第二节 体验化学探究 知识点题库

化学就在我们的日常生活中，你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，你认为下列家庭小实验中不能成功的是（　　）

气体的密度容易受温度和压强的影响．为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：

步骤一：检查发生装置的气密性．

步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m₁克．

步骤三：取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V₀毫升．再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集．

步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图），暂停反应．

步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体．

步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m₂克．

（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是 克/毫升．

（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是 ．

（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？

请说明理由： ．

下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（   ）

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：

探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．

小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．

【观察与思考】

天文学家在研究星系运动方式时发现，人们所观察到的星系其内部的引力仅占“物质”引力总量的1%～l0%，其他是大量的非星系内部引力．这一现象表明，有些“物质”是不可见的，原因是它们不发光也不反射光，因此科学家称这些可能存在的物质为“暗物质”．然而，直到现在人类仍没有探索到“暗物质”存在的任何证据，对此，你认为下列观点不可取的是（   ）

足量的蜡烛在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（   ）

下列实验操作中，能达到实验目的的是（   ）

下列说法正确的是（   ）

过生日时，父母都会为我们买来精美的蛋糕，插上漂亮的生日蜡烛。点燃后，让我们吹灭……我们学化学的第一个实验也是观察和描述蜡烛的燃烧。图示是实验中可以完成的几个步骤。下列说法中不正确的是（   ）

小文同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：

根据如图所示实验分析得出的结论错误的是（   ）

实验室有一瓶标签残缺的试剂。为了确定它的成分，你认为下列做法合理的是（  ）

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。

（查阅资料）

硫酸铜（CuSO₄）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

（进行实验）

序号	实验步骤	实验现象	实验结论
I	用小刀切一块蜡烛，投入水中	蜡烛浮在水面上，且蜡烛块无明显变化	蜡烛硬度，密度比水，溶于水。
II		外焰处的铁窗纱出现红热的环，内焰及焰心处的铁窗纱无明显变化
III		伸入焰心的导管引出白烟且	焰心处有可燃物，该可燃物是。
IV		澄清石灰水硫酸铜粉末变蓝色	蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。

（归纳总结）蜡烛（石蜡）燃烧的文字表达式。

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

下面是一学习小组针对“人呼出的气体中的成分”进行的科学探究活动：①呼出的气体是什么②呼出的气体中一定有水蒸气③呼出的气体中可能有水蒸气④将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾⑤这个实验既简单，现象又明显。按照科学探究的步骤，上述各环节的正确顺序是（   ）

下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题：①呼出的气体是什么?②呼出的气体中一定有二氧化碳③呼出的气体中可能有二氧化碳④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊⑤这个实验既简单，现象又明显。按照“提出问题—猜想与假设—收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序，其中正确的是猜想（   ）

小明发现上课时在教室里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学的观点属于科学探究中的（   ）

蜡烛从引燃到燃烧，一般经过如下环节：