第一章 物态及其变化 知识点题库

1kg20℃的水吸收 4.2×105J 的热量后,它的温度在下列给出的温度中,不可能的是( )
A . 80℃ B . 100℃ C . 105℃ D . 130℃
下列对生活中物理量的估测接近事实的是(   )
A . 一个中学生的正常体重约为1000 N B . 家庭照明用白炽灯泡正常工作时的电流约为10 A C . 人体正常体温为35℃ D . 单人课桌高度约为0.8 m
中华诗词蕴含着丰富的物理知识,以下诗词中有关物态变化的分析正确的是(   )
A . “露似真珠月似弓”,露的形成是液化现象,需要放热 B . “斜月沉沉藏海雾”,雾的形成是汽化现象,需要放热 C . “霜叶红于二月花”,霜的形成是凝华现象,需要吸热 D . “已是悬崖百丈冰”,冰的形成是凝固现象,需要吸热
如图所示,是用来探究“海波在熔化时温度的变化规律”的实验装置:

  1. (1) 在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有海波的试管放在水中加热,这样做的好处是。(写出一条即可)
  2. (2) 海波熔化时,如果将试管从烧杯中拿出来,海波停止熔化,将试管放回烧杯后,海波又继续熔化,说明海波熔化时需要 。
  3. (3) 深秋的早晨南湖的湖面上结了一层薄冰,由此可知南湖昨夜的最低气温是。(选填“0℃”、“0℃以下”、“0℃或0℃以下”)
在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图甲)来完成实验。

  1. (1) 分析评估A、B两套实验装置。
  2. (2) 在实验中观察到如图乙a、b所示的两种情景,你认为哪一种是水沸腾时的情景?
  3. (3) 实验中你还观察到哪些实验现象?
如图所示,体温计的示数是℃.一个粗心的护士没有将水银柱甩下,而直接用它去测量体温是37℃的病人的体温,则该温度计的读数是℃.

如图所示,温度计的示数为

如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置°
  1. (1) 如图乙温度计的示数为℃。
  2. (2) 如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的段(选填“AB”或“BC”)其熔点为℃.熔化过程中海波吸收的热量放出的热量(选填“大于”“小于“或“等于”)。
  3. (3) 用质量为m1的海波做实验,绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2(m2>m1)的海波做实验,得到的图线可能是图丁中的(选填“b”“c”或“d”)。
下列有关热现象的说法中不正确的是(   )
A . “白雾”是水蒸气遇冷液化形成的 B . 0℃的冰放入0℃的水中,冰一定熔化 C . 化雪更比下雪冷,是因为雪熔化时要吸热 D . 灯泡用久了,灯丝会变细,是因为灯丝发生了升华现象
小组同学探究“冰的熔化特点”,实验装置如图甲所示。

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  1. (1) 如图甲所示,除了图中给出的实验器材外,本实验还需要的器材是.测量时,如图所示的三种读数方法中正确的是(选填“A”、“ B”或“C”)。
  2. (2) 小明绘制的温度-时间图象如图乙所示.由图可知:冰是(晶体/非晶体),冰在熔化过程中,温度(选填“上升”“不变”或“下降”), 冰的熔化过程共持续分钟,加热到第 3min 时,物质的状态为(液态/固态/固液共存)态。
  3. (3) 在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做不但使试管受热 ,而且冰的温度上升速度较 (快/慢),便于实验中观察并记录各个不同时刻物质的温度和
  4. (4) 另一组的小华也做了该实验,绘制的温度-时间图象如图丙所示,乙、丙图象的差异可能是因为(____)。
    A . 小华用的冰较多 B . 小华用酒精灯的火焰大 C . 小华用的温度计分度值较大
用学过的物理知识,仿照示例中的形式,将下表中的空格填写完整。

现象或情景

现象形成解释

示例:夏天,从冰箱中拿出的瓶装矿泉水,过一会儿瓶的外壁会附着一层小水珠

矿泉水瓶附近的空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠

在潮湿的天气,当打开电冰箱门时有“白气”冒出

水杯中的热水冒出“白气”

北方寒冷的冬天,房间玻璃窗的内表面结着一层冰花

冰是(选填“晶体”或“非晶体”)。严冬,树枝上形成美丽的“雾淞”,“雾凇”的形成是(填物态变化名称)现象。
用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。

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  1. (1) 图甲温度计的使用有 一处明显的错误是
  2. (2) 按规范要求,调节铁圈2的高度时,(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。
  3. (3) 改正错误后,继续进行实验,当水温升到92℃时,每隔0.5min记录一次温度计的示数,部分数据记录如下表,分析数据可知:水的沸点是℃ 。

    时间/min

    0

    0.5

    1

    1.5

    2

    2.5

    3

    3.5

    4

    4.5

    温度/℃

    92

    93

    94

    95

    96

    97

    98

    98

    98

    98

  4. (4) 在实验过程中,同学们发现水沸腾时,产生的气泡在上升过程中逐渐,温度计的示数,但需要酒精灯持续加热,这说明液体在沸腾过程中要
  5. (5) 在其他条件不变的情况下,仅将烧杯内的水减少,重复(3)的实验步骤,在图乙中大致画出“温度—时间”关系的图像。
在下列“温度随时间变化”的图像中,能反应晶体熔化过程的是(   )
A . 图片_x0020_1824631843 B . 图片_x0020_709741613 C . 图片_x0020_1475890582 D . 图片_x0020_407622460
图1中温度计的示数是;图2中温度计的示数读作

图片_x0020_100009

下列对生活中一些现象的解释错误的是(   )
A . 在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较低 B . 用冰袋能给高热病人降温,是因为冰熔化时吸热 C . 舞台上用干冰能制造白雾,是因为干冰升华吸热使水蒸气液化 D . 用手沾些冷水去拿热包子不会太烫,是因为水汽化吸热
按要求填空。
  1. (1) 如图甲所示,电能表上显示的月末示数为kW·h;

  2. (2) 如图乙所示,是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置,安装实验器材时,应按照(选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序安装;

  3. (3) 如图丙所示,小红同学穿上旱冰鞋用力推墙,结果墙没推动,自己却离墙而去这既说明了物体间力的作用是;也说明了力可以改变物体的

下面是对日常生活中一些事物的估计,其中符合实际的是(   )
A . 普通教室的高度大约3.5m B . 人步行的速度约为5m/s C . 人体感觉舒适温度大约50℃ D . 倒车雷达利用次声波工作的
疫情防控期间,小明是班级的卫生员,负责使用红外测温仪测量同学们的体温,在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大,同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度,小明提出猜想:体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动:
  1. (1) 探究与测温部位的关系时,保持测温仪与人体的相同。对四位同学的额头与手腕分别进行了测量,数据记录如表1:

    部位

    t/℃

    t/℃

    t/℃

    t/℃

    额头

    36.6

    37.0

    36.8

    36.8

    手腕

    36.4

    36.4

    36.2

    36.3

    实验数据表明:体温的测量值与有关。

  2. (2) 探究与测温距离的关系时,保持相同,实验数据如表2:

    间距(cm)

    1

    2

    3

    4

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    温度(℃)

    36.5

    36.5

    36.5

    36.4

    36.3

    36.1

    35.7

    35.1

    34.7

    34.1

    由数据可知,在有效测温距离内,所测体温值与测温距离关(填“有”或“无”),测温距离大于有效测温距离,且测量距离越远,体温值(选填“变大”、“变小”)。

  3. (3) 根据实验结论,为了能够提高测量的精确度,小明建议用这种型号测温仪测量同学们的体温时,应该保持测温部位相同并保持测温相同,且有效测温距离在cm以内。
下列关于物态变化的说法正确的是(   )
A . 喷水造雪是属于水的凝固 B . 喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾是属于水的汽化 C . 用久的白炽灯泡内表面发黑,是钨蒸气液化后再凝固的结果 D . 电冰箱利用制冷剂进入冷冻室的管子里迅速液化、吸热
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