第二单元 知识点题库

对下列各句中划线字的活用情况,分类正确的一项是(    )

①去今之而葬焉        ②人皆得以使之       ③亦以死生之大

④买五人之头而之    ⑤不能容于远近           ⑥诡踪迹,行露宿

⑦宁许以秦曲           ⑧与郑人                  ⑨素留侯张良        

A . ①③⑦/②④⑨/⑤/⑥⑧ B . ①④⑧/②⑥/③⑨/⑤/⑦ C . ①③⑦/②⑤/④⑥⑨/⑧ D . ①④⑧/②⑤/③⑥⑨/⑦
下列各句中划线词的活用现象与例句相同的一项是(     )

例句:阙秦以利晋,唯君之。

A . 既来之,则之。 B . 且庸人尚之。 C . 秦人不暇自 D . 供其困
对下列句子文言句式的判断,正确的一项是(     )

①太子及宾客知其事者 ②群臣侍殿上者

③秦王复击轲,被八创 ④而燕国见陵之耻除矣

A . ①和②相同,③和④相同 B . ①和②相同,③和④不同 C . ①和②不同,③和④相同 D . ①和②不同,③和④不同
下列句中划线词没有活用的一项是(   )

A . 今太子之,请辞决矣! B . 轲自知事不 C . 孤舟之嫠妇 D . 鱼虾而友麋鹿
愿大王少假借之,使毕使于前。

下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是(    )

A . 得璧,传之美人,戏弄臣 文学为太常掌故 B . 君不如肉袒伏斧质请罪,幸得脱矣 于赵则有功矣,于魏未为忠臣也 C . 今日赢为公子亦足矣 欲勿予,即患秦兵 D . 宾客至蔺相如门谢罪 上便宜事
阅读课内文言文阅读,完成后面题。

    既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。

    廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。

    于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。”蔺相如固止之,曰:“公之视廉将军孰与秦王?”曰:“不若也。”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”

    廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:“鄙贱之人,不知将军宽之至此也!”

    卒相与欢,为刎颈之交。(节选自《廉颇蔺相如列传》)

  1. (1) 下列划线词语的解释,不正确的一项是(    )

    A . 蔺相如徒以口舌为劳        口舌:能言善变 B . 臣所以亲戚而事君者      去:离开 C . 公之视廉将军与秦王       孰:熟悉 D . 鄙贱之人,不知将军宽之至此也   鄙贱:见识浅薄
  2. (2) 下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是(    )

    A . “渑池之会”后,廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘,宣称要羞辱相如,这表现出了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。 B . 蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候,采取的是退让回避的态度,或称病不朝,或隐车避匿,表现了明大义、识大体和不计私怨,以国家前途为重的品质。 C . 廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后,大为感动,也很惭愧,立即负荆请罪,表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。 D . 选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程,作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定,但对蔺相如的懦弱有些许的不满。
  3. (3) 把中文画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①夫以曾参之贤,与母之信也,而三人疑之,则慈母不能信也。

    ②吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

阅读下文,回答后面小题。

烛之武退秦师

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军(A)函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。(B)辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”(C)许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“①秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以(D)烦执事。②越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。③若舍郑以(E)为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。④且君尝为晋君赐矣,(F)许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”(G)亦去之。

  1. (1) 将括号内省略的成分补充完整。

    A;B;C;D;E;F;G

  2. (2) 下列划线词的解释有误的一项是(     )

    A . 于楚也(从属二主)   越国以远(以……为边邑) B . 函陵(驻扎)         焉用亡郑以邻(增加) C . 行李之往来(使者)       朝而夕设版焉(渡河) D . 秦伯(言,道)         又欲其西封(扩张)
  3. (3) 下列各句中划线词的词类活用现象,不同于其他三项的是(     )

    A . 缒而出,见秦伯 B . 济而夕设版焉 C . 封郑,又欲肆其西封 D . 越国以远,君知其难也
  4. (4) 比较下列四个句子中划线字的意义和用法,判断正确的是(   )

    其无礼于晋,且贰于楚也  ②乱易整,不武

    ③夜缒出,见秦伯  ④因人之力敝之,不仁

    A . ①②两个“以”不同,③④两个“而”相同。 B . ①②两个“以”相同,③④两个“而”不同。 C . ①②两个“以”相同,③④两个“而”相同。 D . ①②两个“以”不同,③④两个“而”不同。
  5. (5) 下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是(     )

    例句:朝济而夕设版焉

    A . 用亡郑以陪邻 B . 若不阙秦,将取之 C . 夫大国,难测也,惧有伏 D . 置土石
阅读下面的文字,完成下题。

    沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,曰:“臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不自意能先入关破秦得复见将军于此今者有小人之言令将军与臣有郤”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身蔽沛公,庄不得击。

    于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

    沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王。玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”

  1. (1) 下列对文中划线部分的断句,正确的一项是(    )

    A . 臣与将军戮力/而攻秦将军/战河北/臣战河南/然不自意能先入关破秦/得复见将军于此/今者有小人之言/令将军与臣有 B . 臣与将军戮力而攻秦/将军战河北/臣战河南/然不自意能先入关破秦/得复见将军于此/今者有小人之言/令将军与臣有 C . 臣与将军戮力而攻秦/将军战河/北臣战河南/然不自意能先入关破秦得/复见将军于此/今者有小人之言/令将军与臣有 D . 臣与将军戮力/而攻秦将军/战河北/臣战河南/然不自意能先入关破秦得/复见将军于此/今者有小人之言/令将军与臣有郤
  2. (2) 下列对文中划线词语的解释,不正确的一项是(    )

    A . 至鸿门,曰     谢:道歉 B . 范增数项王     目:使眼色 C . 常以身蔽沛公   翼:翅膀 D . 沛公则车骑     置:放弃,丢下
  3. (3) 下列对文中内容的分析,不正确的一项是(    )

    A . 在宴会上,项羽坐在东面,沛公坐在北面,这种座次的安排体现了项羽的自高自大。 B . 在宴会上,范增让项庄舞剑借机杀死沛公,但项伯却也舞剑保护沛公。 C . 樊哙闯帐,不但没有引来杀身之祸,反而受到了项羽的赞赏,还得到了酒和肉的赏赐。 D . 沛公不辞而别,匆忙离宴,但留下张良与项羽告别,并留下了一双玉斗和一双白璧,分别送给范增和项羽。
  4. (4) 翻译文中画横线的句子。

    ①还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

    ②大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

找出词类活用与其他三项不同的一项(   )

A . 吾得兄事之         B . 常以身翼蔽沛公 C . 道芷阳间行         D . 籍吏民,封府库
  3月22日,在北京出差的老王得知消费税调整,给家里打电话,女儿蓉蓉接了电话。老王对蓉蓉说:“蓉蓉,我现在跟你妈妈联系不上,等妈妈回来你告诉她,新消费税出台了,排气量在3.0以上的轿车要涨4%,4月1日以后这类轿车可能要一下子涨一两万元,上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威3.0L豪华型,让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来,千万不要误事。”蓉蓉接完电话要去上学,就写了一张留言条给妈妈。 请你根据老王的电话内容,代蓉蓉拟写这张留言条。要求:格式正确,措辞得当,语言简洁,不超过40字。

下列句中划线的词语,解释正确的一项是(    )

A . 于楚也  (从属二主)         晋函陵  (驻扎军队) B . 之有  (厌倦)       焉用亡郑以邻  (增加) C . 之乎  (怨恨)         夫人之力不及此    (地位低下) D . 用亡郑以陪邻   (为什么)         若舍郑以为东道主   (认为)
阅读下面文段,完成文后各题
    楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
    沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
  1. (1) 下列各项中对划线词语解释不正确的一项(    )

    A . 为之奈何                  奈何:如何、怎样 B . 料大王士卒足以项王乎    当:通“挡”,阻截、拦住 C . 吾入关,秋毫不敢有所近    秋毫:比喻细小的东西D沛公奉卮酒为寿,约为婚姻    婚姻:儿女亲家
  2. (2) 下列各项中对词类活用类型划分正确的一项是(    )

    ①素留侯张良                  ②沛公今事有

    ③又为歌曰                    ④秦地可尽

    ⑤君安与项伯有?              ⑥吏民,封府库

    ⑦常以身蔽沛公                ⑧范增数项王

    ⑨沛公旦日百余骑来见项王      ⑩项伯杀人,臣

    日夜望将军至                  ⑫君为我呼入,吾得事之

    A . ①②/③④⑥⑦/⑤⑧⑪/⑨⑩⑫ B . ①/②③④/⑥⑦/⑤⑦/⑨⑩⑪⑫ C . ①/②⑤/③④⑥⑧/⑦⑪⑫/⑨⑩ D . ①②⑤/③④⑥⑧/⑦⑪/⑨⑩⑫
  3. (3) 下列各项中句式不相同的一项是(    )

    A . 私见张良,具告以事        不然,籍何以至此? B . 欲呼张良与俱去            将军战河北,臣战河南 C . 楚左尹项伯者,项羽季父也  亚父者,范增也 D . 若属皆且为所虏            燕国见陵之耻除矣
阅读《垓下之围》片段,完成下列各题。

    项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜,闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。

…………

    于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①,谓项王曰:“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之②,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。

注:①檥(yǐ倚):整船靠岸。②面之:跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王,项王回过头来看见他,二人才正面相对。

  1. (1) 下列句子加线词的解释不正确的一项是(    )

    A . 项王壁垓下              军:驻扎 B . 纵江东父兄怜而我        王:让……称王 C . 项王身十余创            被:遭受 D . 吾闻汉我头千金          购:购买
  2. (2) 关于文中划线处的句子,断句最准确的一项是(    )

    A . 江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣/有船汉军至/无以渡 B . 江东虽小地方/千里众数/十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣/有船汉军至/无以渡 C . 江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡 D . 江东虽小地方/千里众数/十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡
  3. (3) 下列选项不正确的一项是(    )

    A . 司马迁是我国东汉著名的史学家、文学家、思想家,《史记》是我国第一部纪传体断代史。 B . 《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书130篇,包括本纪、表、书、世家、列传。 C . 《垓下之围》 选自《项羽本纪》,主要描述了项羽即是一位叱咤风云、气盖一世的英雄豪杰,更是一位情感丰富,个性鲜明的悲剧英雄。 D . “江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”杜牧通过这首诗,表达了对胜败得失、历史兴衰的看法,即胜败乃兵家常事,只要忍辱负重、重整旗鼓,也可能东山再起。
  4. (4) 把文中的句子翻译成现代汉语。

    ①汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!

    ②纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?

阅读下面的文字,完成下列各题。

    顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

    太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

    既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

    嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。唯大王命之。”

    秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。

    荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”

    轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。

    荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无击轲,而乃以手共搏之。

    是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废,乃引其匕首提秦王,不中,中柱。秦王复击轲,八创。

    轲自知事不就,倚柱笑,箕踞以骂曰:“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。”

    左右既前,斩荆轲。秦王目眩良久。

  1. (1) 对下列句子中划线词的解释,错误的一项是(    )
    A . 秦王方柱走                还:环绕 B . 愿举国为内臣,诸侯之列    比:并,列 C . 愿大王少假借之              假借:借助 D . 秦王复击轲,八创          被:遭受
  2. (2) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是(    )
    A . 疑其有改悔,复请之                 不知有汉,无论魏晋 B . 而秦武阳奉地图匣,次进             而卒惶急无击轲 C . 左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之   人之力而敝之,不仁 D . 轲自知事不就,倚柱笑               樊於期偏袒扼腕进曰
  3. (3) 从这段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项是(    )
    A . 耿直刚烈,太子丹催促荆轲前去刺秦,荆轲虽屈于权势,但仍然毅然悲壮辞别。 B . 虑事周密,用重金贿赂蒙嘉,为蒙蔽秦王实施刺杀计划起到了重要作用。 C . 镇定从容,秦武阳在秦廷露出恐惧神色,引起秦国君臣疑心,所幸荆轲机智化解。 D . 忠义赤诚,荆轲希望生擒秦王,以便谋求秦燕长久和平,来酬谢太子丹。
  4. (4) 把文中划线句子翻译成现代汉语。

    ①轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。

    ②荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。

阅读下面的文字,完成后面的题。

    孙振基,字肖冈,潼关卫人。万历二十九年进士。除莘县知县,调繁安丘。三十六年四月,以治行征,授给事中,先礼部主事。四十年十月命始下,振基得户科。时吏部推举大僚,每患乏才,振基力请起废。

    韩敬受业宣城汤宾尹。宾尹分校会试,敬卷为他考官所弃。宾尹搜得之,强总裁侍郎萧云举、王图录为第一。榜发,士论大哗。知贡举侍郎吴道南欲奏之,以云举、图资深,隐不发。事三年。会进士邹之麟分校顺天乡试 , 所取童学贤有私,于是御史孙居相并宾尹事发之。下礼官会吏部都察院议顾不及宾尹事振基乃抗疏请并议未得命礼部侍郎翁正春等议黜学贤谪之麟亦不及宾尹等。振基谓议者庇之,再论劾。帝乃下廷臣更议。

    初,宾尹尝夺生员施天德妻为妾,不从,投缳死。诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官,为建祠,宾尹耻之。后永缙又发诸生梅振祚淫状。御史熊廷弼素交欢宾尹,判牒言此施、汤故智,欲藉雪宾尹前耻,杖杀永缙。时南北台谏议论方嚣,各自所左右。孙振基等上疏持勘议甚力。而给事中官应震、张笃敬、亓诗教等驳之,疏凡数十上。振基及诸给事御史复极言廷弼当勘,斥应震等党庇,自是党廷弼者颇屈。帝竟纳言,令廷弼解职。其党大恨,吏部尚书赵焕者,惟诗教言是听,乃以年例出振基于外。

    振基劲直敢言。居谏垣仅半岁,数有建白。既去,科场议犹未定,刘策复上疏极论。而宾尹党必欲十七人并罪,以宽韩敬。孙慎行代正春,复集廷臣议。仍坐敬关节,而为十七人昭雪。宾尹、敬有奥援,外廷又多助之,故议久不决。凡与敬为难者,朝无一人。振基寻以忧去,卒于家。

(选自《明史·孙振基传》,有删改)

  1. (1) 下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(  )
    A . 下礼官会/吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等 B . 下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得命/礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等 C . 下礼官/会吏部都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等 D . 下礼官会吏部/都察院议/顾不及宾尹事/振基乃抗疏请并议/未得/命礼部侍郎翁正春等议黜学贤/谪之麟/亦不及宾尹等
  2. (2) 下列对文中加下划线词语的解说,不正确的一项是(  )
    A . 除,文中是任命、授官的意思,跟“拜”“召”“陟”都同义。 B . 吏部,古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降等,长官为吏部尚书。 C . 乡试,明清两代每三年在省城举行一次的科举考试,考中的人称举人。 D . 疏,文中指古代臣子向皇帝陈述自己意见的一种文体,也称“奏疏”。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )
    A . 孙振基勤于治政。他在安丘任职时,尽管当时的安丘政务很繁重,但他还是以优异的政绩被皇上征召,授予了给事中的官职。 B . 孙振基敢于谏言。对熊廷弼的罪恶,他主张审问,虽然皇上反对,公开袒护,但他仍和众给事御史极力进言,最终使皇上改变主意。 C . 孙振基有正义感。汤宾尹任会试考官时徇私舞弊,强迫王图等录取韩敬为第一,御史孙居相揭发了此事,孙振基两次上疏。 D . 孙振基爱惜人才。吏部推举大官,总是忧虑朝廷内外没有优秀之才,孙振基于是极力请求重新起用被贬黜的官员。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①诸生冯应祥、芮永缙辈讼于官,为建祠,宾尹耻之。

    ②吏部尚书赵焕者,惟诗教言是听,乃以年例出振基于外。

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阅读下面的材料,根据要求写作。

在冰雪茫茫的北方,有一个古老的民族,流传着一个古老的故事——

一天晚上,老爷爷与孙子们围炉夜话,老爷爷说:“孩子们,在人们的内心深处,一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗。一只是恶狼,它代表着委屈、怨恨、不满、愤怒、嫉妒、仇视;另一只是善良的狼,它代表着感恩、仁厚、友善、宽容、慈悲。”

听完爷爷的话后,孩子们沉默不语,若有所思。

过了一会儿,一个孩子问道:“最后,哪只狼赢了呢?”

饱经沧桑的爷爷回答道:“你喂过的那只!”

要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是(   )
A . 开篇寥寥数语,既点出了战事爆发的原因、敌对双方的力量对比,也为下文“烛之武退秦师”埋下伏笔。 B . 文中佚之狐的话,既可看出他对烛之武的充分了解,又可以看出他对秦、晋、楚三国形势的深入了解。 C . 作为小国使臣,烛之武在说辞中处处为秦国着想,步步深入,层层逼近,具有很强说服力。 D . 文章展现了烛之武在国家存亡之际不顾个人安危的品质,这正是左丘明希望褒扬的精神。
下列句中对词的解释,正确的一项是(   )
A . 若使烛之武见秦君 见:接见 B . 辞曰:“臣之壮也,犹不如人……” 辞:推辞 C . 臣之壮也,犹不如人 犹:还是 D . 今急而求子 急:着急
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