第11课 古代日本 知识点题库

下列改革没有引起社会性质改变的是(   )                       

A . 查理•马特改革 B . 日本大化改新 C . 1861年俄国改革 D . 日本明治维新
阅读下列材料判断:
据记载,公元630年~894年,在大约两个半世纪的时间里,日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使,随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年,日本孝德天皇重用从唐朝归来的留学生玄理、留学僧僧旻(mín)、灵云、惠云等人,仿照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称“大化改新”。经过大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”,以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系,形成了以天皇制为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》
以下结论是从以上材料中得出的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“B”;是以上材料没有涉及的,请在答题卡(卷)对应题号的括号内划“C”。
阅读判断
(1)大化改新前,日本派遣了十几次遣唐使到中国。                   (     )
(2)鉴真东渡日本,传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。                 (    )
(3)唐朝在中央实行三省六部制,在地方实行郡县制。                 (     )
(4)日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。     (     )
(5)中国的先进文化促进了日本社会的发展。                         (     )

大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件,下列历史知识概述准确的是

①苏我氏父子专权,统治出现危机

②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人,效仿中国隋唐制度进行改革

③废除贵族对土地和部民的私有制,改国国家管理;仿照唐朝的均田制和租庸调制,颁行“班田收授法”和租庸调制

④实行中央集权

⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会

A . ①③④⑤ B . ①②③④ C . ①②③⑤ D . ②③④⑤
大化改新使日本的社会性质发生的变化是(   )

A . 天皇掌握了实权 B . 引进了中国的先进制度 C . 缓和了矛盾,稳定了政局 D . 日本开始从奴隶社会向封建社会的转化

中日是一衣带水的邻邦,又是国际上具有重要影响力的大国,两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变.结合所学知识,回答下列问题:

【友好交流】

材料一:大唐国者,法式备定,珍国也,常须达.──《日本书纪》

【各自探索】

材料二“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及…中国欲自强,则莫如学习外国利器.”──《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革…改革的动力是西化…英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用 来改革法制、军事;大学归功于美国.──《资本的年代

【侵略抗争】

材料四:

材料五:俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基说过:“如果丧失对历史的记忆,我们的心灵就会在黑暗中消失”…2014年2月,十二届全国人大第七次会议经过表决通过,决定将每年的9月3日确定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”.

  1. (1) 日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么?

  2. (2) 结合材料二,三,概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同?

  3. (3) 酷似“台历”的纪念碑是为了纪念哪一历史事件而建立的?这一历史事件有怎样的影响?

  4. (4) 面对日本的侵略,中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日,中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利,请列举中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的两个例子。

  5. (5) 以史鉴今,请你为中日关系的发展提出建议。

7世界中期,通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是(    )

A . 罗马共和国 B . 亚历山大帝国 C . 法兰克王国 D . 日本
阅读材料,请回答问题:

材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

  1. (1) 上述两则材料分别是哪两次改革的内容?

    材料一:

    材料二:

  2. (2) 请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。

    材料一:

    材料二:

  3. (3) 这两次改革都分别有什么作用?
阅读下列材料:

诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝租庸调制;第三,确立中央集权国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。

﹣﹣《世界古代史资料选辑》

请回答:

  1. (1) 上述材料反映的是哪国的什么改革?
  2. (2) 上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的?
  3. (3) 诏书是谁颁布的?时间是何时?
  4. (4) 上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响?
  5. (5) 通过对该国这次改革的学习,你有什么感想或从中受到什么启发?
大化改新时废除世袭贵族统治制度的主要目的是(  )
A . 建立中央集权体制 B . 提高政府办事效率 C . 精简政府办事人员 D . 维护奴隶主利益
《田令》规定:“凡六年一班,神田、寺田不在此限。若以身死,应退田,每至班年,即从收授。”上述的内容应该出自(    )
A . 日本孝德天皇时期 B . 日本明治天皇时期 C . 俄国亚历山大二世时期 D . 俄国彼得大帝时期
模仿与创新相结合是日本民族的一大特色,以下能够体现日本这一特色的是(    )
A . 汉谟拉比法典 B . 大化改新 C . 奴隶制民主政治 D . 种姓制度
7世纪中叶,日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是(    )
A . 大化改新 B . 彼得一世改革 C . 明治维新 D . 亚历山大二世改革
阅读材料,完成下列要求。

材料一  (日本)遣唐使回国后,很受重用。他们以唐朝的制度为模式,进行政治改革。由于日本大规模吸收中国文化,以促进本国文化发展的经验,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形式,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。

——摘编自岳麓版九上历史教参

材料二  这是一个前所未有的变化,国王由议会决定产生,意味着君权从“神授”变成了“民授”,它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起,英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上,它是第一个国家。

——选自《大国崛起》解说词

材料三  1921年,苏俄政府开始实行新经济政策,其主要内容有:实行粮食税,农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业,让国内外资本家经营;在一定范围内进行自由贸易。

——摘编自中华书局九下历史

  1. (1) 材料一所说的“政治改革”,是参照隋唐制度进行的。那么,这次改革的名称是什么?它对日本的社会发展产生了什么影响?
  2. (2) 材料二中1688年后议会与国王确立了怎样的关系?为什么说“光荣革命使英国摆脱了专制的统治。这个在世界上,它是第一个国家”?
  3. (3) 依据材料三概括苏俄新经济政策的突出特点
  4. (4) 结合所学知识,分析上述社会变迁取得巨大成就的共同经验。
大化改新中有法令规定:“国家计口授田,对于六岁以上的公民,每六年按人口分田一次,男子每人二段,女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所颁田地不得买卖,死后归还政府。”以下改革措施与材料相关的是(   )
A . 废除私地、私民,将土地、部民收归国有 B . 推行地税改革,以“殖产兴业”为口号 C . 国家每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖 D . 农奴获得解放的同时可以获得一份土地
阅读下列材料,回答问题。

材料一:我们的国体之所以被称作民主,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。--伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

材料三:把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民:国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

  1. (1) 材料一中“全体人民”指的是什么?伯里克利改革在政治上产生了什么影响?
  2. (2) 材料二这场改革后西欧乡村出现了哪种典型的组织形式?
  3. (3) 材料三反映的这次改革对日本社会发展有什么影响?
  4. (4) 综合上述材料及所学知识,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
阅读下列材料,回答问题

材料一:

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材料二:

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材料三:“全面推进依宪施政、依法行政,严格逹守宪法法律,加快建设法治政府,把政府活动全面纳入法治轨道。坚持严格规范公正透明执法,有权不可任性,用权必受监督。”

——摘编自2018年《政府工作报告》

  1. (1) 材料一中图A所示变化体现了英国政治上的哪些变化?这种变化对英国产生了怎样的影响?美国法治建设结构示意图(局部)中,②处应填写的内容是什么?美国内战中,林肯所做的努力体现了什么精神?
  2. (2) 材料二中日本以“中国知识”和“西方技艺”为口号分别进行了哪两次改革?列宁所说的改革对俄国产生了什么影响?
  3. (3) 综合上述材料并结合所学知识,从民主法治和改革创新的角度谈谈你的启示。
社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动,它是量变积累到到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。”阅读材料,回答问题。

材料一:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私国策……

——《战国策·秦策一》

材料二:1868年3月,日本新政府颁布了《五条誓文》,内容包括:一是广兴会议,万事决于公论;二、上下一心,盛行经纶;三、官武一体,以至庶民,各遂其志,毋使人心倦怠;四、破除旧来之陋习,一本天地之公道;五、求知识于世界,大振皇国之基础。

——部编版教材《世界历史》九年级下册

材料三:下图是美国拉什莫尔山国家纪念公园里著名的四总统雕像。雕像始建于1927年,分别是华盛顿、托马斯.杰斐逊、西奥多。罗斯福和林肯。

材料四:1917年11月6日晚到7日清晨,包括革命士兵、赤卫队员等在内的约20万起义者占领了彼得格勒的铁路、银行、中央发电站、电话局等战略要地。7日晚,起义者包围了临时政府所在地冬宫,以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号,起义者突破防线,冲进冬宫,逮捕了临时政府主要领导人,临时政府被推翻。

——部编版教材《世界历史》九年级下册

  1. (1) 材料一中的.“商君”是指谁?他主持的变法对秦国后来的发展产生了什么深远影响?
  2. (2) 材料二表明日本新政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称什么?这次改革对日本社会转型产生的影响是什么?
  3. (3) 根据材料三和所学知识回答,华盛顿作为欧美早期资产阶级革命代表人物之一,领导的哪一次战争赢得了国家独立?后来,美国的哪位总统为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献?
  4. (4) 材料四中发生在彼得格勒并改变人类社会历史进程的事件是什么?为了巩固世界上第一个无产阶级专政的国家,苏维埃政权在外交上采取的措施是什么?
  5. (5) 改革(革命)能推动历史的进步,促进社会的转型。请在世界史中另列举相关的一例。
“6世纪起,中国文明大规模传入日……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。”这一重大的“作用”是: (   )
A . 使日本实现统一 B . 使日本成为中央集权的封建国家 C . 日本确立了幕府统治 D . 日本从此摆脱了沦为殖民地的危机
日本留学生对于唐朝实行均田制,制定律令,建立中央集权制国家,国泰民安、文化繁荣的大好形势,深为赞赏。回国后,他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范,实行政治改革。材料反映了大化改新(    )
A . 以中国唐朝制度为蓝本 B . 使日本过渡到封建社会 C . 促进了日本社会的进步 D . 使日本走上了对外扩张道路
阅读材料,回答问题。

材料一:古代世界的三个相隔很远的地方,在大约同一时候(公元前 6 世纪至公元前 3 世纪)都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类和贤明政治的根本原则。

——伯恩斯《世界文明史》

材料二: 拜占庭灭亡时抢救出来的手稿,罗马废墟中发掘出来的古典古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊古代;在它的光辉形象面前,中世纪的幽灵消逝了; 意大利出现了出人意料的艺术繁荣,这种繁荣好像是古典古代的反照,以后就再也不曾达到过。

——恩格斯

材料三:西罗马帝国于公元 476 年灭亡后,拜占庭帝国依然保持它的繁荣。公元 6 世纪, 查士丁尼西征,浪费了大量的财力物力,加速了帝国统治危机,拜占庭帝国陶醉已有的辉煌, 不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。

材料四:646 年,日本国内出现了统治危机。日本孝德天皇任用从中国归来的留学生, 针对日本的政治,经济进行一系列的改革”促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。

  1. (1) 根据所学知识,举例说明材料一中与希腊、印度有关的伯恩斯的观点。
  2. (2) 根据材料二概括拜占庭帝国对欧洲文明发展的贡献,你如何理解“这种繁荣好像是古典古代的反照”?
  3. (3) 根据料材三,面对统治危机,拜占庭帝国采取了怎样的政策?结果如何?
  4. (4) 材料四反映的是哪次社会改革?这次改革对日本的最大影响是什么?
  5. (5) 想一想:对待先进的文明,日本与拜占庭帝国各持何种态度?
  6. (6) 综上所述,谈谈你对人类文明发展的认识。
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