我与社会 知识点题库

任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业,因此(   )
①我对他人、社会负责任,就是对自己负责任
②对自己负责任,也就是对他人、社会负责任
③我们每个人都应该具有责任感
④对他人、社会负责,有时费力不讨好,多一事不如少一事

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
雷锋说:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这句话说明(   )
①个人不能离开社会          

②个人不能离开集体
③社会和集体为个人的生存和发展提供了条件       

④个人可以离开社会和集体 

A . ①③④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①②④
下列对自己的认识属于社会方面的是(  )

A . 我是对班级工作充满激情的班长 B . 我是一个喜欢体育活动的人 C . 我是一个身体健康的小伙子 D . 我是一个意志坚强的人
有人这样比喻:社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星;社会是一望无垠的草原,我就是草原上的一颗小草。你对这段话的理解是(    )
A . 人类非常渺小 B . 人是社会中的一员 C . 人离不开社会 D . 没有社会就没有个人
因为农民伯伯的辛勤耕种,我们得到了食物;因为警察叔叔的坚守岗位,我们有了安全的环境;因为有了父母的支持、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们有了丰富的生活,获得了深刻的情感体验。这说明了(    )
A . 社会是由个人组成的,社会离不开个人 B . 人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C . 只要人们关爱社会,主动投身于社会实践,就一定能实现人生价值 D . 在不同的社会关系中,我们有着不同的身份
个人与社会的关系问题,形成于人类社会及其文明发展的开端,而这种关系得到明确地提出和强调,却是控以来的事。它既是人类及其社会的永恒主题,同时现实生活又把这一问题以及价值论或价值观的形式突出呈现出来。这使得真正直面现实问题,正本清源,进而讨论这一问题深层的存在论或历史观基础显得尤为必要。
  1. (1) 通过学习,你知道个人与社会的关系是怎样的吗?
  2. (2) 置身于社会之中,我们会与越来越多的人打交道。我们应该怎么做?
中学生的主要任务是学习,参与社会生活,是将来的事。
某校八年级(1)班组织演讲比赛,比赛的主题为“我们都是社会的一员”。下列几则名言可以作为论据出现在同学们演讲稿中的是(   )

①合群永远是一切善良思想的人的最高需要

②人是政治的存在者,必定要过共同的生活

③欺骗的友谊是痛苦的创伤,虚伪的同情是锐利的毒箭

④人不能孤独地生活,他需要社会

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”下列观点最能体现这句话意思的是(    )
A . 人的成长是一个社会化的过程 B . 每个人都是社会的一员,应积极融入社会 C . 我们的社会生活绚丽多彩 D . 我们对社会生活产生了丰富的感受
小华全家在一起看新闻联播,当观看到世界上最长的跨海大桥——长55公里的港珠澳大桥正式通车,中国又创造了一个“世界之最”时,他们一家都感到非常振奋。小华家了解和参与社会生活的方式是(    )
A . 社会实践活动 B . 收听收看新闻 C . 网络查询 D . 实地考察
在社会中,每个人都具有不同的身份,人的身份是在       中确定的。(   )
A . 法律关系 B . 政治关系 C . 社会关系 D . 买卖关系
有人这样比喻:社会就像一棵大树,我就是其中一片树叶;社会是浩瀚的星空,我就是其中一颗星星。对这段话的理解正确的是(   )
A . 人类非常渺小 B . 个人是社会中的一员 C . 个人离不开社会 D . 没有社会就没有个人
小刚在观看了“嫦娥四号”成功登陆月球的报道后,感到非常自豪,在心中暗下决心,一定要努力学习,将来为祖国多作贡献。可见,关注国家大事(    )

①可以激发自己的爱国情感

②可以增强自己的社会责任感

③可以培养自己的主人翁意识

④有利于自己将来服务社会、奉献社会

A . ①② B . ③④ C . ①②④ D . ①②③④
在家里,“我”是爸妈的乖女儿;在学校“我”是老师的好学生;在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是(    )
A . 地缘关系、业缘关系、血缘关系 B . 血缘关系、地缘关系、业缘关系 C . 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D . 血缘关系、业缘关系、地缘关系

我的身份

社会关系对象

社会关系建立

启示

儿子、女儿

我的父母

学生

我的老师

业缘关系

邻居

同小区的居民

同学

初中同学

学习了《丰富的社会生活》一课后,小明决定用实际行动做个亲近社会的人。他每天晚上都要看中央电视台的《新闻联播》节目;在日常生活中,他看到有人遇到困难,主动帮助;在路上行走或骑车时,都遵守交通规则;原来不喜欢集体活动的他,积极参加学校组织的劳动体验。

  1. (1) 结合所学知识,完成以上表格。
  2. (2) 小明所做在事实如何体现亲社会行为的?
在社会舞台上,我们都处在复杂的社会关系中,我们是父母的子女,是老师的学生,是同学的同学……这说明(   )

①人的身份是在社会关系中确定的

②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份

③我们的社会生活绚丽多彩

④同一个人与不同的人结成不同的关系,就具有不同的身份

A . ①③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ②③④
情境一:2020年5月22日上午,国栋和妈妈在家观看了李克强总理作政府工作报告的现场直播,了解了2019年我国现代化建设取得的成就,知晓了2020年我国总体部署和重点工作任务。

情境二:2020年6月12日,嘉豪和他的伙伴们到某农业庄园进行社会调查,了解有机蔬菜的生产、销售情况。

  1. (1) 国栋、嘉豪是通过什么方式了解社会生活的?
  2. (2) 除了以上方式,我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活?
  3. (3) 感受社会生活对我们的成长有什么作用?
农民种粮食,满足着整个社会的温饱;工人在生产一线奋力工作,为整个社会提供了充足的生活必需品;教师在讲台上激情挥洒,为未来社会养育栋梁之材……

  1. (1) 上述材料与图片说明了什么?
  2. (2) 个人成长与社会发展有何关系?
泰州兴化市在创建全国文明城市时宣传“你我文明一小步,城市文明一大步”。从个人对社会的影响角度,该宣传语表明了(   ) 
A . 人的成长是不断社会化的过程 B . 每个人都从社会获得物质支持和精神滋养 C . 人的身份是在社会关系中确立 D . 社会的存在发展,是人们共同努力的结果
我们了解社会生活的途径包括 (   )

①电脑或手机网络                      

②电视新闻       

③走进农村或工厂                      

④步入商场或参观博物馆

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
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