第六课 我的毕业季 知识点题库

某校教师为了九年级学生能顺利毕业并升入高中学习,各科组织了越来越频繁的考试。对此,同学们都发表了自己的看法。

王飞:考试太频繁,作业又多,考坏了还挨训,真是烦死人了!

魏华:不就是考试吗?考好考坏对我来说都无所谓,反正爸爸说将来给我找个好工作。

刘莉莉:频繁的考试,既是对我们初中所学知识的检验总结,又是对我们应对中考能力的锻炼,我们要重视每一次考试,并及时查漏补缺。

  1. (1)     请你简要分析以上三位同学面对频繁考试的心理。
  2. (2) 请你支招:我们应该如何变压力为动力?
进入2010年,“用工荒”现象再次凸显,且变成了全国性的问题。但另一方面 “就业难”也牵动着千万个普通家庭。出现这种矛盾现象的原因之一是供求的不平衡,企业需要大量的一线工人,但是新成长的劳动力学历越来越高,首要选择已经不再是生产工。这启示我们(   )

A . 在择业时既要面对现实,更要注重自己的学历,不轻易就业 B . 选择职业必须从实际出发,只要挣钱,什么职业都可以考虑 C . 择业时既要正确认识自我,学会竞争,更要考虑适应社会需求 D . 面对就业难问题,我们要避开就业竞争,完全走自主创业之路
据报道,2010年大学生志愿服务西部计划招募报名工作于4月28日圆满结束。全国共有49615名高校应届毕业生报名,比去年增加了近6000名,增长了13.4%。在报名的毕业生中,本科以上学历的达19145名,占报名总数的39.1%,比去年的28.1%明显上升。
  1. (1) 你对大学生志愿去祖国西部服务是怎样认识的,至少从三个方面回答。
  2. (2) 联系自己的实际,谈谈如何向他们学习
目前,许多企业面临着用工荒,一些企业开工不足、设备闲置。而另一方面,“就业难”,大学毕业生为找不到理想的工作而发愁。原因一方面是,大学生不愿当工人,另一方面企业需要的是具有高级技能的技师和技术工人。这告诉我们()

A . 在择业时要注重自己的学历,选择管理岗位就业 B . 择业必须从理想出发,选择走“社会精英”创业之路 C . 择业时既要正确认识自我,学会竞争,更要考虑适应社会需求 D . 面对就业难问题,只要能够赚钱,什么都能干
不知从何时开始,陪读现象在我市一些学校盛行。某校九(1)班学生围绕本校学生的陪读现象开展了探究活动,请你参与。
第一组同学了解了陪读生们的日常生活:陪读生们一日三餐不用自己动手,不用自己洗衣服,不用自己打扫卫生……总之他们只管念书好了,不用操心自己的生活,随时有人会帮你或提醒你,下雨没带伞,会给你送伞或来接你;天气变凉了,会给你送衣服;陪读的地方稍微离学校远一点的,有家长接送……
 
第二组同学就陪读原因采访了部分陪读家长。有家长认为,“外面的世界”太乱了,为了保护孩子,让孩子健康成长,所以选择陪读。
 
第三组同学采访了部分陪读生,陪读生小林说:“陪读让我感到‘压力山大’,每次考试都惟恐自己的名次有所后退,怕对不起家长的这种无微不至的关怀,所以经常加班加点做题到深夜,但成绩还是不得进步。我感到很茫然……”

  1. (1) 从陪读生们的日常生活来看,你认为陪读有哪些弊端?

  2. (2) 你同意此家长的观点吗?请说明理由。

  3. (3) 请运用所学思想品德的知识帮助小林走出茫然。

要想从容应对考试,得到理想的考试成绩,最重要的是(     )

A . 考前做好充分的准备 B . 有良好的学习态度 C . 悦纳自我,发展自我 D . 把所有的时间都用在学习上
进入九年级学习两个多月来,原本学习成绩优秀的小敏同学因为课务重,压力大导致过度焦虑的心理状态,几次单元测试都很不理想,她打算通过适当的方式缓解学习压力,你认为不可取的一项是(     )

A . 去野外散散步,欣赏景色,转移注意力 B . 和老师沟通交流,请求帮助 C . 去网吧听听音乐,玩玩游戏,放松心态 D . 给自己积极的心理暗示,增强自信
随着考试季、毕业季的来临,不少学生的学习压力越来越大。为了减压,来自川渝的2000名学生近日在某旅游景区内展开了“西瓜大战”,1小时砸掉的西瓜重达一吨。面对过重的学习压力,我们中学生应该(    )

A . 通过“西瓜大战”等手段消除学习压力 B . 过度的学习压力会影响学习效力 C . “西瓜大战”并不能缓解学习压力 D . 采取合理、合法的方式减压
克服考试焦虑的方法主要有(    )

①树立正确的考试观念

②增强自身实力

③实事求是地调整自我期望

④加大学习压力

A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
面对考试,有些同学会感到紧张,这是正常的现象。但过度的考试焦虑会影响个人水平的正常发挥,也会影响身心健康。

七年级(2)班的同学准备组织一次有关学习的主题活动。班委会正在征集相关资料,请你参与到他们的活动之中,完成下题。
  1. (1) 学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。下列古语能体现这一观点的是(    )
    A . 学而时习之,不亦说乎 B . 工欲善其事,必先利其器 C . 读书破万卷,下笔如有神 D . 知之者不如好之者;好之者不如乐之者
  2. (2) 我们的学习离不开生活的大课堂,离不开社会实践。下列诗句寓意与观点一致的是(    )
    A . 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金 B . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 D . 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
  3. (3) “学习有法,而无定法,贵在得法。”只有适合自己的学习方法,才是最好的。下列学习方法可取的是(    )

    ①上课认真听讲,主动回答问题    ②根据自身情况,制定学习计划

    ③上课不注意听,课后不懂就问    ④坚持独立思考,不向他人请教

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
学习没有终点,我们终生都需要学习。下列说法能体现这一思想的有(  )
A . 少壮不努力,老大徒伤悲 B . 活到老,学到老 C . 吾生也有涯,而知也无涯 D . 读万卷书,行万里路
近日,某公园内一位头发花白的老爷爷流利地用英、俄双语和外国人聊天的新闻吸引了周围人的注意。据悉这位老爷爷今年已经93岁,每到周末都会来这里和外国人对话来练习口语,因年纪大,他有过放弃学习英语的念头,但孙子告诉他:“只要不断学习就能永葆青春。”这启示我们(  )
A . 只要培养学习兴趣、努力学习,就能使我们永远年轻不变老 B . 青春是短暂的,我们要把握当下,在有限的时间里努力学习 C . 我们可以终身学习,但只需在短暂的青春岁月里好好地把握 D . 终身学习是一种生活态度,努力学习会让我们的心态更年轻
全国“时代楷模”王继才32年如一日,守岛卫国、无怨无悔,在平凡岗位上抒写了不平凡的人生毕章。对此认识正确的是(   )

①不考虑个人利益,才能实现人生的意义     ②爱岗敬业.无私奉献

③淡薄名利·兢兢业业      ④重信守诺,矢忘报国

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
材料一:初中毕业考试就要到了。罗莎莎说:“初中生活就要结束了,离开了学校,我的学习也就结来了。”余小丽却说:“不,在学校里是学习,到社会上也要学习,我们的一生都离不开学习。”

材料二:英国技术预测专家詹姆斯。马丁有一个测算:人类的知识在l9世纪是每50年增加一倍,20世纪初是每10年增加一倍,70年代是每5年增加一倍,而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍;到2020年,知识的总量是2003年的三到四倍;到2050年,目前的知识占届时知识总量的1%。

结合材料二运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点,并简要说明你的理由。

巴金先生在给一位中学生的题词中写道:我们有一个丰富的文学宝库,里面有丰富的文学宝藏,它使我们变得更善良、更高尚、更有价值,文学的作用就是使人变得更美好。在巴金先生看来,经典阅读对青少年的成长具有重大意义。各位同学即将开启新的人生航程,巴金先生的话给你的启示有(    )

①万般皆下品,唯有读书高

②学习应该成为我们的一种生活方式

③为了高文凭和好工作要多读书

④经典文化滋养心灵,提升生活品质

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
初中三年的时光匆匆而过,猛一抬头,发现自己已处在人生的一个十字路口。面临着第一次真正的选择,我们要(   )
A . 弄清自己的真实需要,考虑目标实现的可能性 B . 了解自己的个性和优势,选择自己标新立异的一面 C . 学会套用他人成功模式,使自己能马上成功 D . 完全看父母和老师是如何决定的,自己怎样都无所谓
“十四五”时期我国将建设高质量教育体系,促进全民受教育程度不断提升,完善终身学习体系,建设学习型社会,形成发展的巨大人力资本潜力。这启示我们要树立_____的理念。(   )
A . 传统学习 B . 终身学习 C . 探究学习 D . 被动学习
初中四年,弹指一挥间,我们马上就要毕业了。面对未来的就业问题,我们只要考虑自己的兴趣爱好就行了。

判断:理由:

武汉市中职学生的出彩表现引人注目。他们有的在国际比赛中表现优异,有的获得国家级技能大奖,更多的人在脚踏实地中成为社会有用人才。他们的成才故事表明(   )
A . 青少年不能根据个人兴趣做职业规划 B . 青少年可以选择多样化的成才之路 C . 成为高技能人才是青少年的最佳选择 D . 培养创新人才的唯一途径是中职教育
最近更新