第一章 声 知识点题库

关于声现象，下列说法不正确的是（   ）

女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是因为女同学说话时声带振动比较的缘故．

很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容。

     

探究内容	探究“声音是否具有能量”	探究“声音的能量与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离
做法
观察内容

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是。

编钟是我国春秋战国时期的打击乐器．用相同力度敲击大小不同的编钟时，发出的声音具有不同的（　　）

将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到蜡烛在晃动，这说明和．

声音的传播是需要介质的，小明同学设计了探究声音的传播和介质状态的关系实验．材料：三个可以密封的塑料袋，沙子，水，硬币．

实验：在三个袋子中分别装满沙子、水和空气，密封后平放在桌面上．把耳朵分别贴在袋上、

袋上和空气袋上（另一只耳朵塞上塞子），用硬币轻轻敲打桌面（距袋较近），比较三次听到的响声有什么不同，并由此回答：   

为了让学生上课听得更清楚，许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解，如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是（    ）

当夜深人静你正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月”，你认为它是乐声吗？请你谈谈自己的看法.

如图所示，小勇同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验.

第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：．图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形．

关于声现象，下列说法中正确的是（    ）

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明．如果在月球上完成该实验（“能”或“不能”）看到泡沫塑料球弹起，说明．

如图所示，将一台正在播节目的半导体收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小人翩翩起舞，这一现象说明了(   )

小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线振动部分的长度、粗细和松紧度有关。于是他想用实验进行探究。

如图所示是彬彬家的智能音箱，当音箱连接无线网络wifi后，彬彬可以用语音遥控音箱，进而控制智能设备或播放音乐。用语音遥控音箱，说明了声音可以传递，在播放音乐时，彬彬调小音量是改变声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）。

利用声速计算：

为了确保给广大考生提供一个良好的学习、休息和考试环境．很多省市在中、高考考试期间，会禁止市区单位施工，特别是产生较大噪声污染的．这种减弱噪声的途径是在（   ）

警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。均匀的向训犬笛的进气口吹气时，将调节杆适当旋出并固定后，训犬笛发出的指令声（选填“音调”“响度”或“音色”）发生了变化；某次训犬笛发出25000Hz的声音，警犬能根据发出的指令声行动，说明声音可以传递，此时周围的行人（选填“能”或“不能”）听到训犬笛发出的声音。

根据实验记录的数据所做出的图像也可以清楚的反映物理规律，下列选项对图中的描述正确的是（   ）

有些优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识联系紧密。对下列诗词中涉及的物理知识解释正确的是（   ）

图是甲、乙两个声音分别在相同的示波器中显示的波形图，则甲声音比乙声音（   ）