七、比热容知识点题库

水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各种物理量之间关系的图象是

选择理由：．

在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．

（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中．
（2）用相同规格的电加热器加热甲和乙两种液体，使它们升高相同的温度，通过来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少．
（3）实验记录的数据如表所示，分析实验数据可知物质的吸热能力强．
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
10
18
26
34
42

如图所示，A，B，C三个实验装置完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同．

（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置（选填装置序号A，B，C）．
（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的比较燃料燃烧放出热量的多少．已知酒精的热值为3.0×10⁷J/kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是 J．
（3）水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），它的含义是．

在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如表所示的数据：

次数	液体	质量/g	升高的温度/℃	加热时间/min
1	水	200	10	7
2	甲	200	20	10
3	乙	400	20	14
4	丙	400	15	14

如果四次实验中，在相同时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等，已知水的比热容为C_水=4.2×10³J•（kg•℃）^﹣¹ ，则由上述条件可得（）

A . 第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量 B . 第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多 C . 乙液体的比热容为2.1×10³J•（kg•℃）^﹣¹ D . 丙液体的比热容大于于乙液体的比热容

下列说法中正确的是（）

A . 物体的温度越高所含的热量就越多 B . 两手互相摩擦时手会发热，是通过做功的方式改变了手的内能 C . 暖手宝选用水作为放热物质，是利用了水的比热容较大这一特性 D . 刚装修过的房间会闻到很重的油漆味，说明分子在不停地做无规则运动

汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热，主要是利用了水的较大的特点，在这个过程中是通过的方式使水的温度升高，内能增大；若汽车水箱中装有6kg水，当温度升高50℃时需要吸收J的热量．【c_水=4.2×10³J/（kg•℃）】

如图①所示，是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。

（1）两个相同的烧杯中分别装有质量的水和食用油。
（2）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内。
（3）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和。
（4）图②中能合理反映该实验结果的图象是（选填“甲”“乙”或“丙”）。

小凯在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示。实验时冰的质量为2kg,相同时间内冰和水吸收的热量相同。

c水=4.2X10³J/(kg℃）

求：

（1） CD段水吸收的热量。
（2）计算出冰的比热容。

关于内能和比热容的知识，下列说法正确的是（）

A . 阳光下沙滩升温比海水快是因为沙子的吸热本领比海水强 B . 温度低于0℃的物体不具有内能 C . 做功和热传递都可以改变物体的内能 D . 物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

瓦屋山风景区一年四季都有别样的风景，其中包含的物理道理，叙述错误的是（）

A . “春赏花”闻到花香说明分子在运动 B . “夏避暑”雅女湖中大量的水，其比热容大，温度变化小 C . “秋看叶”红叶是因为叶子只吸收红光，看起来就是红色 D . “冬赏雪”空气中的水蒸气凝华形成小冰晶，落下来就成了雪

水具有比热容大的特点，从而被广泛应用。下列现象的原因及其应用实例与水的比热容大小无关的是（）

A .

海边的昼夜温差较小 B . 图片_x0020_100002

冬天暖气设备用水供暖 C . 图片_x0020_100003

夏天在室内地面上洒水降温 D . 图片_x0020_100004

用水冷却汽车发动机

在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，请回答：

图片_x0020_100009 图片_x0020_100010

（1）如图甲图所示，已备有两个规格相同的电加热器、温度计、烧杯、足量的水和食用油，为了完成实验，还需要的两种器材是和。
（2）实验中水和食用油吸热多少是通过来反映的。

（3）试验中收集到的液体温度随时间变化的数据如下表：

时间	0	1	2	3	4
水的温度/℃（质量200g）	20	23	26	29	32
食用油的温度/℃（质量200g）	20	25	30	35	40

请根据实验数据在图乙中绘制“温度—时间”图像（注明水和食用油字样）。由数据及图像分析得出：因为质量相等的水和食用油，在升高的温度相同时，，所以（选填“水”或“食用油”）物质的吸热能力强。

下列说法正确的是（）

A . 夏天的中午时分，海边沙子比海水热，是因为沙子吸热多，海水吸热少 B . 在寒冷的冬季，地窖里面放桶水能防止冻坏蔬菜，是利用水的比热容大，放热多 C . 物质的比热容跟物质的种类有关，与物质的状态无关 D . 在盛夏的夜晚，微风一般从陆地吹向海洋

探究物质的吸热能力，通常有两种方案：

方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。

方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。

（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们通过可知吸收热量的多少。

（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

液体名称	液体质量m/g	初温t₁/℃	末温t₂/℃	加热时间t/min	液体吸热情况“多”或“少”
甲	10	30	40	6	多
乙	10	30	40	3	少

分析表中信息，小明采用的是方案（选填“一”或“二”）；如果甲、乙两种液体都可以作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选液体作发动机冷却液。

在“比较不同物质的吸热能力”实验中，晓晓同学选择了 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种液体，并设计了如下实验步骤：

A．在两个相同的烧杯中分别装入等体积的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 两种液体；

B．用温度计分别测量两种液体的初温；

C．用相同的加热装置对两个烧杯进行加热，隔一段时间记录下两种液体的温度。

请完成下列问题：

（1）实验需要的测量仪器有温度计、停表和；
（2）实验中，步骤存在错误。改正错误后继续实验，并用图像对实验数据进行处理，得到如图所示的温度—时间图像；
（3）根据图像的标记线可以推测出晓晓是通过比较（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断不同液体吸热能力的强弱。相同条件下，液体（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）更适合作液体温度计中的测温物质。

对质量和初温都相同的甲乙两种物质，用相同的加热器加热，它们温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是（　　）

A . 甲物质的沸点一定是80℃，乙物质的熔点一定是40℃ B . 0~6 min甲比乙吸收的热量多 C . 8~10min甲和乙继续吸热，虽然温度各自保持不变，但甲和乙的内能都不断增加 D . 甲的比热容大于乙的比热容

比热容用符号表示，它的单位是。比热容是物质的一种属性，不同物质的比热容一般不同。砂石的比热容为0.92×10³J/(kg•℃)，其表示的物理含义。水的比热容是。

微软公司利用防水舱将数据中心放置水下工作，这样做的目的是由于水的大，可以减少由于电流的效应给仪器带来的危害。防水舱在下水过程中，相对与水面是（填“运动”或“静止”）的。

如图所示，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R_甲、R_乙的电阻丝，瓶中插入温度计a、b．

（1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油．闭合开关一段时间，可以通过观察情况，判断电阻丝产生热量的多少．此方案是探究和时间相同时，电流通过电阻产生的热量与大小的关系．
（2）在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体，且电阻丝的阻值R_甲R_乙时，可以比较不同物质的吸热能力．若温度计a比温度计b温度升高得快，则甲、乙两瓶内液体比热容关系c_甲c_乙．

如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同：

（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验。
（2）水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
（3）实验中发现水和煤油升高相同温度时，加热水的时间长，说明水的比热容比煤油（填“大”或“小”）。
（4）酒精的热值为3.0×10⁷J/kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为J。

加热时间/min	0	1	2	3	4
甲的温度/℃	30	34	38	42	46
乙的温度/℃	10	18	26	34	42

七、比热容 知识点题库

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