第一节 探索燃烧与灭火 知识点题库

（1） 以上实验依据的灭火原理是：实验1；实验2

（2） 请你再举一个生活中灭火的实例．

（1） 野炊中，他取来一些清激的泉水，进行了加热煮沸。从化学视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以。

（2） 他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来他捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因。

（3） 他在吃饭时，看到爸爸喝啤酒，盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是 用化学方程式表示 。

（4） 轮船制造业一般会用到硬铝，主要利用它的______等性能 填字母 。

（1） 请你帮助他们将下表补充完整。

实验现象	对实验现象的解释
a试管中白磷燃烧，热 水中白磷没有燃烧 b试管中红磷没有燃烧	热水中白磷没有燃烧的原因是 b试管中红磷没有燃烧的原因是

（2） （反思与评价）

改进后的图2装置与图1装置比较的优点是。

（3） 小雅同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是。

（4） 检查完装置的气密性之后，小实进行了上述实验。实验小结时，小实同学认为还可以用冷却后的a试管测定空气中氧气的含量，他的操作是最终发现进入a试管内液体的体积小于试管容积的 ，如果不考虑橡皮塞占试管的容积，出现这种现象的原因可能是。

（1） 此溶液中溶质的化学式为。

（2） 铜片上红磷不燃烧的原因是。

（3） 用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有的功能。

（1） 古代人使用的“火折子”吹气即可燃，“火折子”的制作材料中有硫磺。硫燃烧的化学反应方程式为。

（2） 1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、KClO₃、MnO₂混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使KClO₃分解，然后是硫燃烧。该过程中KClO₃分解的化学反应方程式为。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是。

（3） 19世纪中期，瑞典人创制出安全火柴，将红磷涂在火柴盒的摩擦面上，硫、KClO₃、MnO₂则藏于火柴头中。火柴划燃的瞬间，火苗异常旺，对产生此现象的原因推测不合理的是     (填序号)。

（1） 探究燃烧条件，并粗略测定空气中氧气的含量：如图所示，在玻璃管中放置足量的红磷和白磷，塞好橡皮塞，关闭K，观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。

①产生上述现象的原因是。

②写出发生反应的化学方程式。

③若量筒中原有水a毫升，最终剩余的水为b毫升，玻璃管的容积为c毫升，则测定的空气中氧气体积比例为（用字母表示）。

（2） 某兴趣小组在密闭的装置内燃烧某种含有碳、氢、氧元素的物质。将产生的气体（不考虑气态有机物）通过如图所示的装置进行检验（无水硫酸铜遇水变蓝色）。

①实验中观察到D处黑色固体变成红色，则D装置中发生反应的化学方程式为。

②装置中浓硫酸的作用。

③该兴趣小组小金同学认为，仅根据E中澄清石灰水变浑浊，无法确定一氧化碳的存在，其理由是。

④F处的大号注射器，可以引导气体流向，其另一个主要作用是。

（3） 实验室用碘化氢溶液测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数，反应原理为 ， 取25g过氧化氢溶液，加入足量的碘化氢溶液，充分反应后生成12.7g的碘，请计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。