第十一单元盐化肥知识点题库

下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中，A、B、X、Y均为无色气体，C，D为常见金属。请按要求回答下列问题：

（1）推出下列物质的化学式：BY。
（2）蓝色溶液与C反应的化学方程式为。
（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为。

下列实验方法能达到目的一项是（）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液	分别滴加无色酚酞溶液
B	鉴别CaO和NH₄NO₃两种固体	加水、触摸烧杯外壁
C	除去MnO₂中的少量KCl固体	加足量水溶解、过滤、蒸发
D	除去氧气中的氮气	将气体通过足量灼热的铜网

A . A B . B C . C D . D

酸碱盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。

（1）酸具有相似的性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出。
（2）检验敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的一种试剂是。
（3）利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图，当滴入溶液为V₂mL时，所得溶液中溶质化学式为，所得溶液能使紫色石蕊溶液变成色。
（4）氯化钠是生活中常见的盐，为除去某粗盐水中的MgCl₂、CaCl₂杂质，得到NaCl溶液，某化学小组设计了如下实验方案。

①过滤操作中所用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和．

②以上方案中有关反应的化学方程式为（写一个即可）

③写出溶液乙中含有的杂质，并将以上方案补充完整。
（5）某实验室用40g、20%的NaOH溶液洗涤一定量石油产品中残余的H₂SO₄ ，消耗NaOH溶液呈中性，请计算该一定量石油产品H₂SO₄的质量。

下图是某化工企业生产流程示意图，请根据该示意图回答下列问题：

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（1）反应①中加入焦炭时要将其粉碎，其目的是。请将反应中发生反应的化学方程式补充完整：2FeTiO₃+5Cl₂+6C $\text{[math]}$ 2+2TiCl₂+6CO
（2）钛酸亚铁（FeTiO₃）中钛元素的化合价为价
（3）反应②中H₂比和CO在催化剂和高温的条件下发生了化合反应，请写出反应②中发生的化学方程式。
（4）若要使反应②中的原料全部转化为甲醇，理论上H₂和CO投料的质量比为。

下列实验方案能达到实验目的是( )

	实验目的	实验方法
A	除去氯化钾固体中的氯酸钾	加入少量二氧化锰固体，加热
B	鉴别过氧化氢溶液和水	各取少量的液体，分别加入二氧化锰,观察现象
C	比较人体吸入空气和呼出气体中氧气的含量	将带火星的木条分别插入两种气体中
D	鉴别空气、氧气、和二氧化碳	在三瓶气体中倒入澄清石灰水，振荡

A . A B . B C . C D . D

要区分下列各物质所选择的方法(或试剂)错误的是( )

A . O₂和N₂—能否供给呼吸 B . MgO和P₂O₅—观察颜色 C . 硬水和软水—肥皂水 D . H₂和CO₂—澄清石灰水

下列说法中错误的是( )。

A . 水是最常用的溶剂 B . 在相同条件下，煮沸的汤比煮沸的水温度高 C . 蒸发海水可得到粗盐 D . 用明矾溶液区别硬水和软水

下列化肥中属于复合肥的是（）

A . CO（NH₂）₂ B . K₂SO₄ C . （NH₄）₂HPO₄ D . Ca₂（PO₄）₃

下列是几种家用清洁剂。

清洁剂	洁厕灵	去污粉	炉具清洁剂
功能
有效成分	HCl	NaHCO₃	NaOH

（1）清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是。
（2）洁厕灵与去污粉混合后产生大量气泡，用化学方程式表示其原因是。

下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（）

A .

向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢 B .

加热一定质量的高锰酸钾固体 C .

向一定质量的稀硫酸中加入锌片 D .

向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀硫酸至过量

结合下图仪器，完成粗盐提纯实验中的有关问题。

（1）仪器①的名称是。
（2）在过滤粗盐水时，除用到⑤⑥⑦⑧，还需要用到图中的一种玻璃仪器是（填名称）。
（3）蒸发结晶食盐，除用到①②⑧⑨，还需用到图中的仪器有（填序号）。
（4）下列有关蒸发结晶操作描述正确的是。
A当加热至有晶体析出时，即停止加热

B当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热

C当水分完全蒸干时，即停止加热

D蒸发皿应放在石棉网上加热，防止破损

下列实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硫酸钾和碳酸氢铵	闻气味
B	检测正常雨水的pH是否等于5.6	用pH试纸测定
C	由氧化铜制取氢氧化铜	直接加入NaOH溶液
D	除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钡	加入过量稀硫酸

A . A B . B C . C D . D

下列 4 个图像能正确反映对应变化关系是（）

A	B	C	D

向硝酸钾饱和溶液中加入硝酸钾	用酒精灯加热一定量KMnO₄固体	向一定质量的稀硫酸中加入锌片	向盛有MnO₂的烧杯中加入H₂O₂溶液

A . A B . B C . C D . D

（1）进入冬季，时常有一氧化碳中毒事件发生，碳及许多含碳化合物不充分燃烧时会产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是一氧化碳与人体血液中的结合，使人体缺氧，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某兴趣小组同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
（2）（提示信息）氢氧化钠溶液可吸收CO₂ ，浓硫酸用于吸收水干燥气体。
（提出猜想）反应后气体的组成可能是：①CO和CO₂；②只有CO₂；③；
（3）（实验探究）该同学为了验证自己的猜想，用如图装置进行实验：

装置A中出现的现象是，发生反应的化学方程式是；
（4）装置B中氢氧化钠溶液的作用是；
（5）用带火星的木条伸入D中出现的现象是；
（实验结论）通过实验验证，猜想③成立。

下列图示实验操作中，正确的是（）

A . 熄灭酒精灯

B . 过滤

C . 量取5.5mL液体

D . 称量固体药品

下列流程中的物质均为初中化学常见的物质，其中A、B、D均属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系，部分生成物已经略去。请回答：

（1）写出下列物质的化学式：B．，E．；
（2）试写出上图中F+G→H的化学方程式：。

生活处有化学。下列叙述中不正确的是（）

A . 生活饮用水的水质通过过滤操作达到澄清透明 B . 用工业用盐腌制海产品 C . 用硫酸铜和熟石灰可以配制农药波尔多液 D . 成人缺钙可服用碳酸钙

下列各组离子能在pH=1的水溶液中大量共存且形成无色溶液的是（）

A . Ag⁺、Cl^-、Fe²⁺、 $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ 、K⁺、Na⁺、Cl^- C . Cu²⁺、OH^-、 $\text{[math]}$ 、Ba²⁺ D . $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、Na⁺、Cl^-

某化学兴趣小组的同学在进行锌和某浓度硫酸溶液反应的实验时，准备了几只大气球收集产生的气体。同学们在实验过程中闻到了一股刺激性气味，还发现最先充满气体的气球在空气中有些下沉，中间段充满的气球悬浮，最后充满的气球却上浮：

大家对这些现象很感兴趣，并进行了相关的探究：

【提出问题】锌和硫酸溶液反应后生成的气体是什么？

【查阅资料】①锌与浓硫酸反应生成硫酸锌、二氧化硫和一种常见氧化物：

②SO₂有刺激性气味，易溶于水，能使品红溶液褪色。SO₂与CO₂化学性质相似，都能与NaOH等碱溶液反应。

③品红常作为染色剂

④相同条件下，气体的密度决定于该气体的相对分子质量，气体的相对分子质量越大密度也越大：空气的平均相对分子质量为29。

（1）【猜想假设】猜想I：气球内的气体是SO₂
猜想Ⅱ：气球内的气体是H₂

猜想Ⅲ：气球内的气体是。

（2）【实验探究】针对上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如图的装置（部分夹持器材略去），分别用不同的气球内的气体进行探究：

实验步骤

实验现象

实验结论

①先从左端持续通入一段时间的N₂点燃C装置处的酒精灯，目的是。

②甲组同学用微下沉的气球内的气体从左端缓缓鼓入，观察现象

A中品红溶液

C中无明显现象

猜想Ⅰ成立

③乙组同学用悬浮的气球内的气体用相同

装置实验，观察现象

A中品红溶液褪色

C中

猜想Ⅲ成立

（3）【反思与评价】
①本次实验中锌粒于硫酸溶液反应先、后生成。

②D装置的作用是。
（4）【拓展与延伸】请写出锌和浓硫酸反应的化学方程式。

A～H是初中化学常见的物质，其中A、C、E为无色气体，D的固体可用于人工降雨，F为红色金属，G、H为黑色固体。它们的转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去），请回答。

（1） C→B的转化，一定是化合反应，该说法（填“正确”或“不正确”）。
（2） E→F的化学方程式为，该类反应在工业上的应用为。

第十一单元 盐 化肥 知识点题库

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