第二单元 知识点题库

古来有“自古忠孝不能两全”之说,但是文中李密用了一个绝妙的办法解决了难题,这个绝妙的办法就是

下列对各组句子的比较分析,不正确的一项是(   )

A . ①问征夫以前路  ②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾,与后面的名词构成介宾短语后置。 B . ①悟已往之不谏  ②恨晨光之熹微——两个“之”字都结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。 C . ①云无心以出岫  ②登东皋以舒啸 ——两个“以”都是连词,表承接关系。 D . ①既窈窕以寻壑 ②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词,分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”;前面省略了“循”“沿”等动词。
《归去来兮辞》选自《陶渊明集》,作者,一名时大诗人,浔阳柴桑(现江西省九江市西南)人,世称先生。公元405年他在彭泽县令任上仅八十余日,就辞官回家,社会上流传的“”的故事,说的就是这段轶事。


读《滕王阁序》,下列解说错误的一项是(   )

A . 第一句点出滕王阁的形势:高阁临江;第二句写了滕王阁的现状:意兴阑珊。 B . 三、四两句中的“朝”“暮”和“云”“雨”是从宋玉《高唐赋》“旦为朝云,暮为行雨”化用而来的。这两句极写了阁之高,阁之静。 C . 第五句是写阁外的景象:格外有一深潭,白云飘在空中,日影投入深潭,一切都显得那样寂静悠闲。 D . 最后三句的意思是:物象更换,星宿迁移,如今阁在而滕王不在;只有长江仍在奔流不息。
选出下列句中加线字用法相同的两项是 (     )

A . 豫章郡,洪都新府 B . 天将降大任于是人也 C . 古今异俗,新异备 D . 既克,公问其     
,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,

下列句子朗读,不正确的一项(     )

A . 前太守臣/逵/察臣孝廉,后刺史臣/荣/举臣秀才         B . 屈/贾谊/于长沙;         声断/衡阳/之浦 C . 其/远而无所至/极邪,且夫/水之积/也不厚   D . 龙光/射/牛斗之墟;     宾主/尽/东南之美
下列对语段的理解不正确的一项是 (     )

A . “无路请缨”与“有怀投笔”句,表达了只能羡慕他人的遗憾和空有报国之志的感慨。 B . “他日趋庭”与“今兹捧袂”句,写省父和拜见阎公都是值得高兴的事。 C . “杨意不逢”句,借司马相如的典故感叹自己怀才不遇;“钟期既遇”借俞伯牙与钟子期的典故说明自己今日得遇知音,今后得志有望。 D . 本段述说自己怀才不遇的苦闷,表达渴望建功立业的心态和期望得遇知音的心情。
比较下列加线词的意义和用法,判断正确的一项是(     )

①奉宣室何年③老当

②处涸辙犹欢④穷且坚                          

A . ①和②相同,③和④相同 B . ①和②不同,③和④不同 C . ①和②不同,③和④相同 D . ①和②相同,③和④不同
下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是(     )

A . 州司临门,急于星火 B . 沛公安在 C . 是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也 D . 臣以供养无主
下列句子中加线的词语意义,理解不正确的一项是(    )

A . 《齐谐》者,志怪者也      记载怪异的事物 B . 扶摇而上者九万里        形容迅速往上升 C . 野马也,尘埃也            游动的雾气 D . 三餐而反,腹犹果然        很饱的样子
阅读下面文言文,完成小题

    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署;本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。

    臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(节选自李密《陈情表》)

  1. (1) 对下列句子中加横线词语的解释,正确的一项是(     )

    A . 侍东宫                             当:应当 B . 圣朝以孝治天下                   惟:想 C . 犹蒙育                             矜:夸耀 D . 臣微志                             听:倾听
  2. (2) 下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一组是(    )

    A . 供养无主                         先国家之急而后私仇也 B . 州司临门,急星火                   寡人之国也,尽心焉耳矣 C . 进退,实为狼狈                   是谁过与 D . 欲苟顺私情,告诉不行               儿之成,可待乎
  3. (3) 下列对文章的理解和赏析,不正确的一项是(     )

    A . 选文第一段作者一方面用诚恳的语气,表达对朝廷征召的感激,另一方面写祖母病笃,不能立即报答晋武帝,因而陷入了进退两难的狼狈境地。忠诚之心和孝顺之情,跃然纸上,句句合情,字字合理。 B . 选文第二段作者一方面歌颂新朝德政,感激晋武帝的知遇之恩,另一方面用拟人的手法和工整的对偶句,形象地渲染了祖母卧病在床的凄苦情状,这样是为了直接坦陈自己的真实想法:推辞就任。 C . 选文第三段作者提出了解决问题两全其美的办法:先尽孝道,后报国恩,并以生死必报大恩的保证结束全文。语气诚恳、谦卑,甚至含有哀求之意,更显示出了请求的迫切和辞意的诚恳。 D . “表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。文章以侍奉祖母的“孝”为主线,围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心,向晋武帝阐述了忠孝的关系,做到了以情说理,融情于理。
  4. (4) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

    ②臣生当陨首,死当结草。

下列各句中,划线的词语古今意义完全一致的一项是(    )

A . 九岁不行 B . 零丁孤苦,至于成立 C . 实为狼狈 D . 岂敢盘桓
下列句式与例句不相同的一项是(    )

例句:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王

A . 今臣亡国贱俘,至微至陋 B . 而刘夙婴疾病 C . 欲苟顺私情,则告诉不许 D . 欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺
阅读《归去来兮辞》中的序言,回答问题。

    余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所 , 未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深平生之志。犹望一稔,当敛裳逝。程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

  1. (1) 下列各句中,划线词语的解释错误的一项是(    )
    A . 生生所             资:凭借 B . 程氏妹丧于武昌     寻:寻访 C . 平生之志         愧:愧对 D . 当敛裳逝           宵:连夜
  2. (2) 对下列句子中“以”和“其”的意义及用法,判断正确的一项是(    )

    ①耕植不足自给        ②家叔余贫苦

    ③实迷途未远        ④未见

    A . ①②相同,③④不同 B . ①②相同,③④相同 C . ①②不同,③④不同 D . ①②不同,③④相同
  3. (3) 下列各句中,翻译不正确的一项是(    )
    A . 非矫厉所得——不是勉强自己致力于事务所能做到的。 B . 皆口腹自役——都因图口腹之饱,而役使自己出来做官。 C . 寻程氏妹丧于武昌——不久程家妹妹在武昌去世。 D . 饥冻虽切,违己交病——受饥挨冻虽然急迫,但违背自己的意志出来做官却带来更大的痛苦。
  4. (4) 下列对陶渊明“就官”“去官”原因的分析判断,错误的一项是(    )
    A . 陶渊明去做官,既有家贫求生无术的缘由,也有亲故劝告、诸侯惠爱、家叔引荐、彭泽县离家不远的因素。 B . 不为五斗米折腰的陶渊明,如果不是“公田之利,足以为酒”,他是绝对不会去做彭泽令的。 C . 陶渊明辞官最根本的原因是质性自然,感到官场拘束,出仕违背平生志向。 D . 当然其妹新亡,前去奔丧也应成为辞官因素之一。
下列句子中,没有通假字的一句是(    )
A . 唯大王与群臣孰计议之 B . 云销雨霁,彩彻区明 C . 遥襟甫畅,逸兴遄飞 D . 汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲
阅读下面的文字,完成后面的题目。

江上风劲折奇才(节选)

葛昌永

    好一个王勃,他哪里是在写序!他是在借滕王阁盛会的机会,抒发他那久积于胸的块垒!明日,他又要从这里,从这里张帆,去天涯海角,看望因他的才气而被拖累贬官的老父亲。那年迈的老父远在南海之外的地老天荒的蛮野之地。“上有青冥之长天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。”他翻山越州,不远万里,逢水张一叶小帆,在州骑一只瘦驴,抱着满怀的忧怨,去省自己无辜受过的高堂。“关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客”,能不感慨万千吗?而昨日,春风得意马蹄疾,小小年纪的王勃,已经以卓冠群芳的才气,名重当朝,可惜因着一篇讥讽流俗、评砭时弊的戏文,竟然遭遣。祸不单行,可怜一介少年才子,从此被弃之川野江湖!二十多岁的人留下的文章,百世生辉,千秋垂范,可天地之大,却容不下一个王勃!这江风好大好劲呀!明日,他要乘风远去,别中原的山水、江南的山水,别滕王阁上亲眼目睹他写序的人们。明日的明日,他还要乘着风漂洋过海,去交趾省亲。可是还没有见到老父亲,大海便吞噬了他年仅27岁的生命!27岁呀,正是英姿勃发的年龄。巍峨的滕王阁呀,你因了王勃才真正巍峨,你又为王勃做过什么呢?那黄鹤楼的费先生,成了驾鹤而飞的仙人;岳阳楼的范仲淹,成为垂范古今的名臣。而你呢?滕王阁?你是用苍凉的感叹铭刻下自己的人文基因,践踏着悲酸的倾诉而成为江南的名楼的吧?江风呀,你小些吧,再小些吧;海风呀,你小些吧,再小些吧;天风呀,你小些吧,再小些吧!风劲一时休,休杀少年才!

    “天杀少年才”,这是我来这里,领受滕王阁上飞卷的江风时,首先掠过脑海的一个闪念。那时的滕王阁,一定不像今天的滕王阁;那时的江风,却不会有异于今日的江风。“人事有代谢,往来成古今。”滕王阁废毁了多少次,修建了多少次,面貌一次又异于一次,而王勃的文章,又有谁能写出新的来代替呢?一千多年了,任时光飞逝,而《滕王阁序》永在。王勃,还有贾谊、李贺,可以说是短命的,是命途多舛的,可是他们的生命价值是不朽的,给后代人留下的宝贵财富,永远滋润和哺育着后人。与当时能够掌握他们命运的人,能够掌握他们命运而迫害他们的人相比,不是日月与流星的对照吗?只可惜他们这些英才,可以留下流传千秋的锦绣文章,却不能躲过他所处的时代给予他们的一次又一次的灾难。人间啊,一代又一代的时尚,一代又一代的福灾。谁能躲得过那铺天盖地的风霜雨雪?谁能躲得过无情的春夏秋冬?陈子昂,也算一代英杰吧,却栽在一个小小县令手里,被那鸡狗之徒迫害。呜呼,难道就因为天有不平,世界才有这么传奇这么丰富吗?

    在这样唏嘘中,天已垂暮,江阴之气氤氲而至,于是,我们收拾起徘徊复徘徊,踟蹰复踟蹰,回到旅馆。夜里,江风还在刮着。

(原文有删改)

  1. (1) 文章一开始就说“好一个王勃,他哪里是在写序”,结合全文来看,这篇“序”说的是哪篇文章?作者认为王勃写这篇“序”的目的是什么?
  2. (2) 作者在文中引用“黄鹤楼的费先生”“岳阳楼的范仲淹”的作用是什么?
  3. (3) 文章中多次写到“江风”,如“这江风好大好劲呀”“江风呀,你小些吧,再小些吧”“江风还在刮着”等,试分析作者为什么要这样写?
  4. (4) 作者在文中还提到了贾谊、李贺,结合所学的有关知识和本文的内容谈谈王勃与这两人的异同。
宋荣子为什么“犹然笑”那四种人?下列解说正确的一项是(    )
A . 他们不能定乎内外之分,辩乎荣辱之境。 B . 他们不能乘天地之正,御六气之辩。 C . 他们确有相当才智、善行、德行、能力,但他们和斥一样自视很高,所见甚小。 D . 他们不值得夸耀而自我夸耀。
对下列各组句子中划线词的意义和用法的判断,正确的一项是(    )

①州司临门,急星火             ①臣供养无主

②是臣尽节陛下之日长           ②伏惟圣朝孝治天下

A . 两个“于”字相同,两个“以”字也相同 B . 两个“于”字相同,两个“以”字不同 C . 两个“于”字不同,两个“以”字相同 D . 两个“于”字不同,两个“以”字也不同
下列句子中,划线词语的意义和用法相同的一项是(    )
A . 生孩六月,慈父背             欲予秦,秦城恐不可得,徒 B . 伏惟圣朝孝治天下             去六月息者也 C . 三餐反                       温故知新 D . 州司临门,急星火             而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远
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