6 琵琶行并序 知识点题库

下列词语中加线字的读音,正确的一组是( )

A . 浦口(pén)  悴(jiāo)  六(yāo) B . 然(zhēng)  人(jiǎ)  花(dí) C . 蟆陵(há)  杂(cáo) 头(diàn) D . 月(jīn)   呕(yā)  (zhā)
下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是(     )

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

A . 琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化,是琵琶女心潮起伏的表现。 B . 诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。 C . 诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利;“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。 D . 末两句以乐景写哀情,画龙点睛,诗人用环境描写做侧面烘托,留下涵泳回味的广阔空间。
下列句子中,书名号使用正确的一项是(     )

A . 课文《琵琶行(并序)》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。 B . 《〈孔雀东南飞〉(并序)》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。 C . 《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。 D . 当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。
下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是(   )

A . ①吾尝跂望矣,不如登高之博见也②假舆马者,非利足也,致千里 B . ① 道之所存,师所存也②师道不传也久矣 C . ①生乎吾前,其闻道也固先吾,吾从而师之②吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾 D . ①君子生非异也,善假物也②青,取之蓝而青于蓝
,任重而道远。            (孔子《论语》)

阅读下文,回答后面的问题。

小河殇

舒 婷

[1]我们兄弟这一家,只有嫂嫂因长女照顾留城,其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外,我们四个均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。

[2]河嘛,冬季里可以穿鞋踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼,卡在石缝里,妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅,许久不见油星,年轮似的锈了一圈又一圈,煎不成鱼。况且,僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。

[3]春水泛滥,河恣意爬上两指宽的桥板,嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声,在水一方。

[4]门前下几级石板,顺着碎石拼凑的小堤走两步,就到了河心。早晨,我们在这里盥洗,淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板,颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳,萝卜白生生,芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉,披着湿漉漉的头发又下到河心,洗汗酸的衣服。领队知青在桥头拨吉他,我们一遍又一遍地唱着:“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。

[5]河是我们的避难所。

[6]中秋那天,队里杀了猪,我们分到了两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐,向房东家买了几个青皮鸭蛋,讨一小把葱。大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一个人。

[7]拉开咿呀小木门,踱到晒坪上,听到河边苇丛有一支不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲,除了感情的重创之外,他还面临着经济来源的断绝,从此,他连八分钱邮票的家信都要小心斟酌了。

[8]悄悄坐在河边上,我们无言盯着河面。那时,我比他小,不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈,似乎要壁立起来,与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我额上,溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来,他眼里萤火虫一闪一曳。

[9]这才知道什么是夜凉如水,月色如洗。多少年过去,我们错将月饼当中秋,而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了?

[10]深山砍柴火出墟,农民总是告诫我们:若是迷路了,只要侧身听到水声,找到山溪或小河,顺着水流的方向,就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学,一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声,有时在足下,有时在肩旁,有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源,给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。

[11]伟大的河流是伟大民族文化的发源地,那么小河小溪也是一方风水。我们去插队,其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束,正是沿袭了这一自然法则。

[12]口噙水龙头,我们无形中萎缩,逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。

[13]很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤,村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横,眉如青山黛”了。枯瘦如斯,污秽如斯,像负伤的动物苟延残喘。

[14]祈求河的宽恕现在会不会太迟?

(选自《新华文摘》)

注:知青,我国上个世纪六七十年代下乡务农的城市知识青年。

  1. (1) 第(3)自然段中画线句子用了什么手法?这样写有什么好处?(18字以内)

  2. (2) 第(11)自然段画线句子“其实是接受河的教育”,请结合原文说一说具体指什么教育。(25字以内)

  3. (3) 按照“河是我们的避难所”的形式,总结一下全文的内容,再列出三个方面。

  4. (4) 文章最后一句“祈求河的宽恕”指什么?(25字以内)

阅读下列这首诗,回答问题。

早兴

白居易

晨光出照屋梁明,初打开门鼓一声。

犬上阶眠知地湿,鸟临窗语报天晴。

半销宿酒头仍重,新脱冬衣体乍轻。

睡觉①心空思想尽,近来乡梦不多成。

【注】①觉:醒。

  1. (1) 白居易,字乐天,号
  2. (2) 对本诗分析不恰当的一项是(    )
    A . 首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。 B . 颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。 C . 尾联“乡梦不多成”呼应“心空”,点明主旨。 D . 本诗语言浅显平实,给读者清新自然之感。
  3. (3) 诗人善于从细微处表现生活情趣,请从这一角度赏析“新脱冬衣体乍轻”一句。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐,还应说着远行人。

【注】冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。

  1. (1) 简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。
  2. (2) 作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?
阅读下列这首诗,回答问题。

送杜十四之江南

荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。

  1. (1) 第二句中的“渺茫”一词在诗中有哪些含义?“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感?
  2. (2) 诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有何联系?
阅读下面的文字,完成问题。

    道德勇气是人类过道德生活的一个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气,(    ),并且具有向善求善的道德情感,他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为,他们就是患上了道德失语症。道德勇气是衡量人类具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要表现。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明,        , 勇于捍卫善的尊严,敢于贬抑恶的存在价值,他们身上有一股        。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下,他们依然能够        , 大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气,挺善抑恶就难以        , 善恶不分则必然成为一种常态,社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源,也是他们患道德失语症的根源。

  1. (1) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  )
    A . 虽然他知道辨别善恶的重要性 B . 纵然他知道辨别善恶的重要性 C . 虽然他知道鉴别善恶的重要性 D . 纵然他知道鉴别善恶的重要性
  2. (2) 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(  )
    A . 道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要表现。 B . 道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容,是衡量人类具有“意德”的一个重要指标。 C . 道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容,是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。 D . 道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标,是人类修炼道德修养的一个重要内容。
  3. (3) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  )
    A . 义无反顾 无私无畏 毛遂自荐 蔚然成风 B . 疾恶如仇 浩然正气 挺身而出 蔚然成风 C . 疾恶如仇 浩然正气 毛遂自荐 风靡一时 D . 义无反顾 无私无畏 挺身而出 风靡一时
阅读下面这首唐诗,回答问题。

放言五首(其三)  

白居易  

赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍

试玉要烧三日满,辨材须待七年期

周公恐惧流言日 , 王莽谦恭未篡时

向使当初身便死,一生真伪复谁知?

【注释】 ①“钻龟”和“祝蓍”都是古代占卜的方法。②作者自注:“真玉烧三日不热”“豫章木生七年而后知”。③周公辅佐成王时,有人曾怀疑他有篡权的野心,但历史证明他一片赤诚。④王莽在汉代末期,假装谦恭,曾迷惑了一些人,但历史证明,代汉自立才是他的真面目。

  1. (1) 对这首诗词句的解说,不恰当的一项是(  )
    A . 诗一开头就说要送人一种判断狐疑的方法。什么方法呢?作者只说它不是占卜的方法。 B . 颔联以“试玉”“辨材”为例,点明要知道事情的真伪优劣,只有让时间去考验。经过一段时间的观察比较,事物的本来面目终会呈现出来。 C . 颈联再以周公、王莽两个历史人物为例,表明若不经过一定时间的观察,就不能作出准确的判断。 D . 尾联是全篇的关键句——假设当时二人过早死去,那周公的忠诚和王莽的假装谦恭又有谁能辨清呢?结论是:只有经过时间的考验,全面观察了解人的一生,待其死后才能作出判断。
  2. (2) 诗的开头运用了什么表现手法?有何作用?
下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是    (    )
A . 明年秋,送客湓浦口 B . 低眉信手续续弹 C . 枫叶荻花秋瑟瑟 D . 终岁不闻丝竹声
白居易在《琵琶行并序》中写道:“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,描绘了“五陵年少”挥霍无度,琵琶女备受追捧的情景。北宋宰相寇准,生活极度奢侈,也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。寇准的侍妾作绝句《呈寇公二首》讽刺他。下面是其中的一首,但诗句残缺不全,需要补充完整。请选出正确的一项    (    )

①一____清歌一____绫,②美人____自意嫌____。

③不____织女萤窗____,④几____抛____织得成。

A . ①曲束  ②犹轻  ③知下  ④度梭 B . ①支条  ②还少  ③明中  ④月丝 C . ①只匹  ②尚差  ③晓里  ④岁梭 D . ①首丈  ②竟少  ③管上  ④日丝
下列关于古代文化常识的理解和分析,不正确的一项是    (    )
A . “元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号”,即中国封建王朝用来纪年的一种名号,为汉武帝首创。 B . 古人的名和字之间,有的是有联系的,如杜甫,字子美,“甫”与“子美”的意思十分相近;而有的却毫无联系,如白居易,字乐天, C . “江州司马青衫湿”中,“司马”是州刺史的副职,有职无权;“青衫”指黑色单衣,唐代官职低的服色为黑色,后借指失意的官员。 D . “名属教坊第一部”中的“教坊”是中国古时管理宫廷音乐的机构,专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、演出等事务。
根据提示填写句子。
  1. (1) 《琵琶行并序》中,“”两句写昔日琵琶女名噪一时,众多纨绔子弟争相追捧。
  2. (2) 《琵琶行并序》中,写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露,表现琵琶女技艺高超的句子是“”。
  3. (3) 《琵琶行并序》中,写诗人谪居浔阳时,无论是在江花盛开的春日,还是在月色美好的秋夜,只能独自一人喝酒的句子是“”。
  4. (4) 《琵琶行并序》中,写独守空船的琵琶女梦到往事,泪流不止的句子是“”。

  5. (5) 《琵琶行并序》中,“”两句,通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。
  6. (6) 《琵琶行并序》中,诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化,用“”描绘曲调的婉转流利,用“”形容乐声的激越雄壮,用“”形容弦声愈来愈低沉,以至停顿。
  7. (7) 《琵琶行并序》中,点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“”。
  8. (8) 《琵琶行并序》中,“”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声,这是声音的类比联想。
  9. (9) 《琵琶行并序》中,借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“”。
  10. (10) 如果想表达身不能共处,心却能相通的意思,我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,也可以吟咏“”。
  11. (11) 朱自清《松堂游记》中有这样一段话:“好了,月亮上来了,却又让云遮去了一半,老远的躲在树缝里,像个乡下姑娘,羞答答的。”如果换用诗句表达同样的意思,我们可以引用《琵琶行并序》中的“”。
阅读下面这首唐诗,完成问题。

闲居春尽

白居易

闲泊池舟静掩扉,老身慵出客来稀。

愁因暮雨留教住,春被残莺唤遣归。

揭瓮偷尝新熟酒,开箱试着旧生衣

冬裘夏葛相催促,垂老光阴速似飞。

【注释】①此诗当是诗人晚年闲居洛阳时所作。②生衣:绢制的夏衣。

  1. (1) 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是   (    )
    A . 首句中的“闲”字,照应诗题,表现了诗人生活的恬静闲适。 B . “老身慵出客来稀”写诗人年事已高,没有客人来访,表现了诗人老年孤苦无依的情景。 C . 颔联中,“暮雨”一词营造出凄凉的气氛,“留教住”流露出诗人落寞、惆怅的情绪。 D . 尾联运用了拟人的修辞,以“冬裘”“夏葛”相催促写出时节更替,“似飞”则写出年老更觉光阴飞逝的心态。
  2. (2) “揭瓮偷尝新熟酒,开箱试着旧生衣”两句颇有生活情趣,请作简要赏析。
阅读下面的文字,完成问题。

所谓文学,就是以言达意的一种美术。言所以达意,然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的,有迹象的;意是瞬息万变,是缥缈无踪的。言是散碎的,意是混整的;言是有限的,意是无限的。以言达意,好像用断续的虚线画实物,只能得其近似。文字语言固然不能完全传达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。一切美术作品都是这样,尽量表现,非唯不能,而且不必。

文学作品也是同样。譬如《论语》“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’”几句话,绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境,雨“如斯夫”三字更笼统,没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点儿,孔子也许这样说:“河水滚滚地流去,日夜都是这样,没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗?过去的事物不就永远过去绝不回头吗?我看见这流水心中好不惨伤呀!……”但是纵使这样说去,还没有尽意。而比较起来,“逝者如斯夫,不舍昼夜”九个字,比这段长而臭的演义就值得玩味多了!譬如陶渊明的《归园田居》:“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”四十字把乡村风景写得多么真切!然而仔细观察起来,乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。

在音、乐里面,我们也有这种感想。凡是唱歌奏乐,音调由宏壮急促而变到低微以至于无声的时候,我们精神上就有一种沉默渊穆和平愉快的景象。白香山在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说:“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”这就是形容音乐上无言之美的滋味。著名英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》也说,“听得见的声调固然幽关,听不见的声调尤其幽美”,也是说同样道理。

所谓无言,不一定指不说话,是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神,有些是流露的,有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有一句谚语说:“金刚怒目,不如菩萨低眉。”所谓怒目,便是流露;所谓低眉,便是含蓄。凡看低头闭目的神像,所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻,他们男女都是瞎了眼睛。这固然根据古希腊的神话,然而实在含美术的道理,因为爱情通常都在眉目间流露,而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目,可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此,但这些也许是人类不用意识而自然碰的巧。

以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例。把这些个别的实例归纳在一起,我们可以得一个公例,就是:拿美术来表现思想和情感,与其尽量流露,不如稍有含蓄;与其吐肚子把一切都说出来,不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感,有含蓄比较尽量流露的还要深刻。换句话说,说出来的越少,留着不说的越多,所引起的美感就越大越深越真切。流行语中有一句说:“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言,所以有许多意,尽在不言中。推广地说,美术作品之所以美,不是只美在已表现的一部分,尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分,这就是本文所谓无言之美。

(摘编自朱光潜《无言之美》)

  1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是   (    )
    A . 文学要以言达意,但文学作品中的具体语言和抽象情感却有很大差别,文学创作者不追求用文字很好地表情达意。 B . 《论语》中的“逝者如斯夫,不舍昼夜”没能表达出孔子当时的心境,这个例子证明了文字不能完全地传达情感的道理。 C . 《琵琶行》中的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,表现了听者沉默渊穆、和平愉快的感受,体现了音乐的无言之美。 D . 欣赏者看低头闭目的神像时,所产生的印象常常特别深刻,这是欣赏者和创作者碰巧所得,并不是创作者刻意为之。
  2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是    (    )
    A . 文章从文学不追求用文字语言来完全传达情意的观点出发,拓展开来,论述了各种艺术作品都不必追求完全地表达情意的道理。 B . 文章在分别举出了文学、音乐、雕像的实例的基础上,总结了艺术创作的共同点,顺势解释了“无言之美”的内涵。 C . 围绕着“无言之美”这个话题,文章逐层递进地论证了表达情意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。 D . 文章运用了举例论证、对比论证等方法,论述了美术作品的美更在于含蓄的道理,使抽象的美学原理变得浅显易懂。
  3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是    (    )
    A . 要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻,就需要创作者在表现思想情感时,稍微含蓄,甚至留有一部分空白。 B . 《关雎》用生动的语言描写荇菜之形,用直白的语言抒发思慕之情,做到了完全地表情达意。 C . 《归园田居》写景的精妙之处证明了中国古典诗词蕴含丰富的无言之美。 D . 已表现出来的美和无言之美,都属于艺术作品的美,这两种美各有特色,如果能够协调融合,将更具感染力。
阅读下面这首唐诗,完成问题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读[注] , 不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。

男子受恩须有地,平生不受等闲恩。

【注释】至公:科举时代对主考官的敬称。

  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是   (    )
    A . 诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 B . “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。 C . 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 D . 诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
  2. (2) 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用?
阅读下面这首宋诗,完成问题。

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮 , 病入中年日月遒。

百战铁衣空许国,五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。

【注释】①迮:狭窄。

  1. (1) 根据中间两联,概括作者“愁”的原因。
  2. (2) 简要赏析尾联的表达效果。
下列对诗词的理解和赏析不正确的一项是(   )
A . “曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒”两句诗运用直接描写的手法,塑造了琵琶女技艺高超,美貌出众的形象。 B . “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”两句自问自答,以水喻愁,写出了内心愁绪的连绵不断无穷无尽。 C . “久在樊笼里,复得返自然”中的“自然”,既是指自然的环境,又是指顺适本性、无所扭曲的生活。是点题之笔。 D . 《短歌行》中“青青子衿,悠悠我心”语出《诗经》,原写姑娘思念情人,这里作者借以表达对贤才的渴望。
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