①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严,不允许受到任何歧视
②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护
③平等的适用法律,就要反对特权
④公民可以用法律武器反抗歧视,维护合法权益
①尊重从事脏活重活苦活的人
②有钱、有权者就可以任性
③解决农民工子女入学问题
④保证农村考生都能被大学录取
①敢于抵制不平等的行为
②不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权
③运用刑罚严厉打击
④树立特权意识,谋求最大利益
①想干什么,就干什么
②珍视自己的自由,不管他人的自由
③珍惜宪法和法律赋予我们的权利
④依法行使权利,遵守规则
材料:由于我国地域广阔,人口众多,经济社会发展不平衡,社会制度不够完善,还处于社会主义初级阶段,因此,我国社会还存在一些不平等的现象。
2018年2月16日,从顶层设计到全面部署,从最严格的制度到更严厉的法治,越来越多的人深刻认识到:保护与发展并不矛盾,青山和金山可以“双赢”。三年多来,“生态”“环保”“绿色”成为人们关注的热词。结合教材回答:
①公司招聘只招男工不招女工
②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”
③设置救助站,对流浪、乞讨人员实行救助
④廉租房只租不售,出租给城镇居民中低收入者
①不断提高贫困人口最低生活标准 ②火车站设有军人购票专用窗口
③我国大力发展航空航天技术事业 ④我省决战决胜脱贫攻坚的工作
材料二:面对盗版光盘和书籍,同学甲认为,购买盗版光盘和书籍便宜,何乐而不为?同学乙认为,一个有正义感的人,不会对盗版行为无动于衷,我们要自觉维护正义,做有正义感的人。
阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题。
材料一:某中学四名学生在网上发布了“学生受欺负”的帖子,后被大量转发造成恶劣的社会影响。公安机关查实该帖纯属谣言,依法作出对四名学生拘留10日的行政处罚决定。
材料二:某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查,结果公布如下:
阅读上述图表,结合所学知识回答下列问题:
①践行平等,对待他人无差别 ②尊重他人,不把自己的意志强加于人
③尊重他人,对所有人一视同仁 ④践行平等,要坚持人格平等
材料二:平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
①残疾人乘坐公交车时应得到特殊关照
②某单位人事招聘只限重点高校毕业生
③某高官犯受贿罪,被判处有期徒刑
④学校根据成绩划分重点班和普通班
①尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利
②面对不平等现象应该据理力争,必要时依法维权
③以法律作为基本的行为准则,平等对待所有成员
④积极履行义务进而取得法律之外的特权
①在全社会开展“四史”宣传教育
②部分地区开展房地产税改革试点
③北京证券交易所正式开市
④发布“时代楷模”先进事迹
①践行平等,就要反对特权
②特权侵犯了法律的尊严
③只要反对特权,就会消除腐败现象
④特权是平等的大敌