第二节水的变化知识点题库

以下是有关水的说法，正确的是（）

A . 水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B . 电解水的实验中，在电源负极产生的气体是氢气 C . 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子 D . 地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼

下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）

A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生产一种白色固体 B . 向硫酸铜溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，可以观察到有蓝色沉淀生成 C . 电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的木条复燃 D . 氨态氮肥与碱（氢氧化钠）混合加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝

从如图所示水分子分解示意图中获得以下信息，其中不正确的是（）

A . 水是由氢元素和氧元素组成 B . 化学反应前后元素的种类不变 C . 在化学变化中，分子可分原子也可分 D . 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

如图是水的电解实验，根据观察到的实验现象回答下列问题．

（1）接通直流电源后，甲试管中产生的气体是，乙试管中产生的气体是．
（2）电解水反应的文字表达式是．
（3）此实验说明水是由组成．

水是人类生存所必需的物质，关于它的组成正确的说法是（）

A . 水由氢元素和氧元素组成的 B . 水由氢气和氧气组成的 C . 一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的 D . 水是由两个氢原子和一个氧原子组成的

下列有关水的叙述中,不正确的是(　　)

A . 水是人类宝贵的资源 B . 自然界的水都是混合物 C . 过滤能除去天然水中的所有杂质 D . 用肥皂水可以区分硬水和软水

水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。

（1）通过电解水实验，可以知道水是由组成。
（2）长期饮用硬度过大的水不利于人体健康。生活中常用鉴别水是硬水还是软水；在日常生活中通过的方法来降低水的硬度。
（3）自来水常用氯气杀菌消毒。氯气与水发生反应的化学方程式为Cl₂+H₂O=HCl+X（X表示次氯酸），则次氯酸的化学式是。

下列基本实验的装置或操作正确的是（）

A .

铁丝在氧气中燃烧 B .

加热高锰酸钾 C .

测定溶液pH D .

证明水的组成

与水相关的叙述正确的是（）

A . 保持水化学性质的最小微粒是氢、氧原子 B . 电解水的化学方程式是H₂O $\text{[math]}$ H₂↑+O₂↑ C . 电解水产生的氢气和氧气的质量比为2:1 D . 电解水实验说明水是一种化合物

水是宝贵的自然资源

（1） 18世纪化学家卡文迪许做了氢气燃烧的实验。写出图中反应的化学方程式，该实验证明了水是由元素组成的。
（2）如图实验与结论不相符的是(填序号)
（3）小卫口腔溃疡，将5 g食盐溶于95 g水中配制成食盐水用于漱口杀菌，所得食盐水溶质质量分数约为。医生建议用生理盐水较为科学。若用上述食盐水配制成溶质质量分数为0.9%的生理盐水，大约需要加水 g(保留整数)。

下列图像能正确反映实验操作的是（）

A .

电解水 B .

向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液 C .

向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉 D .

用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气

水是生命之源，为了更好保护我们的辽河水，某下组同学进行了下列有关研究。

（1）小组同学想要证明水的组成，下列实验能达到目的的是_____（填字母）

A . 水的蒸发 B . 水的蒸馏 C . 水的电解 D . 氢气在氧气中燃烧
（2）辽河水属于（填“纯净物”或“混合物”）；为了检验辽河水是硬水还是软水，可向水中加检验，居民常采用的方法来降低水的硬度。
（3）为了防止江水污染，下列做法正确的事_____（填字母）

A . 工业废水处理后再排放 B . 农业上合理使用农药化肥 C . 不向江中随意倾倒垃圾 D . 不使用含磷洗衣粉
（4）净化水的方法很多，其一可利用活性炭的性净化水。
（5）我们初中生应该养成“节约用水“的好习惯，请写出生活中你能做到的一条节水做法。

已知：A~H是初中化学中的常见物质，A与B的组成元素相同且都是液体，D能供给呼吸，E能使澄清石灰水变浑浊，F易与血红蛋白结合使人体中毒，且F和E组成元素相同，G与H都是黑色固体。它们有如下的转化关系（部分条件已省略）

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（1）写出A与F的化学式：AF
（2）写出A→B的化学方程式，该反应类型属于，写出反应B→D+C化学方程式，写出D+H→E化学方程式

水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。

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（1）如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是,该端与电源的相连；玻璃管a与玻璃管b中收集到的气体的体积比约是；通过实验可以得出水是由组成的。
（2）通电过程中,发生变化的粒子是,保持不变的粒子是,生成的新粒子是。该实验证明,在化学反应中,可以再分,不能再分。
（3）用一根带火星的木条接近与正极相连的玻璃管尖嘴处,能观察到,说明正极产生气体是。
（4）氢气作为新能源,其主要优点为(填序号)。
A 制取成本低 B 燃烧产物无污染 C 制备原料为水,来源广 D 贮存方便,安全

如图为电解水的实验装置图，下列说法错误的是（）

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A . 气体a是氢气 B . 水由氢元素和氧元素组成 C . 水分子由氢原子和氧原子构成 D . 正、负极气体的体积比约为2：1

下列说法中，错误的是（）

A . 镁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B . 在一定条件下，电解水生成的氢气和氧气的体积比是2：1 C . 金属的锈蚀、动植物体的腐烂和塑料的老化都属于缓慢氧化 D . 净化天然水过程中，可以用活性炭吸附水中一些有颜色的杂质

电解水实验如下图。下列说法正确的是（）

A . 试管b中得到H₂ B . 产生H₂与O₂的体积比约为1：2 C . 该实验说明水是由H₂和O₂组成 D . 可用带火星的木条检验生成的O₂

（1） Ⅰ、水是重要的自然资源。
有关水的说法正确的是。

A．水是由氢元素和氧元素组成 B．水分子是由氢原子和氧原子构成

C．自然界的水都是纯净物 D．保持水化学性质的最小粒子是水分子
（2）如图为自来水厂净水过程示意图：

a．试剂X的名称是。

b．自来水厂的净水过程发生化学变化的一步操作是，经过净化操作后得到的水是硬水，鉴别硬水和软水的方法用，实验室中将硬水转化为软水的方法是。
（3） Ⅱ、我校化学兴趣小组通过电解水的方法来探究水的组成（如图所示）

实验前向水中加入少量氢氧化钠的作用是。
（4）写出电解水时发生反应的符号表达式。
（5）用如图所示装置进行电解水实验测定水的组成，关闭活塞并接通电源，开始实验一段时间后，A管液面处于10mL时，B管和中间漏斗内液面变化情况是______。

A . B管液面处于10mL，漏斗内液面上升 B . B管液面处于5mL，漏斗内液面下降 C . B管液面处于20mL，漏斗内液面上升 D . B管液面处于20mL，漏斗内液面下降
（6） A管与B管中产生气体的质量比为。

下列关于水的叙述正确的是（）

A . 水体有一定的自净能力，因此工业污水可以直接排放 B . 活性炭具有吸附性，能除去溶解在水中的所有杂质 C . 氢气在空气中燃烧生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 D . 地球上水资源丰富，有71%面积被水覆盖，淡水资源也十分丰富，不用节约用水

下列有关水的说法正确的是（）

A . 在电解水实验中，与电源正极相连的试管中产生的是氢气，与电源负极相连的试管中产生的是氧气，两者体积比是2：1 B . 蒸馏水是纯净物，洁净的自来水是混合物 C . 硬水是含较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水 D . 检验硬水、软水一般使用肥皂水，泡沫少的浮渣多的是软水

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