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对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下列估测的数据中最接近事实的是 （  ）

下列数值最接近实际情况的是（）

如图是小明物理实验时，使用的一些工具。

（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是cm ，橡皮的长度是 cm。
（2）图乙是用停表测量校运会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 min s。
（3）图丙是用天平测量木块质量，操作时存在的错误有 、 ；

如图1所示，停表的读数为　 ，小表盘的分度值是　 ．如图2所示，该刻度尺的分度值是　 cm，物体的长度是　 cm．图3所示符合长度测量要求的是 

​

下列数据中，最符合实际情况的是（  ）

小莉同学用图所示的刻度尺测量一支铅笔的长度，她使用的刻度尺分度值为，测铅笔的长度为．

如下图所示，被测物体的长度是 cm，温度计的读数是℃．

关于误差和错误，下列说法正确的是（   ）

如图甲所示，铅笔的长度为cm，用天平测物体质量时，砝码及游码位置如图乙所示，则物体质量为g。

为了安装书柜的门玻璃，要测量玻璃的长和宽，应选用刻度尺的最小刻度是（   ）

对考场内一些物理量进行估测，下列数据最接近实际的是（   ）

给下列数据填上适当的单位：初中学生李某身高1.66；中学生用课桌高为80.0；物理课本长为265.0。

如图所示，刻度尺的分度值是，被测物体的长度为cm。

 

请正确读出下列测量仪器的示数：纽扣的直径是cm．；温度计的示数为℃；秒表的读数为S。

误差是（填“可以”或“不可以”）避免的。若甲、乙、丙、丁四位同学用刻度尺测量同一个物体的长度,记录的数据分别为8.53cm、8.37cm、8.38cm、8.36cm,则该物体的长度为

根据所学的物理知识和生活经验，你认为下列数据最接近实际的是（   ）

如图所示，刻度尺的分度值为mm；铅笔的长度为cm。

如图所示，下列测量结果正确的是（   ）

要减小测量误差，可采用（  ）

以下测量中，用同一测量仪器进行三次测量求平均值，不是为了减小误差的是（   ）