1.2 声音的特征知识点题库

敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度就越大，则鼓声( )

A . 音调越高 B . 音色越好 C . 响度越大 D . 越低沉

某处固定着一个用来测定声音响度的仪器，先后测得两个发声体传来的声音的分贝数分别为62和45．由此，能否判定第一个发声体的振幅一定比第二个发声体的振幅大？答：（填“能”或“不能”），说明你的理由

如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（）

A . 甲的音调比乙的音调低 B . 甲的音量比乙的音量小 C . 甲的音调比乙的音调高 D . 甲的音量比乙的音量大

9月6日，中国女排在郎平的带领下，夺得2015女排世界杯挂冠，这是中国女排第八次荣膺世界冠军．如图所示，比赛场上，队员击打球的声音不时传来，可知声音是由物体产生的．女队员在比赛中不时叫喊，发生的音调比一般男队员（选填“高”或“低”）

“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）

A . 音调高 B . 音调低 C . 响度大 D . 响度小

用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）

A . 响度不同 B . 音调不同 C . 音色不同 D . 频率不同

关于声现象，下列说法中正确的是（）

A . 高架桥两侧建有隔音墙，是在声源处减弱噪声 B . 吹奏笛子时，用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的音色 C . 吉他声是由琴弦的振动产生的 D . 利用回声可以测量地球与月球间的距离

下面关于声现象的配对错误的是 ( )

A . “闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B . “长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远 C . “隔墙有耳”——固体也能传声 D . 用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量

下列说法中正确的是（）

A . “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调 B . “夜半钟声到客船”我们能听出是钟声，是根据声音的响度来判断的 C . 一切发声的物体都在振动 D . 摩托车的消声器是从传播过程中减弱噪声

如图所示，7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7” 的声音来：而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（）

A . 敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的 B . 敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高 C . 用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的 D . 用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高

演奏弦乐时，由于琴弦的发出声音，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的；听音乐时，我们能分辨出小号和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同。

下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：

⑴将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象（如图所示）。

⑵使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是。

⑶通过实验得出的结论：响度与声源的有关，而且是越大，响度越•

⑷探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是（填“转换法”“等效法”或“类比法”）。

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：、的琴弦（只填写字母代号）。
（2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为、的琴弦（只填写字母代号）；
（3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为、的琴弦（只填写字母代号）；
（4）探究过程中通常采用下列一些步骤：①分析与归纳，②实验研究，③提出问题（或猜想），④得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是：（只填数字代号）；
（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出这个实验采用了物理学中常用的研究物理问题的方法是：法。