我与集体共成长 知识点题库

当个人利益和集体利益发生矛盾时,正确的做法应该是(     )
A . 任何时候都不用考虑个人利益 B . 个人利益高于集体利益 C . 自觉维护集体利益 D . 集体利益服从个人利益
集体成员要各尽其能,


两个多月的初中生活,一个新的班集体正在我们自己的手中诞生。学校为培养七年级新生的集体荣誉感,开展了“争创优秀班集体”系列活动。同学们,让我们行动起来,与老师一起,用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。请你参与并完成下列任务:

  1. (1) 请你列举班级中与“创建优秀班集体”不相符合的现象。(至少两例)

  2. (2) 每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。

  3. (3) 请行动起来,与老师一起创建优秀的班集体,你打算做些什么?

《人民日报》报道:“十二五”规划建议提出,“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人,推动形成‘我为人人,人人为我’的社会氛围”。关于“我为人人、人人为我”理解正确的是(  ) 

A . 强调个人利益,是一种消极的观点 B . 强调集体主义,又不否定个人利益,值得提倡 C . 割裂了集体利益与个人利益的关系 D . 强调集体主义,无视个人权益,应该否定
只有团结合作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中健康成长。( )

看到教室的地上有几张废纸,小刚自觉捡起来,同学们议论他。你认为下列那一种观点正确(  )

A . 说他表现自己,逞能 B . 也许是他丢的,不算好事 C . 认为他是在自觉维护集体荣誉 D . 认为他讲卫生,习惯性动作
我的班级我做主

学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了,七年级(1)班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是,班上几个同学展开了讨论:

甲说:我只管好自己的事,班集体的事与我无关。

乙说:没有文明班级,我们依然可以健康成长。

丙说:一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。

丁说:班集体的事应当是我们每一个人的事,成为文明班要靠大家的努力。

  1. (1) 你认为谁的观点是正确的?

  2. (2) 初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的,你认为我们应怎样做才能使我们的这个集体更加优秀。

  3. (3) 结合自身的实际说一说你能为班级做哪些贡献?

“不关心集体的人不用”,这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此,下列说法正确的是(     )

①关爱集体,有团队精神成为衡量现代人才的标准之一     ②人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力

③人才招聘应该主要看学历,这家单位有点小题大做     ④关爱集体,才可能为集体贡献才智

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
乐乐学习很刻苦,成绩也非常好,就是对集体不太关心,集体活动也不愿参加。他认为学习好坏是靠个人努力,集体是靠不住的。(   )

某中学七年级在学习了“不一样的环境,不一样的我”一课后,准备召开一次关于学生自身实际的班会,请你积极参与并完成下列问题:

  1. (1) 进入中学后我们都会感觉到一些新感受,你打算怎样适应新的学习环境?

  2. (2) 班会上,班主任将《认识自己的100个重要问题》中一节节选介绍给大家:“能做什么,不能做什么”“应该成为什么样的人”……对此,你认为怎样正确认识自己?

  3. (3) 假如你是本次班会的主持人,你打算怎样带动大家融入班集体?

请结合材料和所学的知识思考以下问题:

材料一:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸;一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”——雷锋

材料二:电影《青春万岁》中李春学习成绩拔尖,但是她自负冷淡,总以怀疑的目光看待周围的人和事,总觉得别人和自己过不去。后来,在集体的教育和同学们的帮助下,她的性格渐渐地变了,她开始感受到集体的温暖、友情的真挚,开始热爱集体,关心同学。

  1. (1) 材料一告诉了我们什么道理?
  2. (2) 材料二中李春的变化告诉我们应该怎样对待集体?
  3. (3) 结合材料一,二,谈谈你对“个人与集体关系”的理解?
  4. (4) 我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、向上的、让人自豪的集体里。这给我们中学生提出了哪些要求?
对漫画解读正确的是(    )

A . 要共同确定集体的愿景和目标 B . 要共同商定集体的规则与制度 C . 要在班级营造良好的人际关系 D . 集体的事务需要大家共同承担
张锐主动参加班委会竞选,并如愿担当班长一职。张朝的这一选择意味着(    )
A . 她将付出更多的时间和精力投入班级管理 B . 她会获得更多新知识,增强处理事务的能力 C . 她一定能赢得老师和同学更多的赞赏和尊重 D . 她的学习成绩在短期时间内必分然有所下降
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”《论语·里仁》这句话启示我们在集体生活中(  )
A . 排斥比自己品德高尚的人 B . 看不起品德不如自己的人 C . 从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养 D . 和不同的人都要友好交往
最近,某校七年级(1)班的部分同学在值日时,经常敷衍了事,班级卫生情况经常受到学校的批评。对此,这部分同学说:“垃圾又不是我们丢的,我们凭什么打扫。”班主任说:“班级是个集体,作为集体一员,我们应该尽到自己的责任。”

如果你是班主任,你会告诉学生怎样在集体建设中尽责?

东汉有一个少年名叫陈蕃,独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他,问他为何不打扫干净来迎接宾客,他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”薛勤当即反驳道:“一屋不扫,何以扫天下?”“一屋不扫,何以扫天下”说明我们在担当中成长要(   )
A . 树立远大的目标和愿景 B . 体现在实际行动中,落实于具体的事情里 C . 主动承担所有的责任 D . 从打扫房屋的卫生开始
要想达到班级自治的境界,首先,必须要有一套民主产生的、适合本班的、可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学制定目标。这要求我们做到(   )

①共同确定集体的愿景和目标

②共同商定集体的规则与制度内容

③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者

④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可

A . ①③④ B . ①②③④ C . ②③④ D . ①②③
“技不在高,而在德;术不在巧,而在仁。”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后,坚持每周出诊6天,而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金,捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们(    )

①承担责任有助于我们提高能力,获得别人的认可与尊重

②勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里

③勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感

④能力高的人有义务无私奉献,多承担责任

A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④
河北省阳原县贫困山村教师马斌在班内只剩一名学生的情况下,承诺道:“只要还有学生,我就会坚守大山。”这体现了(    )
A . 他已经习惯了山村生活 B . 不同角色应该承担不同责任 C . 不言代价与回报的奉献精神 D . 社会的良好习俗、健康的文化环境
创建优秀班集体离不开每个成员的团结与合作。对此,下列理解不正确的是(      )
A . 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B . 在实现集体共同目标的过程中,需要集体成员团结协作 C . 美好集体的建设没有旁观者,人人都要积极参与,勇于担责 D . 集体的力量是强大的,它可以完全影响和改变一个人
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