天下兴亡 匹夫有责 知识点题库

当今,我们的周围有许多热血青年远离自己的故乡,响应国家的号召,去他乡实现自己的梦想,对此,你认为(    )

A . 他们不爱自己的故乡,对故乡没有深厚情感 B . 应该留下来承担一份责任,建设自己的故乡,离去等于背叛 C . 我们都是中华民族的一员,无论到哪里工作,都是在为中华民族这个大家庭贡献自己的力量 D . 远离故乡,是为了实现自己的梦想
从20世纪40年代开始,哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查,结果发现,不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何,从小参加劳动和工作的人,即使只在家里做一些简单家务的人,生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。对此认识正确的有(    )

①没有经过劳动的磨练,以后走上社会也很难胜任工作  ②劳动使我们丰衣足食,让我们的生活更加美好 

③劳动能使人获得需要的一切                                              ④劳动能使我们获得能力,生活上就幸福

A . ②③④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②④
珍惜幸福,首先要(    )
A . 努力追求幸福 B . 珍惜他人的付出、劳动成果 C . 培养广泛的兴趣 D . 珍惜与他人相处的日子
人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的。(   )
阅读材料、运用所学知识,回答下列问题。

少年兴则国家兴,少年强则国家强。天下兴亡,匹夫有责。今天,国家建设展现出光辉灿烂的前景,中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。每一个中华儿女都应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命。

  1. (1) 把中国梦变成现实需要什么精神?为什么?
  2. (2) “天下兴亡,匹夫有责”青少年应怎么做?
总书记指出:“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。奋斗是艰辛的,艰难困苦、玉汝于成,没有艰辛就不是真正的奋斗,我们要勇于在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念。”这启示我们应(    )

A . 树立理想,培养爱国主义精神 B . 不畏牺牲,践行大国工匠精神 C . 培养创新精神,提高创新能力 D . 不畏艰难,发扬艰苦奋斗精神
建国以来,我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者。在受到表彰奖励的人员中,既有为国家做出突出贡献的科研人员,也有用一人脏换来万人净的环卫工人;既有在三尺讲台播种希望的教师,也有在田间地头辛勤耕耘的农民 …… 这说明(  )

①我国尊重劳动,尊重劳动者

②我国的劳动者都受到了国家的表彰

③劳动者从事的工作是一样的,都是平等的

④劳动虽然有分工不同,却没有贵贱之分

A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ②④
“我是农民的儿子,为了一个承诺,我选择了上岛;我是哨所的民兵,为了一面国旗,我留下来守岛;我是一名员,为了一个信仰,要在开山岛守下去,直到守不动的那一天!”2019感动中国人物王继才的话启示我们(    )

①诚实守信,不会面临两难选择             ②履行义务,要发扬实干精神

③角色与责任同在,做负责任的人           ④国家利益至上,要放弃个人利益

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ②③
2020年是特殊的一年,一场新冠肺炎疫情带给我们许多伤痛,也带来许多感动。某班计划以“劳动造就辉煌,青春点亮人生”为主题召开主题班会。请你参与其中完成下列任务。

材料一:4月30日,总书记在给郑州圆方集团(河南省郑州市一家综合服务型民营企业)全体职工回信中指出,伟大出自平凡,英雄来自人民。面对这次突如其来的疫情,从一线医务人员到各个方面参与防控的人员,从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人,千千万万劳动群众在各自岗位上埋头苦干、默默奉献,汇聚起了战胜疫情的强大力量。希望广大劳动群众坚定信心、保持干劲,弘扬劳动精神,克服艰难险阻,在平凡岗位上续写不平凡的故事,用自己的辛勤劳动为疫情防控和经济社会发展贡献更多力量。

材料二:正值疫情期间,我们中学生居家学习之余,和家人一起进行农事、家务等劳动:如翻地、种菜、施肥、洗衣、扫地等,还有的同学在网上学习为家人做可口的饭菜,有的同学在做饭过程中手被刀划了个小口子、被热油溅了一下也不怕。对此,同学和家长的感受颇多。

  1. (1) 请你结合习总书记的回信,推荐一位(或一类)疫情期间令你感动的劳动者并给出推荐理由。
  2. (2) 请综合运用所学知识,对同学和家长的言行加以评析。
  3. (3) 2020年5月3日,总书记向全国各族青年致以节日祝贺,指出“青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华”,在实现中国梦的路上,你如何让自己的青春大放异彩?
2019年全国五一劳动奖和全国工人先锋号评选工作继续坚持面向基层一线,重点向产业工人倾斜。在推荐的奖章先进个人中,来自基层-线的劳动者达到604人,占86.9%其中产业工人280人,农民工数量为历年来之最,达到104人。对此,下列说法正确的是(    )

①各行各业的劳动者,是人类物质财富和精神财富的创造者

②在平凡的岗位上一定能做出不平凡的成绩

③相对于脑力劳动、复杂劳动而言,体力劳动、简单劳动才是光荣的,才是我们应该追求的

④党和政府提倡尊重劳动,尊重劳动者

A . ①② B . ②④ C . ①④ D . ②④
  2019年10月1日,我们迎来了新中国70华诞。为庆祝新中国成:立70周年,怀化某校团委开展了一系列主题教育实践活动,请你参与。

【成就斐然】70年披荆斩棘,70:年风雨兼程。70年来,全国各族人民看同心同德、艰苦奋斗,取得了令世界引刮目相看的伟大成就。

【追逐梦想】实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。把中国梦变为现实,任重而道远,需要我们付出长期艰苦的努力。

【勇担使命】中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。主席号召全党全军全国各族人民更加紧密地团结起来,不忘初心,牢记使命,继续为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

  1. (1) 70年来,我国取得了哪些令世界刮目相看的伟大成就?请列举两例。
  2. (2) 从国内形势看,中国梦的实现为什么任重而道远?
  3. (3) 我国正采取哪些措施解决这些问题?
  4. (4) 我们青少年应怎样担负时代使命,书写青春华章?
2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。《意见》强调,当前劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,让学生动手实践,出力流汗,在劳动实践中进行教育。这是因为(     )

①要发扬艰苦奋斗精神培养动手操作能力,主动服务社会 
②劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,有助于我们健康成长 
③劳动能帮助我们养成积极乐观的生活态度和自立自强的生活品质   
④开展劳动实践教育,积极组织校内外劳动,可以放松知识学习

A .   ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
阅读材料,运用劳动的有关知识,回答问题。

材料  在田间地头、在桥梁隧道、在街头巷尾、在边境线上、在科技攻关一线、在教书育人讲台……劳动者的身影总是让我们感动。新冠肺炎疫情来袭,他们是逆行者;洪灾火灾面前,他们是无畏者;决胜全面建成小康社会,他们是奋斗者;决战脱贫攻坚,他们是冲锋者……无数默默奉献的劳动者用辛勤的汗水浇灌未来!

请你谈谈对劳动的理解。

“课堂在空中,生活在脚下”。新冠肺炎疫情期间,许多学校号召学生在学习之余参与家务劳动实践,同学们在家长的指导下开展厨艺大比拼、卫生大扫除等活动,这样做有利于(    )
A . 学生通过劳动来逃避网课学习的任务 B . 引导学生通过实践树立正确的劳动观 C . 杜绝学生不会劳动、不想劳动的现象 D . 学生通过参与活动掌握全部生存技能
读漫画《劳动的理解》,对图中人物的观点评价恰当的是(    )

劳动的理解

A . 正确,因为知识能够创造财富和价值 B . 错误,因为体力劳动比脑力劳动更有用 C . 错误,因为劳动是公民的基本权利,必须参加 D . 错误,因为从事不同的劳动都是为国家和社会做贡献
    2020年3月,党中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面。盐城市某校九年级(1)班同学以“劳动最美丽”为主题开展探究活动,请你来参与。

(感悟劳动之美)第一小组的分享

古往今来,中华民族是一个崇尚劳动的民族,在《诗经》里,我们可以重温中国古代人民的勤劳;在实现全面小康的征程中,我们可以体验到劳动赋予了生命的意义。正如马克思所言:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡。”

(破解劳动之惑)第二小组的调查

通过走访,发现大多数受访者对劳动就业形成共识,但也听到了不一样的声音。

(追逐劳动之梦)第三小组的汇报

农耕文明时代,人们用体力和汗水去收获;工业文明时代,机器化大生产让劳动更加高效;信息化时代,劳动则闪耀着智慧的光芒。从“制造”到“智造”,不难发现,劳动者需不断提升自身素养。劳动是一种态度,是一种精神,是一种能力……

  1. (1) 阅读上述材料和丰子恺的漫画,分享你对劳动的感悟。
  2. (2) 如图声音分别反映出当前在劳动教育和就业方面存在哪些问题?请你任选某一对象,提出合理化的建议,帮他(她)走出认识的误区或破解困惑。
  3. (3) 青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。你的职业梦是什么?作为未来的劳动者,哪些素养将助你实现这一梦想?(至少写出三点)
爱学习,也要爱劳动。早在上个世纪50年代初,学劳并举的学校教育,在很多地方的中小学教育中所倡导。当时提出要加强中小学“爱劳动、劳动光荣”的教育。这是因为(    )

①劳动可以强化人的自信、自强、自立的意识

②劳动可以促进人的生理、心理的发展

③不爱劳动的人就会犯罪

④劳动可以锻炼人的能力,磨砺人的意志

A . ①② B . ①②③ C . ①②③④ D . ①②④
阅读材料,运用所学知识,完成下列要求。

2020年12月24日,广元市召开全市职工创先争优座谈会。广元市委常委、市总工会主席叶长春指出,我们要持续加大劳模工匠的宣传力度,讲好劳模工匠故事、传递劳模工匠正能量,组织劳模工匠“进机关、进企业、进学校、进社区”开展先进事迹巡回宣讲,深度宣传劳模工匠的高尚品格、优良作风、职业精神、奋斗经历、感人故事,用他们的崇高思想和先进事迹引领风尚、凝聚力量、鼓舞士气,弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。

  1. (1) 结合材料,运用劳动成就今天的知识,说明劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的原因。
  2. (2) 结合材料,请你谈谈“讲好劳模工匠故事、传递劳模工匠正能量”有何积极意义。
  3. (3) 请你为开展劳模工匠“进机关、进企业、进学校、进社区”先进事迹巡回宣讲活动拟写两条宣传标语,要求字数在15字以内,朗朗上口,富有感染力。
反驳下面漫画中的言论,下列说法中正确的有(   )

①劳动是人生幸福的源泉②只要劳动就能成就梦想

③生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的④劳动是立身处世的前提

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
为庆祝中国成立100周年,九年级8班开展“学党史、知党情、感党恩、跟党走”的主题教育活动,请你也来参与。

(学党史知党情)

指出:中国有了中国执政,是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。

中国奋斗历程(节选

1921年

中国成立了。自从有了中国,中国革命的面貌焕然一新。

1949年

中华人民共和国成立。中国领导的人民大众的反帝反封建的新民主主义革命取得胜利,中国人民从此站起来了。

1978年

全党工作重心转移到社会主义现代化建设上来,实行改革开放的战略决策,是中国历史上的伟大转折。

2017年

新时代中国特色社会主义思想的提出,成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的伟大行动指南。

2021年

在中国的领导下,脱贫攻坚取得了全面胜利,迎来十四五规划的开局。

(学党员感党恩)

中国领导的脱贫攻坚战中,中国党员始终发挥着先锋模范作用。

中国党员杨宁

产业扶贫

大学毕业后毅然回到家乡,在村里一干就是6年,带领328户贫困户发展高山泉水西瓜、高山水稻等特色产业,带领农村创业青年成立了“苗村倌”农产品电商服务中心,带领江门村94户328人成功脱贫,贫困发生率从20%降低到0.05%,实现整村脱贫。

中国党员廷·巴特尔

生态扶贫

30多年来,廷·巴特尔带领牧民们划区轮牧、调整畜群结构、进行科学化养殖,探索出一条生态保护与牧民增收双赢的牧区发展之路。如今,他所在的家乡成了生态村、富裕村,实现了生态保护与牧民增收双赢。

中国党员张桂梅

教育扶贫

63岁的“燃灯校长”张桂梅,教书育人、立德树人,一直扎根在云南贫困山区一线,战胜千难万难,创办了全国第一所全免费女子高中。她就像一束光,照亮了大山里女孩的梦想,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递。

(学党史跟党走)

党史是青年人汲取营养的沃土,读懂党史,就理解了现在,也就看到了未来

  1. (1)  结合“学党史知党情”材料,运用所学谈谈“中国有了中国执政,是中国、中国人民、中华民族的一大幸事”的依据和意义。
  2. (2)  三位中国党员的扶贫事迹对我国全面建设社会主义现代化有何启示?
  3. (3) 请你谈谈青少年应如何参与到学党史学习中去?
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