实验4 二氧化碳的实验室制取与性质知识点题库

初三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法，您认为错误的是（）

A . 区别氧气和氮气，选择带火星的木条 B . 区别二氧化碳和氮气，将气体分别通入紫色石蕊溶液中 C . 区别二氧化碳和氮气，选择燃着的木条 D . 区别氧气和二氧化碳，将气体分别通入澄清的石灰水中

根据下图所示实验装置回答问题。

（1）标有数字的仪器名称是。
（2）A装置常用于制取氧气，反应的化学方程式为。试管口低于试管底的理由是。
（3）B装置烧杯中的现象说明二氧化碳。
（4）C装置中热水的作用是；用铜片而不用纸板的原因是。

已知下面实验事实：一个两端（均有纸筒）已平衡的天平，往一端纸筒中倾倒二氧化碳气体，天平向倒入二氧化碳的纸筒一端倾斜．以上事实证明了，请再简述三个能说明同样结论的实验事实或生活实例：
（1）；
（2）；
（3）．

根据如图所示装置回答问题：

（1）写出仪器①的名称：．
（2）实验室制取二氧化碳时，反应的化学方程式为；将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：．若用E来收集二氧化碳，二氧化碳应从进（选“a”或“b”），装置B和C都可以用来制取二氧化碳，装置C与装置B相比，其优点是：．
（3）若选用 A发生装置制备氧气，其反应的化学方程式为，可以用装置D来收集氧气，理由是．

如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题．

（1）图中仪器C的名称是；仪器F的名称是．
（2）在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的（填选项字母）

A . 碳酸钙 B . 大理石 C . 稀盐酸 D . 稀硫酸
（3）选择A、F和（填字母）可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置．写出用该装置制取氧气的化学方程式

我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．

（1）实验室制取气体时，确定发生装置需考虑的两种因素有．
（2）图1中一起①的名称是，实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，不可能选择图1中的（填序号）装置．
（3）若用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，反应速度过快不易收集气体，为了得到平稳的气流便于收集，你认为用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时，图1中最合适的一套装置是（填序号）．
（4）干燥后的二氧化碳就可用图2中将正确的导气管长度补充完整，验证该装置中二氧化碳已经收集满的方法是什么？
（5）实验室用E装置制取二氧化碳时，装置中的金属丝应选择（选填“铜丝”或“铁丝”），若错选另一种金属丝，可能的后果是，其原因用化学方程式表示为．

如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是（填序号，下同）．
（2）实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的放生装置是；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是．
（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是，理由是；判断CO₂是否收集满的方法是．

根据如图回答问题：

（1）图中仪器a的名称为；
（2）实验室用A装置制取CO₂的化学方程式为；
（3）组装气体发生装置后，应先检查装置的，再添加药品；
（4）收集密度比空气大的气体，应选择的装置是（填字母）．

结合如图所示的实验装置，回答下列问题．

（1）标有a的仪器名称是
（2）在实验室里利用块状大理石和稀盐酸制取CO₂；
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，
①应选择的发生装置是　　；
②若要生成2.2gCO₂ ，参加反应的CaCO₃的质量为　　g；
（3）关于图C所示的实验中，
①若X是石蕊溶液，能观察到的现象是；
②若X是，将能观察到C试管内的液体中出现浑浊．

下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）

A . 用干冰作制冷剂 B . 用金刚石切割玻璃 C . 用煤作燃料 D . 发烧病人用酒精擦身体降温

下表提供的四组物质符合图示相连物质间在一定条件下可以发生反应的是（）

	甲	乙	丙	丁
A	CO	O₂	H₂SO₄	CuO
B	Mg	HCl	CuSO₄	NaOH
C	KOH	SO₃	NaOH	CuSO₄
D	Na₂CO₃	Ca（OH）₂	HCl	CaCl₂

A . A B . B C . C D . D

请结合图示1实验装置，回答下列问题．

（1）写出图中有标号仪器的名称：①，②．
（2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母编号），该反应化学式表示式为．
（3）电石（CaC₂）遇水立即发生激烈反应，生成乙炔，并放出热量．实验室制取乙炔（C₂H₂），最适宜的发生装置是（填字母编号），收集乙炔常用F装置，说明乙炔．
（4）实验室可用B或C装置制CO₂ ，反应的化学式表示为，C相对于B装置的优点是．
（5）如图2所示装置可用来测量生成的CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响．

如图是实验室制取纯净、干燥的二氧化碳气体，并探究其某些性质的实验装置．据图回答下列问题：

（1） D处应连接装置（填“A”、“B”或“C”）．
（2） E装置的作用是；用G装置收集二氧化碳气体，a端应连接G装置端（填“b”或“c”）．
（3）写出H装置中发生反应的化学方程式：．

下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )

A . 将燃着的木条伸入集气瓶中 B . 将集气瓶倒扣在水中 C . 观察颜色 D . 闻气味

根据图示实验装置，回答下列问题。

（1）图中a仪器的名称：a，b。
（2）用高锰酸钾固体制氧气，该反应的化学方程式是。将装置A和D连接进行此实验，实验结束，停止加热前要先，目的是。
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式，其发生装置可用C(多孔隔板用来放块状固体)代替B的优点是，如用E装置收集CO₂ ，则气体应从端通入(填“c”或“d”)。

如图，将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）

①试管内液面上升

②试管内溶液变红

③试管内液面不上升

④试管内溶液变蓝

⑤试管内溶液不变色

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③⑤

科学探究中常用到推理的方法，根据下列实验事实推出的结论正确的是（）

编号	实验事实	实验结论
A	水结冰后不再流动	水结冰后水分子不再运动了
B	某气体能使燃着的木条熄灭	该气体一定是二氧化碳
C	CO和CO₂的化学性质不同	分子不同则化学性质不同
D	某气体不能使带火星的木条复燃	该气体一定不含氧气

A . A B . B C . C D . D

对比是学习化学的重要方法，下列关于CO₂与CO的比较，正确的是．

A．CO₂可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子

C．CO₂无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．．

下图装置A~F，经适当组合可用于实验室O₂、CO₂等气体的制备、检验和收集。

（1）仪器①、②的名称分别是、。
（2）若B装置内药品为石灰石和稀盐酸，反应的化学方程式为。
如果要收集并检验产生的气体，需要在B装置之后再连接两个F装置，则在后一个F装置内加入的试剂是，反应的化学方程式为。
（3）若F装置正放于桌面，用于收集A装置生成的O₂ ，则装置A的导管接（选填“a”或“b”）；若F装满水，用于收集A装置生成的O₂ ，则装置A的导管接（选填“a”或“b”）。

2021年3月22日是第二十九届世界水日，主题为“珍惜水、爱护水”。水是生命之源，生活、生产均离不开水，让我们一起从化学的角度认识水吧！

（1）组成：如图所示，电解水的实验中，试管a、b中产生气体的质量之比约为，该实验证明水是由组成的。
（2）性质：根据水与过氧化钠（Na₂O₂）反应的化学方程式 $\text{[math]}$ ，推测X的化学式为；请写出水与二氧化碳反应的化学方程式：。

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