第12课 汉武帝巩固大一统王朝 知识点题库

下列关于儒家学说的演变正确的是(    )

A . 元朝统一后,为选拔人才,规定考试只许在儒家经典“四书”范围内命题,儒家学生达到顶峰 B . 春秋时期孔子确立的儒家学说其核心思想是“法制” C . 五四运动中,儒家学说在“打倒孔家店”的攻击中动摇了统治地位 D . 西汉汉武帝时期,儒家学说经儒生董仲舒的完善,被确立为正统思想
汉武帝时期太学生使用的教材主要是(    )

A . 《墨子》 B . 《韩非子》 C . 《孙子兵法》 D . “五经”
“惜秦皇汉武,略输文采”,的《沁园春·雪》中提到的两位帝王,都为我国的统一作出过巨大的贡献。但他们在处理以下某一问题时,态度截然相反,这个问题是(  )
A . 抗击匈奴问题 B . 加强中央集权问题 C . 对待儒家思想问题 D . 巩固政权问题
阅读下列材料,回答问题。

材料一:西汉初年,经济萧条,到处一片荒凉景象。那时牲畜奇缺,皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马,将相有的只能乘牛车。

材料二:汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注意发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。……他们提倡节俭,并以身作则。文景时期,重视“以德化民”,社会比较安定,百姓富裕起来。

材料三:到景帝后期,国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外;府库里的大量铜钱,多年不用,穿线的绳子烂了,散钱多得无法计算。

  1. (1) 材料一反映了什么社会状况?
  2. (2) 依据材料二,请概括汉初统治者为改变当时的社会状况采取了哪些措施?
  3. (3) 文帝和景帝两位皇帝统治时期出现的统治局面被称作什么?
  4. (4) 有了前几代皇帝的奠基,西汉终于在哪位皇帝时进入了鼎盛?
阅读以下材料,回答问题。

材料一:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》

材料二:燕州刺史穆罴进曰:“移都事大,如臣愚见,谓为未可。”……高祖(孝文帝)曰:“黄帝以天下未定,居于涿鹿,既定之后,亦迁于河南。”

——出自《魏书》卷十四

材料三:

材料四:孔子的学说在他生前并没有被普遍接受,更不用说贯彻了。但是他们最终流行了,并成为国家的正式教义。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

  1. (1) 依据材料一,写出秦孝公任用“商君”变法的目的。变法中“务耕织”的措施是什么?写出这场变法与“秦人拱手而取西河之外”之间的关系。
  2. (2) 依据材料二写出孝文帝改革的措施及其目的。
  3. (3) 材料三反映的措施有何重要作用?除此之外,秦朝在地方上确立什么制度来加强中央集权?
  4. (4) 孔子学说的核心思想是什么?哪位皇帝将该学说作为“国家的正式教义”?
根据所学知识,回答问题
  1. (1) 请列举秦朝、西汉、明清加强思想控制的措施分别是什么?
  2. (2) 清朝为了巩固统一的多民族国家、为了维护国家的领土和主权做了很多努力,请从平定叛乱、反抗外来侵略、加强对西藏地区的统治三个方面各列举一例。
使儒学居于独尊地位,成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想的历史事件是(    )
A . 秦始皇焚书坑儒 B . 汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术” C . 隋唐创立科举制 D . 清朝统治者大兴“文字狱”
一代圣贤孔子曾经是鲁国人,500年后成为中国人,又过了 500年成了东亚人,现在要让孔子成为世界人。据此,阅读材料,回答下列问题:

材料一:樊迟问仁。子曰:爱人。子曰:夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

材料二:现代著名史学家郭沫若说:书籍被焚的危害,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。

材料三:诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。——《汉书•董仲舒传》

材料四:一个画家应该描绘两件主要的东西:人和人的思想意图。达•芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。

  1. (1) 根材料一并结合所学知识,指出孔子的核心主张是什么?
  2. (2) 材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象?“致命的打击”指的是哪一事件?
  3. (3) 据材料三,结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张?该主张产生了什么影响?
  4. (4) 材料二和材料三对待儒家的态度截然相反,但目的却是相同的,其相同的目的是什么?
  5. (5) 材料表明,达•芬奇的绘画体现了什么时代精神?请列举其一幅代表性的美术作品。
据史书记载,西汉刘贺是一个“荒淫迷惑,失帝王礼仪”的皇帝。 但近年对刘贺墓的考古发掘中发现了编钟、琴瑟、大量的竹简和孔子圣贤像,有学者据此推断刘贺是一个知书达理、情趣高雅的人。这说明(   )
A . 文献资料全是不可靠的 B . 历史记载必须得到考古资料的印证 C . 评价历史人物难以公正 D . 多种史料互证可以得到更客观结论
电视连续剧《汉武大帝》热播后,很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解,其中,为加中央集权,他采取削弱诸侯王势力的措施是(    )
A . 颁布“推恩令” B . 设置西域都护 C . 设立军机处 D . 设立“三司”
为了实现思想文化上的大一统,汉武帝采取的措施是(    )
A . 大规模治理黄河 B . 颁布“推恩令” C . 铸币权和盐铁经收归中央 D . “罢黜百家,独尊儒术”
填充题
  1. (1) 为加强朝廷对的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造
  2. (2) 公元前119年,汉武帝派大将率精骑出击匈奴,在漠北大败匈奴,使之再无力与西汉对抗,部分匈奴人开始西迁。
  3. (3) 从出发,穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到,这条沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的“
  4. (4) 是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的时约3000年的史事。
秦始皇和汉武帝都是我国封建社会前期两位很有作为的皇帝,他们采取一系列措施,把国家推向大一统。下面我们一起探究他们的历史功绩。

材料一:秦朝的政治建制示意图

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材料二:

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材料三:到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。

——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

材料四:汉武帝统治时期,把铸币权收归中央,还在全国各地设盐官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有。

——摘自人教版《中国历史》

材料五:“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪已诏,不失为鼎盛之世

——

  1. (1) 依据材料一,指出秦朝创立的政治制度的名称是什么?空白①处应填写什么内容?在该制度中,皇权有何特点?
  2. (2) 根据材料二中的三幅图片,分别反映了秦始皇采取的什么措施?这些措施有什么共同的作用?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识回答,武帝“又用主父偃之计”的措施是什么?(不得照抄原文),此措施起到了怎样的作用?(不得照抄原文)
  4. (4) 材料四中“在全国各地设盐官,把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的措施是什么?这一措施的作用如何?
  5. (5) 根据材料指出是如何评价汉武帝的?你认为应该如何评价历史人物?
人们无论做任何事情,都是先有思想、后有行动;有正确的思想才有正确的行动,有积极的思想才有积极的行动,有统一的思想才有统一的行动。 阅读下列材料,回答问题。

材料一:孔子提出“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻有格。”

——摘自《论语·为政》

材料二:法家主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家的集大成者,他反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治。

——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册

材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……

——摘自《战国策·秦策一》

材料四:汉武帝接受董仲舒“罢黜百家,独荨儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册

请回答:

  1. (1) 根据材料一结合所学知识,概述孔子治国思想是什么?在当时有什么进步意义?
  2. (2) 根据材料二结合所学知识,说出韩非思想与孔子思想的主要不同之处,他的思想对后世有何影响?
  3. (3) 根据材料三结合所学知识,简述商鞅是怎样推行改革的?
  4. (4) 根据材料四结合所学知识,指出汉武帝为什么要采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术"的建议?他的这一举措对后世有何影响?
唐太宗和武则天都是我国历史上杰出的皇帝,他们采取的相似治国措施是(    )
A . 重视人才的选拔和培养 B . 加强对吐蕃的管理 C . 兴建佛寺 D . 传播佛教
汉武帝时期,西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度,加强中央对地方的控制。这表现在(  )
A . 推行郡县制度 B . 实行分封制度 C . 建立刺史制度 D . 创立科举制度
材料一:西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱,地主豪强横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 

材料二:汉初社会上出现了许多富商大贾,控制了国家的经济命脉。 

材料三:臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 

 请回答: 

  1. (1) 材料一中汉武帝釆取什么措施巧妙消除诸侯国对抗中央能力?这一措施有什么作用?为监督百官的不法行为,采取了什么措施? 
  2. (2) 材料二汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制,采取了哪些措施,使国家的财政状况有了很大的改善?(写出具体3项举措) 
  3. (3) 材料三中给汉武帝提出的建议的谁?用历史术语8个字概括这个建议。这个建议后,什么思想成为封建社会的正统思想?  
  4. (4) 根据以上措施,可以总结出汉武帝推行各项措施的根本目的是什么?  
长城穿越千年,绵延万里,是中华民族的象征。阅读材料,回答问题。

[长城内外风光异]

长城以南,多雨多暑,其人耕稼以食,桑麻以衣,宫室以居,城郭以治。大漠之间,多寒多风,畜牧畋(tián)渔以食,皮毛以衣,转徙随时,车马为家,此天时地利所以限南北也。

——《辽史·营卫志》

[长城脚下战与和]

秦始皇派蒙恬修长城,“却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨”。

汉元帝遣昭君出塞和亲,“边城晏闭,牛马布野,三世无犬吠之警,黎庶亡干戈之役”。

[农牧交融促一统]

西汉大力构筑河西长城,在丝路经过的河西地区大规模屯田开垦。当时,匈奴等少数民族往往“驱牛马万余头来与汉贾客(商人)交易”,获取大量生活、生产资料。中原地区则“骡、驴、骆驼,衔尾入塞”,投入农耕、交通运输。

明代后期,长城沿线的蒙古族不但畜牧兴旺,而且逐渐使用铁犁牛耕发展农业,麦、豆、瓜、菜,“种种俱全”,塞外古丰州兴起一座“垦田万顷,连村数百”的归化(今内蒙古呼和浩特)新城,呈现届一派兴旺景象。

  1. (1) 从第一段史料我们可以提取哪些信息?
  2. (2) 秦朝修筑长城的目的是什么?昭君出塞为什么能够成为千古美谈?
  3. (3) 有人说“长城是农牧文明碰撞交融的见证”。请结合上述材料对这一观点进行论证。
阅读下面材料,回答问题。

材料一:秦王嬴政统一六国后,采用“皇帝”称号,总览全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方上,建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构,分天下为36郡,郡下设县。郡的长官称郡守,县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。隋唐时期,在中央实行三省六部制。三省是指中书省、门下省、尚书省,尚书省下设六部,分别负责贯彻各种政令,处理日常事务。三省六部间既分工合作,又互相牵制。

——选自《历史七年级》

材料二:公元69年,汉明帝任用杰出的水利家王景治理黄河。王景采取黄河、汴河分治而又统筹兼顾的方案,使河不侵汴,各安其道。具体方针是“筑堤,理渠,绝水,立门,河、汴分流,复其旧迹”。这次治河使黄河安流将近800年。汉武帝时开凿了漕渠和白渠。漕渠自长安至黄河,长约三百里,既可灌溉田亩,又可通漕运。白渠引泾水入渭水中,可灌溉良田万余顷。

——选自《文物秦汉史》

材料三:汉武帝之后,汉朝还开辟了与南海诸国及印度半岛等地交往的水上交通线(后人称之为海上丝绸之路),从事经常性的贸易往来。唐朝时海上交通线发达,对外贸易兴盛。在宋代,陆上“丝绸之路”被西夏、吐蕃所阻。随着经济重心的南移,海上丝绸之路的畅通,宋代在东南沿海大力开拓海上贸易,海上贸易繁盛。元朝时,泉州港是当时世界上第一大港。

  1. (1) 材料一反映秦朝创立的中国古代政治制度是什么?
  2. (2) 材料二反映的是汉朝农业发展在哪方面的表现?
  3. (3) 材料三说明了什么?
《史记•平津侯主父列传》中记载:“主父偃说上(武帝--引者)曰:‘古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。’”为此汉武帝采取的相应措施是( )
A . 颁布“推恩令” B . “罢黜百家,独尊儒术” C . 建立刺史制度 D . 铸币权收归中央,盐铁官营
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