针对越来越多的“ 手机控,低头族”,2015年5月初全国妇联等部门在权社会倡导每天关机1小时。对此,在网络上引起热议,形成了两种观点:

①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络
③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势,做网络的主人
⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷
①互联网信息量很大,我们应该无限制地与它亲密接触 ②网络是把双刃剑,要正确使用互联网,从中汲取有益的信息
③上网有利也有弊,要主动规避互联网带来的负面影响 ④要发挥互联网的积极作用,既要诚实守信,又要区分是非善恶

①依赖网络学习,拒绝学校教育
②养成主动学习、合作学习的习惯
③探索学习方法,合理利用网络资源
④树立终身学习的观念,具备终身学习的能力
现象一:2016年,在网络上,我们见证了不少反转新闻,“上海女逃离江西”最终证实子虚乌有,“女子救人被咬”最终成了骗捐,“右肾丢失”实际是肾萎缩……每一出新闻反转剧坐实之后,围观者都难掩自己的复杂情绪,裹挟在信息洪流中,看似享受着信息的便捷,实则被信息欺骗。
现象二:信息系统的漏洞和个人安全意识的滞后,导致个人信息的泄露,出现了虚假中奖诈骗,虚假票务诈骗,网络兼职诈骗,网络游戏交易诈骗,冒充官方网站的钓鱼盗号网站、网购、批发诈骗,利用即时通讯平台诈骗,色情交友诈骗等一系列网络安全问题。
①提高公民意识,增强辨别是非能力 ②树立权利意识,坚持言论绝对自由
③强化义务意识,坚持不信谣、不传谣 ④增强法律意识,依法参与民主生活
①恪守道德、遵守法律
②提高媒介素养,学会“信息节食”
③传播网络正能量,践行社会主义核心价值观
④理性参与网络生活
①规范秩序,依法打击制造、传播虚假信息的违法行为
②认同网络绝非“法外之地”,要坚守道德与法律底线
③提高网络媒介的素养,践行社会主义核心价值观
④善于对信息进行甄别,自觉抵制不良信息的侵袭
①媒介素养低
②科学文化知识水平不高
③只顾自己一时享受,只顾当前不顾长远
④想在网络中获得自尊心的满足
⑤认真学习,热爱生活
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每周上网时间 |
上网目的 |
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15小时以上 |
10﹣15小时 |
学习 |
聊天 |
玩游戏 |
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76% |
15% |
5% |
18% |
56% |
①互联网信息量很大,我们应该无限制地与它亲密接触
②网络是把双刃剑,要正确使用互联网,从中汲取有益的信息
③上网有利也有弊,要主动规避互联网带来的负面影响
④要发挥互联网的积极作用,既要诚实守信,又要区分是非善恶
①互联网好像无所不能,具有吸引力
②网上交往开辟了人际交往的新通道
③网络世界的交往带有很多不确定的因素
④网上交往能满足我们一切心理需要
图 8 为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料,回答问题。
①正确行使公民决定权,及时发布网络信息
②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用
③践行社会主义核心价值观,传播社会正能量
④提高网络信息辨别力和判断力,不信谣、不传谣、不造谣
【创新思路谋发展】道德与法治课上,小云播报了一则新闻:
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2020年4月19日,8名驻村第一书记为丰城冻米糖、安远红心蜜薯、高安腐竹等扶贫农产品“直播带货”,当天销售额达610余万元。在疫情防控大背景下,“直播带货”模式顺应网络化、数字化、智能化趋势,成为破解农产品因疫情影响而滞销等问题的“快捷键”,也为各地推动脱贫攻坚和乡村振兴提供了新思路。 |
从这
则新闻中可以感悟到哪些道理?
①互联网促进了民主政治的进步
②互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道
③互联网更加丰富和便利了人们的生活
④互联网对更好地保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的实现起着重要作用
某中学九年级(1) 班同学开展了“感受关爱,与法同行”主题探究活动,请你参与。
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卡片一: 2022年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教自促进法》,第十六条规定:未成年人的父母或者其他监护人应当关注未成年人心理健康,教导其健康上网……等方面的安全知识教育,帮助其掌握安全知识和技能,增强其自我保护的意识和能力。以上规定内容体现了对未成年人的什么保护? ①、 |
卡片二: 16 岁的小张和小伍是某技校学生,两人本想打工挣钱,却被网上的不法分子“拉下水”参与网络诈骗。当父母得知情况时,他们已参与多起案件,造成被害人巨大财产损失。经法院审理,两人的行为已构成诈骗罪。但考虑二人年龄小,且属于从犯,依法应当从轻或减轻处罚,均被判处有期徒刑3年6个月,并处罚金人民币3万元。 ②案例中的小张和小伍的行为属于违法行为? |
请你结合资料卡片,谈谈如何有效防范未成年人走上违法犯罪道路?
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我国中学生上网情况 |
学生比例 |
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可以在家长不在时忍住不上网 |
25% |
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在网络上曾被他人辱骂 |
21.25% |
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收到过黄色的困片、视频 |
23.5% |
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认为互联网使学习变得更加方便 |
24.1% |
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…… |
…… |
结合以上数据,请你为青少年如何享受健康的网络生活提出建议。
①网络道德教育势在必行
②网络的确让人可以摆脱束缚,获得无限自由
③青少年网络法律意识淡薄
④青少年是网络文明的受益者,更应该成为网络文明的建设者