13 画杨桃 知识点题库

写出反义词。

熟悉—   　  相信—      　 开始—

选词填空。

　　    严肃 　　严厉　　严格

①整个假期我都地按作息制度办事。

②这个人破坏绿化，受到群众的批评。

③爸爸神情地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。”

猜猜我是谁。（根据意思写词语）

①仔细地看。

②凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。

③形容态度和蔼可亲。

④半天或好大一阵子功夫。

按课文《画杨桃》内容填空。
“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。我们应该相信自己的眼睛，看到是就。”

比一比，组词语。

响    伸    悔    说

晌    审    诲    悦

用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

①不像……而像……

②不要……要……

给形近字组词。

杨     桃   根   准  悦

扬     挑   恨   唯  说

《画杨桃》中，理解父亲的话的含义。

“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

一字组两词

图：、

摆：、

哈：、

抢：、

比一比，再组词。

叮      幅      晌      悦      诲

钉      福      响      说      海

在文中找出下列各词的近义词。

嘱咐——       专心——

严厉——       教育——

阅读下文，回答问题

    我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

    有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

    当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

    “杨桃是这个样子的吗？”

    “倒不如说是五角星吧！”

    老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

    “这幅画画得像不像？”

    “不像！”

    “它像什么？”

    “像五角星！”

    老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

    “好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

    于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

    “不……像。”

    “那么，像什么呢？”

    “像……五……五角星。”

    “好，下一个。”

    老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

    这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

给下列划线的字选择正确的读音

半晌（xiǎng     shǎng）        教诲（huǐ     huì）

严肃（sù        shù）          审视（sì     shì）

写出下面词的近义词。

教诲—      严肃—

审视—      准确—

拼一拼，写一写。

shì  ér  bú  jiàn	hā  hā  dà  xiào

读一读，填空。

根据课文内容判断下列说法的正误。

阅读下文，回答问题。

    老师让这几个同学回到自己的（座  坐）位上，然后和（huò  hé）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

    老师的教（悔  诲）让我终生难忘。

判断下列读音对错。

说一说。

用自己的话说一说“老师的教诲”，这个教诲仅适用于画画吗？

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