五、滑动摩擦力 知识点题库

（1） 甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力．

（2） 比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？为什么？

（3） 丙图中木块匀速运动时，滑动摩擦力为 N．（不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦）

（1） 同学们在做“用托盘天平和量筒测量盐水密度”的实验中。

a.调节天平，将天平放在水平桌面上，当游码移至左端的零刻度线时，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧。要使天平平衡，他应该。（选填字母即可）

A．把横梁右端螺母向右旋出一些             B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．在天平右盘的放一些砝码                 D．向右移动游码

b.当天平平衡后，同学们开始测量，测量时正确的步骤如图所示：

①将待测盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量；

②将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积；

③用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量。

则量筒中盐水的质量是g，盐水的密度是kg/m³。

c.测量盐水的密度还可以用直接测量。

（2） 同学们在测量“滑动摩擦力”的实验中，所用的实验装置如图甲所示。

 

             甲                        乙

a.实验时弹簧测力计的示数F的大小与时间t的关系、物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则物体受到的滑动摩擦力的大小是N。

b.老师告诉同学们，物体在2s到6s这段时间内通过的路程在数值上等于三角形A和矩形B的面积之和，则物体在2s到6s间的平均速度是m/s。

（3） 某实验小组在做“研究电流、电压和电阻的关系”的实验时，设计了如甲图所示的实验电路。

a.连接好电路，闭合开关时，发现电流表有示数，电压表没有示数，则可能出现的故障原因是：或。

b.故障消除后，他们用此电路来测量电阻。若某次实验时观察到两个电表的示数如乙图所示，则此次测得R的电阻是欧。

c.在做“探究电流跟电阻的关系”的实验中，应将R更换成不同阻值的电阻。当将R的阻值从5Ω换成10Ω时，应向移动（选填“左”或“右”）滑动变阻器的滑片，在调节滑动变阻器的过程中，眼睛应观察。（选填“变阻器滑片的位置”“电流表的示数”或“电压表的示数”）

d.对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法正确的有。（选填字母即可）

A．连接电路时，开关都必须断开                  B．它们都是采用控制变量的研究方法

C．前者多次测量是分析多组数据，得出普遍规律    D．后者多次测量是取电阻的平均值，减小误差

（1） 在图乙代表玻璃瓶的黑点A上，画出其静止时竖直方向受到的力的示意图。

（2） 若将手的握力增加到20N，则手与玻璃瓶之间摩擦力的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（3） 玻璃瓶受到手对它的压力时，玻璃瓶会不会发生微小的形变？答：（选填“会”或“不会”）。

（1） 使用弹簧测力计前要观察它的、分度值及指针是否在零刻度线上。

（2） 先探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”，请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。

（3） 再探究“滑动摩擦力大小与压力的大小是否有关”，实验中通过改变来改变压力的大小。

（4） 最后在探究“滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关”时，将小木块放在水平面上，用弹簧测力计分别水平拉动木块的三个不同侧面，使木块做匀速直线运动，观察并记录弹簧测力计的示数分别为 ，且 ，由此可得出结论：。

（1） 进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动；

（2） 要验证猜想B，需按照两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；

（3） 比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；

（4） 在本次实验中运用的研究方法是转换法和；

（5） 小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。

（1） 小明沿水平方向拉着运动鞋做匀速运动，若此时的测量结果如图甲所示，则运动鞋所受的滑动摩擦力为N；

（2） 小明采用向鞋里放置重物、更换桌面上垫片的材料、改变鞋的运动速度等方法，进一步探究影响滑动摩擦力大小的因素，收集的有关数据如下表所示。分析实验数据可知，在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。第3、4两次的摩擦力都比第1、2两次的大，小明认为这是因为毛巾表面比橡胶垫粗糙导致的，这个结论是（选填“可靠”或“不可靠”）的。根据表中数据（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关的结论；

实验次数	垫片材料	放置重物的个数	运动速度/m·s-1	弹簧测力计的示数/N
1	橡胶垫	0	0.1
2	橡胶垫	1	0.1	3.0
3	毛巾	2	0.2	3.2
4	毛巾	3	0.3	3.4

（3） 图甲实验既难保持好运动鞋的速度又难以准确读数，于是小明又设计了如图乙所示的实验。只需缓慢抽出垫片，当运动鞋相对弹簧测力计（ 选填“运动”或“静止”）时，即可读取测力计的示数。

（1） 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。如图甲所示，木块受到的摩擦力大小为N；

（2） 通过比较两图可验证猜想①；通过比较两图可验证猜想②；

（3） 有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案；
A、将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁
B、将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊

你认为合理的实验方案是。（选填“A”或“B”）

（1） 将木块放在水平木板上，弹簧测力计必须沿方向拉动，使木块做匀速直线运动。此时木块受到的滑动摩擦力弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2） 甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与有关；在甲实验中，若拉力增大为2N，此时木块所受到的摩擦力2N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（3） 比较乙、丙两图中的测力计示数，可得出结论。

（4） 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，小红认为小明的结论不正确，原因是。