第三课 发现自己 知识点题库

前苏联作家奥斯特洛夫斯基是这样面对生活的：“对我来说，活者的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。在他身上我们看到一种    （    ）  

材料分析题

小马妈妈让小马去磨房搬粮食，小马走啊走，被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水，小马不知道自己是否该趟过河去。小松鼠告诉它说，河水很深，昨天才淹死了一个小伙伴。而碰巧老牛在那，老牛却说，河水很浅，水面才到它的膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，将自己的身高与老牛比了比，它笑了，勇敢地趟过了河。

运用所学知识回答：

我们应如何正确对待他人的评价？（    ）

①用心聆听      ②勇于面对      ③平静拒绝       ④与他人比较

小明在参加“庆国庆英语诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过___________的途径正确认识自己的。（    ）

树立自我新形象，就要做到（  ）

①像明星一样生活，完全效仿他们                      ②了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标 
③善于学习他人的优点和长处，不断完善自我  ④努力学习科学文化知识，加强道德修养

在日常生活中，下列做法不利于发掘自己潜能的有（    ）

“想要了解自己，最好问问別人”这告诉我们（   ）

“蜕变的过程是痛苦的，但每一次的蜕变都会成为成长的惊喜，努力做更好的自己！”做更好的自己需要（    ）

①扬长避短    ②顺其自然    ③激发潜能    ④改正缺点

“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（    )

小明放学回家的第一件事就是玩电脑游戏，妈妈说：“作业没做完就玩电脑游戏，怎么这么管不住自己！你看看人家小亮总是先完成作业，然后再有节制地玩。”小明意识到自己的缺点，下决心努力改正。小明认识自己的途径是（    ）

下列哪种方式有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识（    ）

一名中学生说：“我一无所长，篮球打不好，足球也不行，个子低，长得又胖又难看，我不如意的地方太多了：我觉得班上的同学都有意躲着我，不想与班上的同学来往；我抓紧一切时间学习，效果也不好。唉，我真不知道怎么办了！”

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

正确认识自己有助于我们提高自己，看低别人。（   ）

古人云：“自知者明” ，人贵有自知之明。下列观点是自知的表现的是（    ）

人的潜能犹如一座金矿，需要我们不断去合理开发利用。下列方法有利于激发潜能的是（    ）

①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领城

②多做自己不擅长的事情来提高自己的能力

③积极合作，与他人共同完成任务

④每次遇到难题就对自己说“我是世界上最笨的人”

儿子:“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸:“为什么这么问?”儿子:“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是（   ）

下列漫画与其他三项寓意不同的是（    ）

美丽的人生需要我们一笔一划去描绘，生活中时时处处都存在着一些事例可以使自己的青春闪光发亮。下列选项符合这一要求的是(    )

置身情景，表达心声!

材料一：每位中学生都怀抱着美好的梦想和宏伟的抱负，都会编织未来绚丽的蓝图。有梦想并不是一件难事，但要树立可实现的梦想，却需要注意一些问题。下面是某班几位同学的梦想：小明从来没有认真动笔写过文章，但他却希望自己马上就能成为一位有名望的作家。鹏鹏最崇拜姚明，尽管自己身材矮小，却一心一意的练球，总梦想与姚明一样能成为世界级篮球明星。

材料二：钱学森早年留学美国，他一直想着报效祖国，实现科技强国梦，他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”五年归国路，十年“两弹”梦，为梦想他披荆斩棘，坚持不懈，奋力前行。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

阅读材料，回答下列问题。

材料 下面是两位同学的对话：

小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨。

小乐：不会吧，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了哪一次不是你来搞定的！

小明：雕虫小技。但我感觉我在班级里仍然是个不受欢迎的人。

小乐：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、扫地，大家都争着要和你分在一组呢！

小明：那又怎样?我成绩不好，还不照样被人看不起?

小乐：怎么会呢?我妈妈还一直夸你呢！上次你来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你。