8.1 溶液的酸碱性 知识点题库

下列各组物质之间的反应,能借助无色酚酞溶液判断出反应发生的是()

A . 镁和稀盐酸 B . 氢氧化钙溶液和稀盐酸 C . 铝和硫酸铜溶液 D . 碳酸钡和稀盐酸

小明设计了右图装置探究“微粒是不断运动的”,一段时间后,可观察到紫色石蕊变红,则物质A是()

A . 浓氨水 B . 浓硫酸 C . 生石灰 D . 浓盐酸

可园学校化学兴趣小组的同学在实验室发现有一瓶无色溶液,由于保管不当,标签残缺不全.下列分析与判断不正确的是(  )


A . 这瓶溶液的pH值一定为7 B . 这瓶溶液不可能是硫酸铜溶液 C . 这瓶液体不可能是碱 D . 这瓶溶液中不一定含有金属元素
化学物质之间的反应奥妙无穷.在一次化学探究活动中.同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究,请你参与并填写以下空白.
  1. (1) 如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应

    第一组同学设计了实验方案一:

    实验步骤

    实验现象

    结论

    先用pH试纸测定稀盐酸的pH,再逐渐滴加氢氧化钠溶液.并不断振荡,同时测定混合液的pH.

    pH逐渐变大,

    最后pH≥7

    稀盐酸与氢氧化钠

    溶液能发生反应

    请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了?

  2. (2) 设计实验,探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热

    提供的实验仪器与药品:10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管.(请填写实验步骤、实验现象)

    实验步骤

    实验现象

    结论

    稀盐酸与氢氧化钠

    溶液反应放热

  3. (3) 探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计:

    第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后,为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应,设计了实验方案二:

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取少量上述反应后的溶液于试管中,滴加硫酸铜溶液

    氢氧化钠溶液过量

    若没有明显现象

    稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

    此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,其原因是.为此.还需要选择(填一种试剂),再进行实验即可.

下列说法正确的是(   )
A . 酸和碱能发生中和反应,则稀盐酸与氢氧化钠也能发生中和反应 B . 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的铁锈氧化铁也能起到保护作用 C . 碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱 D . 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质
大多数农作物适易在性和性的土壤中生长,正常雨水呈酸性的原因为.(写方程式)
馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔,他们使发面食品松软可口.小明学习相关化学知识后,将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究.
  1. (1) 【初步探究】取少量白色粉末于试管中,加适量水,测得溶液的 pH>7,说明溶液呈性.
  2. (2) 【提出问题】白色粉末成分是什么?

    【查阅资料】

    ①碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品.

    ②碳酸氢钠不稳定,受热易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸钠很稳定.

    【猜想与假设】

    猜想Ⅰ:碳酸钠

    猜想Ⅱ:碳酸氢钠

    【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究.

    甲组方案:如图1,取适量白色粉末于试管中,将导管伸入澄清石灰水,加热,澄清石灰水变浑浊,猜想Ⅱ正确.写出装置B中反应的化学方程式

    乙组方案:用如图2所示装置作为反应容器,准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分.

    分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中,注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸,记录如表:

    实验编号

    锥形瓶内物质

    最终得到 CO2 体积/mL

    名称

    质量/g

    碳酸钠

    a

    V1

    碳酸氢钠

    a

    V2

    白色粉末

    m

    V3

    实验①的化学反应方程式为; 表中 m=g; 根据上表中数据分析,猜想Ⅱ正确,判断的依据是

  3. (3) 【反思应用】

    ①甲组方案中,无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物;乙组方案可以判断,如果是两者的混合物,应该满足的条件是

    ②家中制作馒头、面包时,将面粉发酵(产生有机酸),再加入适量的碳酸氢钠,可以使馒头、面包松软.原因是

下列各组物质在pH=11的无色溶液中能大量共存的是(   )
A . NaCl、稀HCl、KOH B . CuSO4、KNO3、BaCl2 C . FeCl3、NaOH、HNO3 D . NH3•H2O、Na2CO3、KCl
对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是(   )
A . 某无色气体混入空气后点燃爆炸,可证明该气体一定是H2 B . KNO3溶于水会使溶液温度降低,可证明KNO3溶于水吸热 C . 物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水,可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素 D . 某溶液能使酚酞试液变红,可证明该溶液一定是碱溶液
下图是生活中常见洗涤用品的 pH, 混用会降低去污效果的组合是(   )

A . 洁厕灵和消毒液 B . 肥皂水和炉具清洁剂 C . 消毒液和肥皂水 D . 消毒液和炉具清洁剂
下列说法错误的是(    )
A . 加过量的稀盐酸除去铜粉中混有的少量铁粉 B . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C . 用无色酚酞试液鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液 D . 硝酸钾属于钾肥
某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究。

(提出问题)废液中所含溶质是什么?

  1. (1) (猜想与假设)

    猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。

    猜想2:废液中的溶质只有NaCl。

    猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl。

    猜想4:废液中的溶质是

  2. (2) (讨论与交流)

    小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是。(请用化学方程式说明)

  3. (3) (实验与结论)

    小亮同学为验证猜想3,取少量废液装入试管中,然后滴入酚酞溶液,发现酚酞溶液不变色,于是小亮认为猜想3正确。他的结论错误理由是

  4. (4) 请你另设计实验方案验证猜想3:

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    猜想3正确

  5. (5) 验证猜想4,可选用的的试剂有___________。
    A . 酚酞溶液     B . 氢氧化钾溶液     C . 稀硫酸     D . 氯化钡溶液。
实验操作先后顺序正确的是(   )
A . 蒸发食盐水时,先在铁圈上放置蒸发皿,后放酒精灯 B . 测定溶液pH,先将试纸湿润,后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上 C . 木炭还原氧化铜结束时,先把导管从盛有石灰水的烧杯中取出,后停止加热 D . 如果不慎将碱液沾到皮肤上,先涂上硼酸液,后用大量水冲洗
在四只试管中分别装有滴有酚酞的饱和石灰水,进行下列实验。

依据实验回答问题:

  1. (1) 实验中能观察到相同现象的是(填序号)。
  2. (2) B中发生反应的化学方程式为
  3. (3) 证明盐酸与氢氧化钙发生反应的现象是
实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示。下列说法正确是( )

A . 该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液 B . 50 s时,溶液中溶质为NaOH和NaCl C . 溶液温度升高是由于NaOH溶于水放热 D . 从20 s到40 s,溶液的温度升高、pH不变
已知:①Na2SO4溶液pH=7;②亚硫酸钠溶液与碳酸钠溶液有相似的化学性质。亚硫酸钠(Na2SO3)是种重要的化工原料,某实验小组对其性质进行如下探究:
  1. (1) 取1.0g亚硫酸钠固体于试管中,加入滴有酚酞的蒸馏水10mL,振荡。观察到固体逐渐溶解,溶液变红。据此现象你能得出亚硫酸钠的化学性质:。将溶液分成两份。
  2. (2) ①取一份溶液滴加BaCl2溶液,观察到白色沉淀,写出生成白色沉淀的化学方程式,再滴加盐酸,沉淀溶解,并产生刺激味SO2 , 写出沉淀溶解的化学方程式

    ②取另一份溶液通入足量空气,观察到红色逐渐消失。小组猜想红色消失的原因可能是Na2SO3与O2发生了化合反应,该反应的化学方程式是。请设计实验证明:向褪色后的溶液中滴加,观察到,则猜想合理。

下列实验操作正确的是(   )
A . 过滤 B . 添加酒精 C . 测定溶液pH D . 用单孔塞塞住试管
下列溶液,能使无色酚酞变红的是(   )
A . 硫酸 B . 盐水 C . 苹果醋 D . 石灰水
阅读下列材料,回答问题:

中国传统文化博大精深,中华美食更是名扬天下。在我国北方地区有腌制“腊八蒜”的传统,每年进入腊月后,人们将蒜瓣用食醋浸泡后密封在容器里低温储存。制作好的“腊八蒜”受到了很多人的喜爱,而且它还具有保健的功效。

大蒜是天然的杀菌食品,其中含有的大蒜素(C6H10OS2)具有很强的杀灭细菌和病毒的作用,可用于预防急性肠胃炎的发生。腌制好的“腊八蒜”减轻了生蒜的刺激性味道,但保留了抗氧化性。

  1. (1) 腌制“腊八蒜”中用到的食醋,其pH7(填“>”“<”或“=”);
  2. (2) 大蒜中的大蒜素是由种元素组成。
逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(   )
A . 碱性溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定显碱性 B . 酸雨的pH小于7,因此pH小于7的雨水一定是酸雨 C . 化合物中有多种元素,所以含多种元素的物质是化合物 D . 同种元素原子的质子数相同,所以质子数相同的原子一定属于同种元素
最近更新