第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 知识点题库

下图是课本的一幅插图，图中的人物是（   ）

楔形文字产生的时间是（   ）

2011年10月8日龙源期刊网《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》中指出：早在2000多年前的古希腊时代，奴隶制城邦国家雅典就有了 “分权制衡”的思想，产生了民主监督机构。伯里克利当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。作出这一重大决策的最高权力机构是（ ）

亚历山大东征客观上促进了东西方文化的交流。（   ）

下图为古代雅典“通往公民大会会场路途交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有（    ）

①奴隶  ②妇女  ③外邦人   ④儿童

阅读图文材料，回答问题。

材料一：《古代希腊》图。

材料二：罗马军队实行公民兵制，出于军事的需要，人们对孩子的教育注重意志品质的磨炼和身体的训练。罗马军队采用军团编制，每个军团分为30个中队。罗马军队作战勇敢，军纪森严，擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚，并被视为可耻。对勇于杀敌和立功者给予荣誉和嘉奖。

国家统治依赖于政治制度的建设。政治制度又具有多样的，每一制度，都必须基于国情，适应需要。阅读下列材料：

材料一：

材料二：“在1696年以前，威廉曾5次行使否决权，但被他否决的5个法案经议会复议和第二次通过后，最后都成为正式法律。此后威廉再未行使否决权。安妮女王当政12年，只使用一次否决权，即1708年否决苏格兰民兵法案

——程汉大在《英国政治制度史》

材料三：美国历史学家费正清认为：“近代，中国人为寻找适合中国的政治制度，寻找了两三代，但终究没有寻找到。直到以为核心的第一代选择了适合中国国情的政治制度。”

请回答：

下面这幅漫画反映了古代哪个国家的民主政治状况（    ）

伯里克利出身名门，他主政时期，雅典达到全盛。他主政时（    ）

如图是九年级历史组教师集体备课时王老师准备的一张反映雅典公民大会的图片，其中能参会的是（    ）

希波战争以后，地中海地区最大的手工业和商业中心是（    ）

重大改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。

材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封臣）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

——马克·布洛赫《封建社会》

材料三：大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；①凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。

——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》，1983年第10期

伯里克利时代，雅典通过法律规定：“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者，立即治罪。”据此规定，公元前399年，由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明雅典民主制不能保障公民言论自由。

北非国家埃及港口城市亚历山大是马其顿国王亚历山大建立的，拥有世界七大奇迹之一的亚历山大灯塔和亚历山大图书馆。这些遗迹反映出（    ）

阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括（    ）

凡年满二十岁的男性公民，都可以参加公民大会，可以对大会讨论的问题表示赞成或反对。这反映了雅典（   ）

改革是社会进步的重要推动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，……成为国家的最高权力机关，允许公民就任何问题自由发言。……

材料二：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

材料三：在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。在经济上，围绕土地和部民实行了全方位改革。

希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

下列区域文明成果中，明显不同于其他文明成果的一项是（    ）

"行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中，……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。"材料旨在说明希腊城邦 （   ）