2 我们怎样区分声音 知识点题库

（1） 如图1敲击桌子一端，耳朵紧贴桌面能在另一端清楚的听到声音，说明 

（2） 如图2所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上，减小塑料尺伸出桌面的长度，塑料尺发出声音的音调 （选填“变高”或“变低”）；当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺，却听不到声音，这是因为 

（3） 图3中的摩托车安装消声器是在 处控制噪声的，请举出一个在生活中与此方式相同的控制噪声的例子 

（4） 如图4所示，小华应 （选填“听到枪声”或“看到枪冒烟”）开始计时才能测量声音在空气中的传播速度；除了使用秒表外，还需要的测量器材是 

（1） 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的；

（2） 如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度较小，再用力拨锯条，这时锯条的振幅（选填“变大”或“变小”），声音的响度（选填“变大”或“变小”），这说明响度与有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。

（1） 想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，选择编号为C、D把上面表格补充完整；

（2） 小兰想探究弦发声的音调是否与弦的长短有关，她应选择（2个编号）的琴弦；

（3） 小兰想探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关，她应选择（2个编号）的琴弦；

（4） 这个实验中，小兰运用了物理学上的一种常见的方法，它是。

（5） 小兰在进行这个实验时，运用了科学探究的几个实验步骤：①猜想与假设；②提出问题；③进行实验与收集证据；④制定计划与设计实验；⑤评估；⑥分析与论证，它的合理顺序应为。

（1） 他在五个瓶子中装入了不同高度的水，并用嘴分别对着五个瓶子吹气，发现越用力吹，发出的越大。且水面越高的瓶子发出的越高，这是由于瓶中的振动，振动的不同造成的。

（2） 该同学还发现用筷子分别敲这五个瓶子，听到的声音和用嘴分别对这五个瓶子吹气的音效不一样。用筷子敲瓶子，是由瓶子和振动产生的声音。

（3） 应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔能产生不同音效的道理是。