3.2 *哦,香雪 知识点题库

请简要分析《哦,香雪》中以下描写分别体现的人物形象特点。

姑娘们:“刚把晚饭端上桌就慌了神”“把头发梳得乌亮”。

凤娇:看到一个妇女头上别着的金圈圈和腕上戴的小手表,与同伴关于列车员“小白脸”的笑骂与辩论,问列车员是否头晕。

香雪:发现了“皮书包”。

阅读《哦,香雪》第二层(从“深秋,山风渐渐凛冽了”到“更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事”),分析运用哪些方法塑造香雪人物形象的?
分析《哦,香雪》中第四部分香雪的心理过程。

从“列车很快就从西山口车站消失了”到最后。

小说在写香雪夜里独自走回台儿沟这一情节时,详细地刻画了香雪的心理活动,如写到了她的害怕,写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋等,请仿照这种写法,以下面的文字开头,写一段描写人物复杂心理的文字,不少于250字。

球印?教室后面的球印?

下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是(   )。
A . 有人朝车厢指点,不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B . 台儿沟一定会是这样的:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。 C . 有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。(那是她偶然在同桌的一本书上看到的。) D . 她环视群山,群山沉默着:她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。
阅读下面这段论述性语段,选出语义上能更好地完成其论证的一项(   )

人类学家坚定地断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。也就是说,只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候,它才能有所发展。换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。同样,如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是:______________。

A . 每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神来发展。
B . 某些学校要依靠他们全体员工和学生的创造力来发展。
C . 学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。
D . 外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。
下列句子中修辞手法的使用与其他选项不同的一项是(   )
A . 木制铅笔盒在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。 B . 火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。 C . 她学着“北京话”的样子,轻巧地跃上了踏板。 D . 古老的群山终于被感动得战栗了,它发出洪亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。
阅读下面的文字,完成问题。

我至今还记得小时候故乡的模样,数十幢高低不一的房屋,在炊烟弥散的树影里错落,根茎般伸延的土路衔连所有的院落;几棵浓荫翳日的榕树屹立村头,一湾沟圳从树旁穿过。村里人总是与缠身的贫穷作战(     )。他们甚至在春意_______的日子里,也无心留意花红柳绿,即使是夜晚,也没有闲心去想一想春天的_______,而是头顶三两疏星,到下弦月映照下的田沟去看水、放水。而今,故乡的变化可谓是_______,最让我高兴的是,故乡开始注意生态保护,花草复萌,疏浚河沟,遍栽的果树,滴翠的竹林。每当我在村头漫步、桥上徜徉,或在亭中流连、塘边沉吟……无不身入、心入,感受每一寸土地呈现的变化。对我自己来说,尽管往事如流水一般过去,但故乡人身上_______的不畏艰辛、勇往直前的品格,一直都激励着我在生活中、在学习上,努力拼搏,争创佳绩。

  1. (1) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 他们无论白天黑夜,总是把心搁在田野上,搁在庄稼中,搁在泥土里 B . 无论白天黑夜,他们总是把心搁在泥土里,搁在庄稼中,搁在田野上 C . 他们无论白天黑夜,总是把心搁在庄稼中,搁在田野上,搁在泥土里 D . 无论白天黑夜,他们总是把心搁在田野上,搁在泥土里,搁在庄稼中
  2. (2) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 萦绕     花枝招展     翻天覆地     凸现 B . 缠绕     姹紫嫣红     判若云泥     凸显 C . 萦绕     姹紫嫣红     翻天覆地     凸显 D . 缠绕     花枝招展     判若云泥     凸现
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 故乡开始注意生态保护,花草复萌,疏浚河沟,遍栽果树,竹林滴翠。 B . 故乡开始注重生态保护,疏浚河沟,遍栽果树,花草复萌,竹林滴翠。 C . 故乡开始注重生态保护,疏浚河沟,遍栽果树,复萌的花草,滴翠的竹林。 D . 故乡开始注意生态保护,花草复萌,遍栽果树,疏浚河沟,竹林滴翠。
现代文阅读Ⅱ

片段一:

她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。

新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……

卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

节选自茹志鹃的《百合花》

片段二:

列车很快就从西山口车站消失了,留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来,吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上,缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心惊肉跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里,一路走回去,该路过多少大大小小的林子啊!

一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有漫山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“嗒”的一声,它便合得严严实实。她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上盖子。只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!

她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”;那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。

节选自铁凝的《哦,香雪》,有删改

片段三∶

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编着席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口,不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!”

这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。

节选自孙犁的《荷花淀》

  1. (1) 下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(   )
    A . 材料一中新媳妇“一针一针”“细细地”“密密地”补破洞,表面上看起来很平静,其实内心交织着复杂的情感。 B . 片段二中满月照亮了山谷、小路、败草、树干、荆棘、怪石等山林景物,这一段景物描写为下文香雪审视铅笔盒和内心的变化做铺垫。 C . 材料二中香雪“举”“拍”“打开”“放”“合”等一连串动作,传神地写出了她对铅笔盒抑制不住的喜爱和她内心的自信自尊。 D . 材料三中“柔滑修长的苇眉子”“在她怀里跳跃着”,这两句话画出了水生嫂有着优美的劳动姿态和娴熟的编席手艺。
  2. (2) 下列对选文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
    A . 片段一,新媳妇“异样地瞟了我一眼”这一细节描写,表明她误解了“我”的劝说之意,但这一细节依然展现出了她纯朴善良的人性之美。 B . 片段一,“劈手夺”“狠狠地瞪”“平展展地铺”一系列动作描写刻画出新媳妇献被子的果断、坚决,传达出她内心的悲痛、歉疚和崇敬之情。 C . 片段二,用月夜美景衬托香雪在经历了黑暗的恐惧之后兴奋的心情,她对前面的道路和自己的家乡充满了自信,感到了前所未有的希望。 D . 材料三,“水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香”,这句话视觉、嗅觉结合,描写了荷花淀朦胧柔美的景色。
  3. (3) 片段二中加点的两个“这样的”含义是否一样,请结合文段简要分析。
  4. (4) 节选的三个片段都能体现“诗化小说”的特点。请从矛盾冲突、场景描摹、人物刻画三个角度中任选两个角度,结合文本赏析“诗化小说”的特征。
下列词语书写有误的一项是(  )
A . 钢筋铁骨  刻意斟酌  喜怒哀乐 B . 昂首阔步  捍天动地  自作主张 C . 成帮搭伙  一惊一乍  理直气壮 D . 心不在焉  不知所措  磨磨蹭蹭
对香雪“举起铅笔盒,迎着对面的人群跑去”的原因分析正确的一项是()
A . 表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 B . 表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒,她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C . 表现了香雪的强烈的自尊心,公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D . 表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱。她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

青春是什么?有的人说青春是绚烂多彩的花季,是,是青翠嫩绿的春,是;有的人说青春是欢笑时的泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵;还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的花……每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案。正是为了尊重这种各自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路, ,破译青春的密码。

阅读文本,完成问题。

哦,香雪

铁凝

如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。不久,这条线正式营运了,人们挤在村口,看见那绿色的长龙一路呼啸,挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风,擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

可是,记不清从什么时候起,列车时刻表上,还是多了“台儿沟”这一站,每晚七点钟,由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。

这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静。台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘,露出粗糙、红润的面色,把头发梳得乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿的新鞋,有人还悄悄往脸上涂点胭脂。然后,她们就朝村口,朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门,隔壁的凤娇第二个就跟了出来。

哦,五彩缤纷的一分钟,你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐!

日久天长,她们又在这一分钟里增添了新的内容,她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子,站在车窗下,抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖,换回台儿沟少见的挂面、火柴,以及姑娘们喜爱的发卡、香皂,甚至花色繁多的尼龙袜。香雪平时话不多,胆子又小,但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个,有时她也抓空儿向他们打听外面的事,打听北京的大学要不要台儿沟人,打听什么叫“配乐诗朗诵”。

台儿沟没有学校,香雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中学虽然女同学不少,但她们的言谈举止,一个眼神,一声轻轻的笑,好像都是为了叫香雪意识到,她是小地方来的,穷地方来的。“你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们问。每到这时,香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑籵铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不能平静了,她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问,明白了台儿沟是多么贫穷。

深秋,山风渐渐凛冽了,天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车,是照等不误的,她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来,整齐地排列在铁路旁像是等待欢迎远方的贵宾,又像是准备着接受检阅。

火车停了,它对台儿沟表现了少有的冷漠。

香雪顺着车身一直向前走去,它的出现,使她再也不想往前走了。她认清了,放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒。不知怎么的,她就朝车门跑去。当她在门口站定时,还一把攥住了扶手。香雪终于站在火车上了,这时车身忽然悸动,接着车门被人关上了,香雪扑到车门上,看见凤娇的脸在车下一晃。她拍打着玻璃,冲凤娇叫喊着:“凤娇!我怎么办呀!”

列车无情地载着香雪一路飞奔,下一站叫西山口,西山口离台儿沟三十里。这里上车的人不少,下车的却只有一位旅客。她胳膊上少了那只篮子,她把它悄悄塞在女学生座位下面。在车上,当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时,女学生一定要把铅笔盒送给香雪,但香雪收下了铅笔盒,到底还是把鸡蛋留在了车上。台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西。

一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石、还有漫山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

她这才想到把它举起来仔细端详。她看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。

她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多,她发现月亮是这样明净,群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她在枕木上跨着大步,一直朝前走去。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。

台儿沟在哪儿?香雪向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清,那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头一紧,不知怎么的就哭了起来。她举起铅笔盒,迎着对面的人群跑去。

迎面,那静止的队伍也流动起来了。同时,山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得颤栗了,它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢呼着。

哦,香雪!香雪!

(原载《青年文学》1982年第5期,有删改)

  1. (1) 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A . 铁轨铺进深山,火车为台儿沟带来了外面世界的信息,山里人接触到了更多的现代文明,产生了对山外世界的懂憬。 B . “迎候远方的贵宾”“接受检阅”,这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置,体现出谦卑、好客的心态。 C . 文中“山谷”“群山”“深山”等词语,表现了台儿沟所处地区的地形与地貌,暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。 D . “短暂的一分钟”变成“五彩缤纷的一分钟”,“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽,也表现了姑娘们新奇复杂的感受。
  2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A . 小说叙写每天只停一分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击,情节曲折多变,矛盾冲突却并不激烈,有散文化的特点。 B . “群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯”,用比喻手法写出了大山如伟大的母亲一样养育着淳朴善良的山村儿女。 C . 小说的基调清新、婉丽、优美、纯净,但并不纤弱、单薄、浅显,相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。 D . 作者选取第三人称的叙述视角,把叙述者定位在局外人的位置上,以火车为依托展开故事,突出中心人物,构思精巧。
  3. (3) 小说中的“铅笔盒”有怎样的作用?请简要分析。
  4. (4) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A . 火车象征着现代文明,它为台儿沟打开了一扇瞭望外面世界的窗口,唤醒了山村姑娘心中的精神向往和对未来的美好憧憬。 B . 香雪对铅笔盒的追求,表现对其所代表的知识文化的渴求,也映衬出她对人格尊严的重视,体现了香雪的倔强、自尊心强。 C . 作者将香雪对代表知识文化的铅笔盒的追求和其他山村少女对外在物质的渴慕与向往对比,褒扬香雪,批判其他山村少女。 D . 作者讲述的山村少女香雪对美好的追求,展现了纯朴善良、不屈不挠的人性美,揭示了青春对远方世界不可抑制的想象。
  5. (5) 请结合上下文简要分析小说中画线部分人物的心理。
  6. (6) “外来者”故事——有着现代文明背景的外来者来到一个闭塞、落后的传统空间中,由于这个“外来者”的闯入,原先的文明、文化、社会秩序发生了某些或隐或显的变化——是20世纪中国文学中的一个常见命题。请结合文本,分别从主题、情节安排、人物形象的角度分析小说是如何讲述“外来者”故事的。
  7. (7) 铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌,请结合文本简要分析。
下列字形没有错误的一项是()
A . 车厢  斟灼  分辨  委屈 B . 皱褶  给于  怜悯  欢腾 C . 顾忌  脊梁  黯然  吸吮 D . 弛骋  闺女  捶打  磨蹭
下列句中加点的成语,使用有误的一项是(    )
A . 著名作家铁凝写的《哦,香雪》这篇小说,文字简洁生动,情节真切感人,读后大有余音绕梁之感。 B . 部分父母认为国外那种培养孩子自立能力的做法近乎无情、不足为训 , 因此,在生活中为子女考虑得特别周到细致。 C . 阅读有些像搏斗,我们不断同书的作者争辩,极力想寻出其中的破绽,作者则千方百计地把读者柔软的思绪纳人他的模具中。 D . 晴朗时,常常可以看到蔚蓝的天空中有成群的白鹤,在阳光的照射下,那吉光片羽 , 真让人心旷神怡,流连不已。
下列句子中没有语病、语意明确的一项是(   )
A . 《哦,香雪》以动人的笔墨、深情的语言,表现了一群山村姑娘对了解山外的世界,过上一种文明、富裕和幸福生活的向往。 B . 《笨花》一改铁凝以往作品中关注女性、专注个人情感世界的基调,而是截取了清末民初至二十世纪四十年代中期近五十年的历史断面,以冀中平原的一个小乡村的生活为蓝本,将中国那段变幻莫测、难以把握的历史巧妙地融于“凡人凡事”之中。 C . 据外媒分析,作为世界上最大的温室气体排放国,中国将在气候大会上承担极其巨大的压力。美国和欧盟等发达国家仍然很可能会在会议上向中国施压,日本也将在大会上敦促中国进一步减排。 D . 农夫山泉股份有限公司董事长钟睒睒表示,目前农夫山泉交由各权威机构检测的产品均无问题,但由于此次事件的影响,预计将给农夫山泉带来10亿元的损失额。
依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一组是(   )

①于是,台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全静止了,静得那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的____。

②四川一司机酒后驾车被拘留,单位领导称拘留期间照发工资,并送去大量的生活用品和中华牌香烟。这种单位领导____下属公开对抗法规的行为真是闻所未闻。

③收入5000元左右的夫妻,是贷款购房团中的主力军,这部分人,有很强的购买欲望,收入平平,但又有一定的潜在购买力,所以在贷款时,更要仔细____,用理财的思路指导自己。

A . 虔诚     纵容     斟酌 B . 虔诚     怂恿     推敲 C . 忠诚     纵容     推敲 D . 忠诚     怂恿     斟酌
请根据下面材料内容及对联的基本特点,补写出所给对联的下联。

1978年,中国进入改革开放的历史新时期。40多年来,在中国的领导下,中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦迈进。

上联:帆扬四十春鼎新革故敢先天下

下联:

下面这段文字的词语遣用有什么特点?请提炼出其中一个特点,然后以“诗意”为主题写一段文字。要求:所写文字具有这个特点;主题突出、语意完整;字数为50~80字。

几乎可以说少年青年个个是艺术家的坯、诗人的料、英雄豪杰的种。青春将尽,天赋的本钱日渐告罄,而肉体上、精神上开支浩繁,魔鬼便来放高利贷了。这个人人难逃的律令,人人全然不知,像感觉到童年,童年却已逝的道理一样,青春也不自识,更不自识,因为从童年到青春是柔润发旺的进程,而青春既尽,急转戾燥干涸,其势趋下,畴昔的纯真激情向上爱美都是天然而然,过后都是天不然而不然。

(摘编自木心《素履之往》)

下面这组题为《沉鱼落雁  闭月羞花》的图片,形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想,分别用一句话对四幅画面的内容进行描写,并表达你的期盼。要求:所写句子组成一段连贯的话语;至少运用两种修辞手法;不少于70字。

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