短暂。
  3. (3) 把文中有新鲜感的词句多读几遍,然后选一句抄写在下面。
  4. (4) 上学路上,欢歌不断,到了学校,活动更加丰富了。在课堂上,在操场上,你经历过哪些有意思的事呢?可以选择一个场景中发生的事,写几句话。

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