第4节 能量的获得 知识点题库

甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图，CO₂含量变化直有这么大？

下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）

下列动物用鳃呼吸的是（　　）

呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（　　）

生物体的呼吸作用，就是在的参与下，分解体内的，释放供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是血变成血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从血变成血．

溴麝香草酚蓝（简称BTB）是一种酸碱指示剂，常用作水生生物的呼吸试剂，生物在含有这种试剂的水中短时间生活没有影响，阳光不会使BTB溶液变色．加入0.1%BTB溶液的水一般呈现蓝色，如果水中二氧化碳含量增加，变为酸性时，水就会由蓝色变为黄色．以下是小科利用BTB溶液进行的几个探究实验，请你一起探究并回答问题．

下列属于呼吸器官的是（   ）

完成下面的填空：

在学习了呼吸系统的知识后，某科学兴趣小组的同学为了证明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，根据“二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：

材料用具：澄清石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。

设计方案：

步骤一：把气球A吹到一定大小，并用细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。

步骤二：向甲、乙两支试管中分别加入3毫升澄清石灰水。

步骤三：在甲、乙试管外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。

步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上(如图所示)，解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。

步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。

根据以上实验设计，回答下列问题。

某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化，在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O₂和CO₂直到饱和，再注入一定量的氧气，扎紧后放入装有温水的量筒中（如图所示），记下液面的读数，以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数。请回答下列问题：

为增强运动的针对性和实效性，以智能手环和智能手表为代表的智能穿戴产品正被越来越多的健身人群喜爱。

资料一：测定某项生理数据时，智能手环向手腕发出绿光，由于人体的皮肤、骨骼、肌肉等对光的反射是固定的，而血管由于心脏放缩和舒张，发生扩张和回缩，所以血管内的血液对光的反射是波动的，智能手环利用光电传感器能测定每分钟的波动次数。

资料二：通过运动使肌肉增大的原理是：进行激烈运动时，肌纤维（肌肉细胞）受到较强刺激，会出现很多细微的破损、裂缝。运动结来后通过食物补充营养物质，最后对裂缝进行修复，把肌纤维修补得比之前更粗，经过长期的锻炼，肌肉就会逐渐增大。

呼吸是人体重要的生理活动，下列说法正确的是（   ）

请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪，你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题：

下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：

图甲为植物光合作用、呼吸作用测定装置，测定仪的叶室为透明玻璃材料制成。CO₂分析仪可以测出植物从叶室内的空气中吸收或释放二氧化碳的量。利用该装置研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响。请分析回答下列问题：

生物体进行呼吸作用的场所是(    )

下列食 品的制作过程中，用到发酵技术的是(    ) 。

下列实验或活动中，实验用品与实验目的不相符合的是(     )

选项	实验或活动名称	实验用品	使用目的
A	模拟人体呼吸运动	小气球	模拟肺
B	唾液淀粉酶对淀粉消化作用	碘液	检验淀粉是否分解
C	种子呼吸释放二氧化碳	氢氧化钠	检验二氧化碳
D	观察小鱼尾鳍血液流动	显微镜	分辨血管种类及血液在不同血管流动情况

右图中的曲线示意血液流经身体某器官时某种物质（二氧化碳、氧气或尿素）含量的变化，OC表示器官中相连续的三种血管。

如图所示是在黑暗条件下研究植物某一生命活动过程的实验。下列说法错误的是（   ）