青春萌动 知识点题库

在与异性相处时,我们要学会保护自己。对自己最好的保护是(   )

A . 社会的法律、道德 B . 学校的纪律、守则 C . 社会的良好习俗、健康的文化环境 D . 增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律
男女同学之间正常交往的原则有(   )
①相互体谅,彼此尊重     ②真诚大方,把握分寸
③只与个别异性同学交往 ④男女同学正常交往有益于身心健康

A . ①② B . ②③ C . ①③④ D . ①②④
下列男女同学的“交往风景”中,属于正常交往的有(   )

①男女同学一起学跳校园交谊舞

②女同学为男篮队员加油助威

③男女同学经常“单独交流”

④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
某校八年级女生小丹与男生小明是同桌。小丹经常在经济上资助小明,小明也经常给小丹解答学习上的疑难问题,时间一长,他俩成为好朋友,此后,他俩在生活中互相关照,学习上遇到困难,互相讨论,内心有什么话,也向对方倾诉,他俩的学习成绩也提高了,却引起了许多非议,同学们认为他俩是“恋爱”中的一对,家长、老师也开始怀疑起来,认为他们的交往不正常,他们纯真的同学交往受到了阻碍……结合材料,请回答下列问题: 

  1. (1) 男女同学间应不应该进行交往?为什么? 

  2. (2) 你认为小丹和小明面对同学们的闲言碎语该怎么办? 

  3. (3) 结合材料说一说男女生该如何正常交往?

尽管健康的男女生交往对我们的成长有诸多的好处,但我们还应该把握好交往的尺度,防止“过”与“不及”。下列做法不符合这一尺度的是(    )

A . 自然大方,但要注意把握分寸        B . 当对异性有好感时,就跟着感觉走 C . 不能过于冷淡,也不能过于亲密      D . 真诚相待,相互尊重
阅读下面情景,回答问题

情景一:小勇和小丽是同班同学。小勇学习成绩非常好,小丽经常向小勇请教学习问题,小勇也乐意帮助她。时间长了,两人常常独自在一起活动。

情景二:一女生在上学路上遇到了同班的异性同学,便叫其绰号,男生生气转而攻击女生,两人吵起架来。

  1. (1) 男女同学该不该交往?为什么?

  2. (2) 我们应该怎样与异性同学交往?

  3. (3) 我们要如何认识和看待异性之间的情感?

八年级小川与同年级的女同学小琪家住一幢楼。他俩常常一起上学、回家,遇到难题小琪也常来问小川。但不久小琪发现,班里一些同学看她的眼神发生了变化,还经常避着小琪窃窃私语,什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……正确处理小川和小琪的关系,应该是(    )
A . 男女有别,尽量少接触、少交流 B . 当着同学的面少接触,私下里再多接触,相互帮助 C . 正常交往,坦诚相处,相互帮助和关心 D . 断绝来往,让流言蜚语慢慢消失
材料一:2017年3月17日,广东清远某中学一份“男女交往校规”遭网络热传,其中包括了禁止同进出饭堂,互为彼此打饭;禁止为异性拎包和外套;禁止给予或接收异性的食物或礼品等行为,被网友称为“史上最严校规”。

材料二:2017年4月19日一早,一篇名为《某中学规定:男女学生相处前,先量一下尺寸,太短不行》的文章在网络上疯传。文中称,陕西省西安中学出台了“男女生非正常关系”问题专项整治活动方案,规定男女生单独走在一起,距离小于3.6米就会被怀疑非正常交往,“肯定被抓”。

  1. (1) 对于“史上最严校规”和“3.6米社交距离”的规定,你赞成吗?请说明理由。
  2. (2) 其实男女生都有各自的个性特征。你是怎样看待这种个性特征的?
  3. (3) 一些学校之所以严禁男女生交往,其初衷可能是担心陷入早恋,影响学习。为了消除这些人的顾虑,请你在男女生正常交往方面提供几条合理性建议?
浙江省某市妇幼保健院为某校初一、初二年级的女生普及青春期知识,使同学们懂得如何调节好各种心态,懂得怎样与异性同学正常交往,防止不必要的恐慌和疑惑,并对青春期应注意的早恋问题进行了指导。
  1. (1) 青春期的异性在交往过程中会产生哪些心理萌动现象?
  2. (2) 假如请你给不与异性交往的同学做工作,你想对他们说什么?
  3. (3) 你怎样正确认识和处理好异性情感?
“如果你爱一个人,不是下课给人家买水,不是短信发来发去,也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭,而是做一个出色的人,以后的以后,可能还有别人爱她(他),你所要做的就是把别人比下去!”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(   )

①步入青春期,对异性萌发好感或爱慕之情,这是正常的事情

②爱情需要有爱他人的能力,这种能力包括自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任,不仅仅是好感

③爱情需要彼此了解,需要稳定和专一,眼下的任务是理智对待

④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律,爱她(他)就去见家长

A . ①②③ B . ①②③④ C . ①②④ D . ①③④
对于下侧漫画中同学产生的这种情感,正确的做法是(  )

①敢于表达     ②慎重对待     ③理智处理     ④顺其自然

A . ②③ B . ①④ C . ③④ D . ①②
小雨说:“中学生男女同学让纯洁的友情过早地发展成恋情是正常现象。”

判断:

理由:

学会与异性同学交往是我们成长中的重要课题。下列漫画中的男女生行为属于正常交往的是(    )
A . B . C . D .
男生女生,阅读材料回答下列问题。

情景再现一:吉林市第七中学7年(2)班的男女同学们,在课堂上积极讨论发言,课后也在一起讨论说笑,课外的游戏活动都积极参加,关系非常融洽,学习成绩也很好。

情景再现二:初中生小明对小影很欣赏,渐渐喜欢上她。小明认为自己找到了真正的爱情。

  1. (1) 从情景一可以看出男生女生应如何进行优势互补?
  2. (2) 从情景一 中可以看出男生女生交往的原则是什么?
  3. (3) 情景二中小明对爱情有了自己的看法,那么真正的爱情意味着什么?
  4. (4) 小林应如何正确对待这种朦胧情感?
七年级2班的男同学小诚和同年级的女同学小敏住同一幢楼,他俩常常一起上学和回家,做数学题时小敏常常来问小诚。但不久小敏发现,班里一些同学看她的眼神发生了变化,还经常避着她窃窃私语,什么青梅竹马等流言蜚语在班里传开了……据此回答小题。
  1. (1) 正确处理小诚和小敏的关系应该是(    )
    A . 当着同学的面少接触,私下里还是要多接触,相互帮助 B . 男女有别,尽量少接触,少交流 C . 断绝往来,让流言蜚语慢慢消失 D . 正常交往,坦诚相处,相互帮助和关心
  2. (2) 对于班里出现的流言蜚语,正确的态度是(    )
    A . 直接向两名同学提出不要往来 B . 不管这些,只要自己的学习成绩好就行了 C . 反对。支持男女同学之间的正常交往,营造班级和谐温馨、合作团结的氛围 D . 赞成。无风不起浪,流言蜚语在一定程度上可以遏制男女同学间的关系发展
“在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。我是不是病了?”诗诗向好朋友小鼎诉说苦恼。据此回答下列小题。
  1. (1) 诗诗的苦恼体现的情感体验是(    )
    A . 异性之间的友情 B . 青春期心理萌动 C . 血脉相连的亲情 D . 真正专一的爱情
  2. (2) 为帮助诗诗摆脱苦恼,小鼎应该建议诗诗(    )

    ①正确认识自己,自重自爱

    ②坦然大方,与异性交往

    ③封闭自己,和男生划清界限

    ④和男生交往,无拘无束

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友,你想对他说(     )

①男女有别,支持小亮的做法

②男生女生各自拥有自身的性别优势,因此我们应学会欣赏对方

③在男女生交往中,我们既不能自傲,也不应自卑

④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
 材料一:七年级学生小张、小王聚在教室的角落里,相互诉说着自己的烦恼。 

 小张说:“我的生活简直像地狱,满脸的青春痘像雨后的春算,真是烦死人了... 

 小王说:“每次照镜子的时候,我都几乎认不出自己,矮矮的、胖胖的,同学们都说我像个气球’... 

 材料二:玥玥的日记:最近,我与班上的以为男生很谈得来,他知识丰富,在学习上给我很大的帮助,我的英语和数学有了很大的进步:慢慢的,他的笑容、眼神,课堂上专注学习的身影,运动场上娇健的身姿.... 

 这一切都令我动心。有时我会不自主地想起他,无法安心学习,我这是怎么了,我很害怕,也很紧张.... 

  1. (1) 阅读材料一,结合所学知识,小张和小王遇到了什么烦恼?你会如何劝说小张、小王正确认识青春期的生理变化?  
  2. (2) 阅读材料二,结合所学知识,谈谈应该怎样处理青春期出现的朦胧情愫?  
下列男女生的交往行为,正确的是(    )

①举止得体,不与异性勾肩搭背

②内心坦荡,不要有意避开众人

③与异性交谈,自视清高

④与异性同学讨论问题,言谈得当

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑。要让这份友谊成为青春美好的见证需要我们(    )

①内心坦荡     ②言谈得当    

③举止得体     ④不分彼此

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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