材料二:一项对中学生到网吧上网情况的调查统计,见下表:
调查项目 | 每周上网时间 | 上网的主要意图 | 浏览过不健康网站 | |||
10小时 以上 | 28小时 以上 | 查资料 | 聊天 | 玩游戏 | ||
人数比率 | 59% | 1.2% | 3% | 15% | 82% | 36% |
材料三:为帮助广大青少年学生增强网络安全防范意识,引导青少年文明上网,使网络真正成为青少年学习知识、交流思想的工具,国家有关部门先后发布了《全国青少年网络文明公约》和《关于加强网络文化市场管理的通知》。
阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题。
①促进了民主政治的进步 ②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道
③提升了经济发展水平 ④使人们更加便利地参与政治生活
①网络能丰富和改善我们日常生活 ②网络能促进文化传播和科技创新
③网络能推动经济发展和社会进步 ④网络能杜绝危害社会的不良信息
①抵御网络,杜绝网瘾,做生活的主人②虚心听取老师和父母不浏览信息的建议
③增强自制力,不沉溺于网络微信空间④遵守网络微信法律,恪守网络微信道德
①网络为文化传播搭建新平台,已成为我们生活的全部
②我国坚持以人民为中心的思想,最大限度尊重和保障人权
③“云授课”时代,师生沟通的方式发生了质的变化
④党和政府积极采取措施维护教育公平,保护未成年人健康成长
判断:
理由:
①网络为文化传播搭建了新平台 ②互联网拓宽了民主渠道
③网络为经济发展注入了新的活力 ④互联网极大地拓展了文化交流的内容、场台及范围
你所在的兴趣小组正在开展关于网上交友的探索活动,请你参与并发表看法。
材料一:自2019年起,我市开启垃圾分类青少年志愿服务行动这一新风尚。广大青少年纷纷利用课余时间走进社区,通过派发垃圾分类宣传单张,收集市民对“垃圾分类”的金点子,了解市民对垃圾分类的述求,带动更多的人学习和落实垃圾分类环保理念:更有爱好科技的同学动脑,设计了吃垃圾的小怪兽“只能分类垃圾桶”;喜欢编程的同学自创了一款垃圾粉来APP,让人们在闯关游戏中掌握垃圾分类知识……
材料二:新冠肺炎疫情期间学生们不用去学校在家里就可以上网课,授课内容还可以多次重复播放,不受时间、地点的限制,一些优秀学校的优质课程,还可以给其他学校共享。但一些孩子在此期间容易沉迷网络,在网上玩游戏,老师又无法时时、处处对每个孩子照顾得很周到,所以孩子可能上课时心不在焉,长时间上网课也容易影响孩子的视力。
材料三:2020年1月29日18时许,吕某在家中利用微信先后在多个微信群内散布“在××市××小区内,四个从武汉回来的人员感染新型冠状病毒肺炎,发烧不敢去治,都死了”的信息,造成一定范围群众恐慌。经查证,吕某发布的信息系谣言,警方依法对违法行为人吕某强予以行政处罚。
①能扩大公民的政治权利
②能使政府了解人民的民声民意
③能实现和保障人民群众的所有利益
④反映了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
随着互联网的普及,一些中学生热衷于网络交往:信息沟通、关系维持、自我展示、娱乐消遣……现实中的人际关系有时因此被忽略。有人说,互联网是“桥”,促进了人际关系;也有人说,互联网是“墙”,阻碍了人与人之间的沟通。
截至2021年6月,我国网络游戏用户规模达5.09亿,较2020年12月减少869万,占网民整体的50.4%。
网络游戏行业的社会影响越发受到业内外重视。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于6月1日实施,明确规定网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。相关游戏平台进一步升级未成年人保护措施,在对已实名未成年人“限玩、限充、宵禁”的基础上,扩大人脸识别技术应用范围,在用户登录和支付时均会进行人脸识别验证,从而有效应对“孩子冒用家长身份信息绕过监管”等问题。
①网络生活需要遵守社会规则
②网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用
③互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利有序地参与政治生活
④网络信息良莠不齐,网络是把双刃剑