实验4 二氧化碳的实验室制取与性质 知识点题库

（1） 能使石灰水变浑浊的是；

（2） 能用于炼钢、气焊和医疗急救的；

（3） 用在电工的测电笔中的是；

（4） 会造成空气污染的是；

（5） 夏天盛放冰棒的杯子外壁上常附有一层水珠，说明空气中有．

（1） 煤粉、H₂既是重要的化工原料又是重要的能源，氢氧燃料电池可以将能转化为电能，煤燃烧主要讲化学能转化为能．

（2） 煅烧炉1中还会发生FeO和CO反应，其方程式为，X气体的化学式是；循环利用X的优点是．

（3） 下列金属能从FeSO₄溶液中置换出Fe的是（填字母）

a、Al     b、Cu      c、Ag

（4） 实验室模拟操作a 的过程是蒸发浓缩、、过滤干燥．

（5） 请设计实验证明（NH₄）SO₄是铵态氮肥

实验步骤	实验现象	实验结论
		样品为铵态氮肥

（1） D中仪器a的名称是；

（2） 用B装置制备氧气时，则反应的化学方程式为；

（3） 用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的装置是（用字母A～E填空，下同），为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是；

（4） HCl是一种极易溶于水的气体，故用装置来收集．

（1） 写出仪器a的名称。

（2） 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为；应选择的发生装置是 (填字母)，若要收集较纯的氧气，可选用的装置是。 (填字母)。实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为。

（3） 小彭同学设计了如图乙装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。

（1） 为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是 （填“单质”、“元素”或“原子”）

（2） 许多家庭做饭用“管道煤气”做燃料，“管道煤气”的主要成分是一氧化碳，由于一氧化碳是一种无色无味的有毒气体，为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——乙硫醇（C₂H₅HS）。

①“管道煤气”属于 （填“纯净物”或“混合物”）。

②“管道煤气”中的一氧化碳与其组成元素相同的二氧化碳的化学性质有很大差异的原因是（用微粒的观点解释）。

③“管道煤气”可作为燃料，是利用了“煤气”的性，一氧化碳燃烧的化学方程式可表示为；做完饭后关闭煤气灶的阀门，即可使火焰熄灭，这是利用了原理灭火（填序号）。

A．断绝可燃物的来源      B.将可燃物与氧气隔离       C.降低可燃物的着火点

④关于乙硫醇（C₂H₅HS）的说法正确的是（填序号）。

A．乙硫醇由三种元素组成

B.乙硫醇是由2个碳原子、6个氢原子、1个硫原子构成

C.乙硫醇中硫元素质量分数最大

D.乙硫醇中含有碳分子

E.乙硫醇中碳、氢、硫元素质量之比为12:3:16

（1） A实验中集气瓶内预先装少量水的目的，反应的文字表达式是；

（2） B实验中的错误是，若要能控制反应的速率，改进的措施为：。

（3） C实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为g。

（1） 小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是，性质Ⅱ和Ⅳ反应的基本类型是。

（2） 小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO₂为起点进行了击鼓传花游戏，条件是相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO₂传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO₂以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：

①写出位置D的化学式。

②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式。

③E可以在一定条件一步转化为CO₂又回到起点，请写出另一种位于位置E也符合上图转化并能一步转化为CO₂又回到起点的物质(填化学式)。

④a、b、c、d存在逆向转化关系的是(填序号)。

（1） 用高锰酸钾制氧气的化学方程式为，发生装置应选择(填字母，下同)；选择依据是

（2） 用大理石和稀盐酸制二氧化碳的化学方程式为，发生装置应选择，收集二氧化碳一般用装置D而不用C的原因是。

（1） 仪器a的名称是。

（2） 写出装置B制取氧气的化学方程式，若用C装置收集氧气，当时开始收集。

（3） 实验室制取二氧化碳选择的发生装置是（填写装置下方的字母），发生反应的化学方程式为，若用F装置收集二氧化碳气体，气体应从处通入（填①或②），检验气体收集满的操作方法是。

（4） 若将A装置中的长颈漏斗改为分液漏斗，具有的优点是。

（1） 实验1中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一是____。

（2） 实验2中，把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石落纸花分别放入两瓶干燥的二氧化碳气体中，观察到干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红，通过此现象说明CO₂与水发生了反应且生成物具有性。

（3） 实验3是探究铁生锈条件的实验，会出现明显现象的是（填序号，下同）。欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论，需要对比两次实验。