第5课 罗马城邦和罗马帝国 知识点题库

罗马帝国曾横跨欧、亚、非三大洲,这一大帝国分裂为东西两部分是在(    )

A . 公元3世纪初 B . 公元3世纪末 C . 公元4世纪初 D . 公元4世纪末
罗马帝国灭亡后,欧洲的精神领袖是(   )

A . 佛教及喇嘛 B . 伊斯兰教及穆斯林 C . 罗马天主教和教皇 D . 法兰克宫廷及国王
阅读材料:
亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界·古代史编》总序
回答问题:
(1)材料对古代的征服和扩张战争是怎样评价的? 你对这种评价有何看法?
(2)古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要的是依靠什么方式进行的? 试举例说明。
(3)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明中我们应持的态度。

从“希波战争”、“罗马帝国的东征”、“马可波罗来华”、“数字的西传”等内容中提炼出一个学习主题,其名称应是(  )

A . 世界古代科学技术 B . 文明的冲撞与融合 C . 殖民扩张和掠夺 D . 宗教的传播
“公元2世纪时,它地跨欧亚非三大洲,地中海成为它的内湖。”“它”是(    )

A . 罗马帝国 B . 波斯帝国 C . 亚历山大帝国 D . 法兰克王国
公元2世纪,地跨欧、亚、非三大洲,把地中海变成它的“内湖”的帝国是(  )
A . 拜占庭帝国 B . 阿拉伯帝国 C . 罗马帝国 D . 罗共和国马国
他攫取了罗马国家的最高权力,使罗马进入帝国时代,并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是(    ) 
A . 凯撒 B . 伯里克利 C . 屋大维 D . 汉尼拔
地中海是世界上最大的陆间海,是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。在历史上,把地中海变成其版图中内湖的是(    )
A . 亚历山大帝国 B . 罗马帝国 C . 法兰克王国 D . 查理曼帝国
古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是(    )
A . 公元前5世纪,斯巴达被称为“全希腊的学校” B . 公元前27年,屋大维实行元首制,罗马进入帝国时期 C . 盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗 D . 公元前4世纪,伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国
在西方文明的发展过程中,有许多人物不仅书写了欧洲历史的辉煌,也受到世界的瞩目。观察下面两座雕像,回答问题。

材料一:

材料二:成文法逐渐取代习惯法,成为各国统治者维系自身统治的有力武器,其中以罗马法最为完备……自19世纪以来,欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度,如《法国民法典》、《德国民法典》等。

  1. (1) 请结合图片以及图片下面的文字,说出这两座雕像指的是哪两个人?
  2. (2) 雅典进入全盛时期是在什么时候?图1中的人物统治时期,雅典民主政治的情况如何?
  3. (3) 法学是罗马最伟大的成就之一,你知道哪些罗马法?根据材料二,概括罗马法的影响。
阅读下列材料,回答问题。

    亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……出海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——吴于廑  齐世荣《世界史·古代史编》总序

  1. (1) 文中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的?你对这种评价有何看法?
  2. (2) 古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突之外,更主要的是依靠什么方式进行的?试举例说明。
  3. (3) “以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
“条条大路通岁马”。在以下古代罗马发展演变的线索示意图中,走②号通道能到达 (   )

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A . 罗马共和国 B . 罗马帝国 C . 西罗马帝国 D . 拜占庭帝国
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期,都曾出现过盛世局面。阅读下列材料,回答问题。

材料一:秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6 000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二:下图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。

 

材料三:明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。——部编(五·四学制)《中国历史》

  1. (1) 结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)
  2. (2) 材料一中“罗马帝国”的建立者是谁?结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
  3. (3) 结合所学知识,说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。“东罗马帝国”又被称为什么?
  4. (4) 结合所学知识,指出材料三中明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么?1684年,清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系?
  5. (5) 综合以上材料并结合所学知识,归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面,请结合史实和所学知识完成下列问题。

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  1. (1) 根据所学知识判断,以上年代标尺主要描述的是哪一个国家?(提示:A—B阶段过程中曾经爆发著名的斯巴达克起义)B处时,此国家的元首是谁?E处发生了什么事件?F处发生了什么事件?
  2. (2) 仔细观察下图,简述其承载的历史价值。

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阅读下列材料,回答问题。

材料一:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑成功的。”

材料二:

材料三:如图

  1. (1) 材料一和材料二中图1分别反映了哪个国家的文明?说出它们文明的发源地。
  2. (2) 材料二中图1文物上雕刻的文献叫?
  3. (3) 材料二中图2反映的是古代印度什么制度?
  4. (4) 图3所示路线反映的是什么史实?
  5. (5) 图4是哪一古国的疆域?哪一海洋区域成为其“内湖"?
  6. (6) 从地理跨度上看,图3、4所示古国疆域有什么共同点?都是通过什么方式建立起来的?
罗马帝国建立后,进一步对外扩张。2世纪,成为罗马帝国“内湖”的是(    )
A . 黑海 B . 里海 C . 死海 D . 地中海
杰出人物影响历史进程,辨别下列史实的正误,在"答题卷"该题前的括号内正确的打"正确",错误的打"错误",并加以改正。
  1. (1) 公元前4世纪,马其顿国王大流士历经10年征战,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

    (   )改正∶

  2. (2) 公元27年,屋大维首创"元首制",罗马共和国演变为罗马帝国。

    (   )改正∶

  3. (3) 为了巩固统治,查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》,奠定了欧洲民法的基础

    (   )改正∶

  4. (4) 12世纪晚期,源赖朝设幕府于江户,日本进入长达700年的幕府统治时期。

    (   )改正∶

西方一个强大帝国存在于我国秦汉时期,因此被东方成为“大秦”。这个帝国是(    )
A . 波斯帝国. B . 罗马帝国 C . 查理曼帝国 D . 拜占庭帝国
文明的产生

文明的产生,经历了漫长的历程。随着文字和金属工具的出现、城市的兴起,文明孕育而生。

  1. (1) 古代亚非欧地区的文明古国都创造了灿烂辉煌的文明成果。请你将图1中文明成果填入图2《古代亚非欧区域文明示意图》中。(填写字母)

  2. (2) 不同的区域文明产生了各具特色的文字。请你仿造示例,介绍古代两河流域发明的文字,并对材料D进行价值描述。

    示例:甲骨文是中国商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字,是中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字。随着青铜器的出现,文字又被铸刻在这些器物的上面,被称为金文。材料F所示的毛公鼎上铸有文字497个,是研究西周政治史的重要史料。

  3. (3) 结合以上内容及所学知识,归纳古代区域文明的特点。
公元前27年,他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了罗马最高统治实权,并被元老院授予“奥古斯都” 尊号。“他”是(    )
A . 斯巴达克 B . 汉尼拔 C . 凯撒 D . 屋大维
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