1.1 声波的产生和传播 知识点题库

对下列有关声现象的四幅图的说明不正确的是(  )

A . 发声的扬声器旁烛焰不断的摇曳,说明声音能传递信息 B . 倒车雷达上主要利用了次声波来传递信息 C . 用同样的力从左向右敲击这8个瓶子时,所发声音的音调逐渐升高 D . 给道路加装隔音棚是为了阻断噪声的产生
假如你以后登上月球后,你所做的哪个实验,不能像在地球上一样进行的是(  )

A . 用刻度尺测长度 B . 用放大镜看细小物体 C . 测小车的平均速度 D . 用小锤敲击音叉可听到音叉发出的声音
飞机黑匣子发出频率为3.75×104Hz的声音脉冲信号,用录音磁带记录下来正常播放,人耳不能直接听到. 下列措施中能帮助人耳听到这一声音的是(  )

A . 快速播放 B . 慢速播放 C . 放大音量 D . 减小音量
阅读下列材料,按要求回答问题.

动车组      2009年4月1日是,“和谐号”动车组在太原正式投入运营,开启了我省铁路的“追风时代”.

      动车采用了流线型、轻量化设计,铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多.与传统列车不同,它的车厢也带动力,其牵引功率可达8800kW,最高速度可达250km/h,其车窗选用特殊的减速玻璃,利用光的折射原理,使乘客以为窗外的风景移动不是太快,因而不会感到晕车.动车进站时,关闭发动机,利用“再生制动”技术,将车速以200km/h降到90km/h,再实施机械刹车,使动车减速并停止.与普通铁路的钢轨每隔一段有一个接头、中间留有缝隙相比,动车客运专线的钢轨焊接,用手几乎摸不出焊点.采用这种无缝钢轨,“咣当”声消失了,减小了噪声.

     动车组的运行,不仅改变了人们的出行速度,而且体现了一种快捷便利的生活方式.

太原站动车时刻表(2009年4月1日执行)

车次

运行区段

太原开车时刻

终到站时刻

到发站台

编组内容

D2002

太原﹣北京西

8:31

11:48

5

一、二等座

D2004

太原﹣北京西

9:14

12:13

1

一、二等座

D2006

太原﹣北京西

10:12

13:35

4

一、二等座

D2008

太原﹣北京西

10:50

14:50

5

一、二等座

  1. (1) 车内的乘客看到窗外风景向后移动是以为参照物的.乘客坐在车内,不会因窗外的风景移动太快而感到晕车,是由于动车的车窗选用了.关闭发动机后,动车仍能继续行驶,是由于动车具有
  2. (2) 动车客运专线采用无缝钢轨是在减弱噪声.
  3. (3) 结合时刻表分析,D2008次动车从太原站到北京行驶558km,全程运行的平均速度为多少km/h?(计算结果保留整数).
下列有关声音的情境说法错误的是(   )
A . 诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B . 两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播 C . 在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石,说明声波能传递能量 D . 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同
同学们在教室中听不到老师讲话的回声,这是因为(   )
A . 老师讲话声音小,回声太小听不到 B . 教室内不能发生声的反射 C . 回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1s D . 老师讲话声音洪亮,掩盖了回声
划分声音强弱的等级常用作单位,是人们刚刚能听到的最弱声.“无声手枪”是在手枪的枪口处安装一个消声器,这是在减弱噪声,放鞭炮时,用棉花堵住耳孔,这是在减弱噪声.
依据你所学的声现象知识,下列说法正确的是(   )
A . 物体只要振动,人们就能听到声音 B . 声音越洪亮,在空气中的传播就越快 C . 人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音色不同 D . 利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量
阅读《神奇的声音》,回答问题.

神奇的声音

1921年5月9日,前苏联的莫斯科近郊发生了一次大爆炸.据调查,在半径70公里范围内,人们清清楚楚地听到了“轰隆轰隆”的爆炸声;但是从半径70公里到半径160公里的范围内,人们却什么也没有听到;奇怪的是,从半径160公里以外一直到半径300公里的远方,人们又听到了爆炸的轰鸣声.

这真是怪事!声音怎么会“跳”过中间这片地区呢?物理学家发现,声音有一种“怪癖”,它在空气中爱拣温度低、密度大的道路走.当遇到温度高、密度小的空气,声音便会向上拐弯到温度较低的空气中去.如果某一个地区,地面附近的气温变化比较复杂,这儿温度高,那儿温度低,声音经过的时候,一会儿拐到高空,一会儿又往下拐,这样上上下下,就形成了上面所说的那种声音“跳”动的现象.

安徽省合肥市建好的长途电话大楼有一座塔钟.这塔钟准时打点,钟声悦耳,响遍全市.但是住在远郊的居民听到的钟声,有时候清晰,有时候模糊,有时正点,有时“迟到”.这是塔钟的失误吗?不是,这也是声音的“怪癖”──爱走气温低、密度大的道路引起的.天长日久,居民们得出一条经验:平日听不见或听不清钟声,一旦突然听得很清楚,就预示着天要下雨了,或正在下雨呢!这是因为这时空气湿度大,湿空气比干空气的密度大,容易传播声音的缘故.

请根据上述材料和你学过的物理知识,回答下列问题:

  1. (1) 在空气的温度有高有低情况下,声音会向温度(填“高”或“低”)的地方传播,于是声音就拐弯了.
  2. (2) 我们白天听到的钟声是靠传播过来的.
  3. (3) 平日听不见或听不清钟声,一旦突然听得很清楚,就预示着天要下雨了,或正在下雨呢!这是因为.
  4. (4) 一天当中,空气的密度值(填“是”或“不是”)固定不变的.
2018年3月,到重庆代表团参加市议的消息通过电视转播,同学们听到实况转播,说明声波可以传递(选填“信息”或“能量”),声波是通过传到同学们的耳朵中。
如图所示的四幅图分别表示测量物理课本内页中一张纸的厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法,其中测 量原理相同的是(     )

A . 甲、乙、丙 B . 甲、乙 C . 甲、丙 D . 乙、丙
很多文学作品含有一定的物理道理,反映了文学家对生活的细心观察和用心体会,下面文学名句与物理解释对应正确的是(   )
A . 潭清疑水浅,荷动知鱼散---“水浅”是由于光的折射现象 B . 空山不见人,但闻人语响---“闻声不见人”是由于声速比光速快 C . 少小离家老大回,乡音未改鬓毛衰---未改的是“音调” D . 花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴---听到“鹊声”说明真空不可以传声
今天是中考的第一天。为了给同学们提供良好的考试环境,交通部门在考场附近的街道上设置了标志牌,如上图所示。目的是在处减弱

小明同学在学习了人耳听不到的声音后,总结了以下四点,错误的是(   )
A . 超声波清洗机清洗眼睛,是利用了声波能传递能量 B . 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的 C . 次声波的频率大于 20Hz D . 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生
物理学史上著名的实验之一是 年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度.如图所示,实验时两只船相距 ,在一只船上实验员往水里放一个可以发声的钟,当他敲钟的时候,船上的火药同时发光;在另一只船上,实验员往水里放一个收音器,该实验员看到火药发光后 接收到水下的响声.

  1. (1) 求当时声音在水中的传播速度(光的传播时间忽略不计);
  2. (2) 实验结果在实际中有什么应用?(写出一个)
如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音,此现象可以说明声音可以传递

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河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼,是因为空气和 都能传声;太空是一个没有空气的世界,离开空间站到舱外作业的宇航员,必须借助无线电设备才能相互交谈,是因为;看到远处发令枪冒烟一段时间后,方能听到枪声,说明声音在空气中传播(选填“需要”或“不需要”)时间。
小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验。

  1. (1) 如甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明发出声音的音叉在
  2. (2) 如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明可以传声;
  3. (3) 如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,所听到的铃声将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”),并由此推理可知:玻璃罩内空气越少,传出的声音越(选填“大”或“小”);如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,最后得出结论:真空(选填“能”或“不能”)传声;
  4. (4) 若在月球上做图乙实验泡沫塑料球(选填“能”或“不能”)弹起。
某海洋科学考察船利用声呐测量海底深度,从向海底发射超声波到接收到反射信号历时4s,已知海水中声速为1530m/s。求此处海底深度为多少米?

如图所示,这是我国民族吹管乐器——唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》可模仿多种鸟叫声,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中、下列说法正确的是(   )

A . 唢呐声是由空气柱振动产生的 B . 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变的是声音的响度 C . 悦耳动听的唢呐声可以在真空中传播 D . 悦耳动听的唢呐声一定不会是噪声
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