第五节 机械效率 知识点题库

如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：

工人用如右图所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F_甲、F_乙 ， 滑轮机械效率分别是η_甲、η_乙 ， 若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F_甲F_乙 ，η_甲η_乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。

交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1m，在此过程中，下面说法不正确的是（　　）

下面关于提高机械效率的说法正确的是（   ）

什么是机械效率？机械效率的大小可能大于1吗？为什么？

如图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的2个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体M与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000N．圆柱体M高为3m，底面积为0.02m² ， 密度为4.5×10³kg/m³ ． 在绳端拉力F作用下，圆柱体M从其下表面距水面15m处匀速上升到其上表面与水面相平的过程中用了3min，在这个过程中，拉力F的功率为160W，（不计绳重、轮与轴的摩擦及水的阻力）．

求：

简单机械与人类的生产活动息息相关，以下关于简单机械的说法中不正确的是（   ）

用两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式将相同的重物G匀速提升至相同高度（绳重、滑轮转轴处摩擦不计，G＞G_滑） . 使用（甲/乙）滑轮可以改变用力方向 . 所用拉力F_甲F_乙（大于/等于/小于，下同），滑轮的机械效率ŋ_甲ŋ_乙 .

小明用图甲所示装置探究“斜面的机械效率”．

实验前他有如下猜想：

斜面的机械效率可能与物体所受的摩擦力有关。

斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。

如图是建筑工人用滑轮组提升建筑材料的场景，在10s的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m，已知拉力F为400N，建筑材料的重力G为900N，求这个过程中：

如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为20N，物体和地面之间的摩擦力大小为30N，物体运动的速度为0.5m/s，运动时间为10s。拉力F做功的功率为W ，滑轮组的机械效率为，10s内所做的额外功为J。

在测算滑轮组机械效率的实验中

甲：                          乙：

某同学用水桶从井中打水，他对桶所做的功是功，对水做的功是功。若他不小心把桶掉进井里，他在捞桶时桶里帶了一些水，此时他对桶所做的功是功，对水所做的功是功。

如图所示，物体A、B的重分别为、 ， 每个滑轮重 ， 绳重及摩擦均忽略不计。此时物体A沿水平桌面向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（   ）

一质量为10kg的重物A放在水平地面上，利用如图所示的装置将它匀速提升0.1m，此时的机械效率仅为40%，再用该滑轮组提升重物B的机械效率为80%，则重物B的重力为N（不计滑轮组中的绳重和摩擦）。

如图所示，有一体积为1m³、密度为1.45×10³kg/m³的物体置于水底，欲将其打捞上来，现用电动机带动钢丝绳自由端通过滑轮组使物体以0.1m/s的速度在水中匀速上升，经过3min的时间物体由水底提升到水面，在此过程中滑轮组的机械效率为90%（不计物体的高度、绳重和摩擦，g取10N/kg，=1.0×10³kg/m³)，求：

小刚站在高台上通过滑轮组先后向上匀速提升物体A和物体B。假设在拉绳子的过程中小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦，已知小刚的质量为45kg，物体A的质量为54kg，物体B的质量为84 kg，动滑轮的质量为6 kg。

四个完全相同的滑轮，其重力均为2N。分别用如图所示的两种方式，将重为5N的钩码匀速提升1m。则下列判断正确的是（不计绳与滑轮的摩擦）（   ）

如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为200N的物体，拉力F的大小为20N。若物体和地面之间的摩擦力大小为30N，则A处的拉力大小为，滑轮组的机械效率为。