第3章空气与生命知识点题库

小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用。

（1）图甲实验设立B组的目的是。
（2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由：。

某同学欲测定一处蔬菜大棚里空气中的氧气含量，请你协助他完成任务．

（1）该同学想利用2L的玻璃瓶收集气体，请帮他写出收集一瓶蔬菜大棚里的空气的方法．
（2）通过测定得到蔬菜大棚中氧气含量约为25%，计算上述操作中得到的空气样品中氧气的质量．（注：氧气的密度约为1.43g/L）

如图实验装置或操作错误的是（）

A .

高锰酸钾制氧气 B .

取用粉末状药品 C .

收集二氧化碳 D .

检查装置气密性

铁在氧气中燃烧的现象是做此实验时为防止集气瓶底炸裂应；硫在氧气中燃烧的现象是．

为了探究石灰石的纯度（假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应），称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验，所得数据如表所示：

实验编号	①	②	③	④
稀盐酸的质量/g	25	50	80	150
剩余固体的质量/g	7.5	5	2	2

（1）石灰石中的纯度是．
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）

以下方程式的书写与基本反应类型的判断均正确的是（）

A . Fe+O₂═Fe₃O₄ 化合反应 B . 2H₂O═2H₂↑+O₂↑ 分解反应 C . Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂ 置换反应 D . Ba（OH）₂+H₂SO₄═BaSO₄↓+2H₂O 中和反应

如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是( )

A . 固体中氧元素的质量 B . 生成O₂的质量 C . 固体中MnO₂的质量 D . 固体中钾元素的质量分数

为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成？用下图切萝卜的模拟实验可帮助理解：将一个大萝卜块不断等分，通过“切块表面积之和”这一数据的变化，说明许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高气体交换的效率。下列现象中不能．．用该模拟实验理解的是（）

A . 根表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，有利于水分和无机盐的吸收 B . 小肠内表面有许多皱襞，皱襞上有许多微小的突起，有利于营养物质的吸收 C . 骆驼有宽大的脚掌，脚下还有厚软的肉垫子，有利于在沙漠中的行走 D . “人要实，火要虚”后半句说的是架空可燃物，有利于燃烧的进行

中国主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染”主题。下列物质不属于污染物的是（）

A . 臭氧 B . 二氧化硫 C . PM2.5 D . 二氧化碳

小芳用称量法测定铁在氧气中的燃烧产物，发现5.6克铁在充足的氧气中燃烧得到7.82克固体。小芳排除了其他因素可能产生的误差，则实验中得到的固体产物可能是（）

A . Fe₃O₄和Fe的混合物 B . Fe₃O₄和FeO的混合物 C . Fe₃O₄和Fe₂O₃的混合物 D . Fe₃O₄、FeO和Fe的混合物

为了探索提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室中温度、二氧化碳条件的控制情况如表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	0.2%	5.0%	5.0%
温度	15℃	15℃	20℃

（1）如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择（填序号）两组进行对照实验。
（2）种植一段时间后结果发现②号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快，其原因是②号温室中的二氧化碳浓度较高，能促进萝卜幼苗进行作用。
（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好即营养物质减少了，这是因为萝卜进行作用的缘故。

小明为了探究影响植物光合作用的因素，设计了以下实验。图1为测定光合作用速率的仪器，CO₂缓冲液可用以调节密闭玻璃小室内二氧化碳的量，使其浓度保持在0.03%。根据刻度毛细管内红色液滴的移动距离测得的小室内气体体积随光照强度的变化情况如图2（实验过程中密闭小室内的温度保持不变）。以下根据实验分析不正确的是（）

A . A点表示植物呼吸作用的速率 B . B点表示植物不能进行光合作用 C . 光照强度大于30千勒克斯时，就无法通过增强光照来增强光合作用速率 D . 从图2可知，在一定的光照范围内叶片的光合作用强度随光照增强而增强

BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO₂浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO₃和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO₂使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号	1	2	3	4	5	6	7
水草	无	有	有	有	有	有	有
距日光灯的距离（cm）	20	遮光*	100	80	60	40	20
50min后试管中溶液的颜色	浅绿色	X	浅黄色	黄绿色	浅绿色	浅蓝色	蓝色

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的。
（2）表中X代表的颜色应为（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”）。
（3） 5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草。

如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。

（1）能燃烧的是(填“a”、“b" 或“c”)处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是.
A．温度降低

B．氧气耗尽

C．管内产生二氧化碳气体
（2）管口的小气球可以防止 (填化学式)进入空气，从而使该实验绿色化。

下列化学方程式书写正确的是（）

A . BaCO₃+2HCl=BaCl₂+H₂O+CO₂↑ B . Cu+2AgCl=CuCl₂+2Ag C . Ca（NO₃）2+BaCl₂=Ba（NO₃）₂+CaCl₂ D . CuO+H₂O=Cu（OH）₂

某小组同学分别完成了图1所示的3个实验（图中a处连接压强传感器）。图2中的曲线1、2、3分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2、3内压强随时间的变化趋势。下列说法不正确的是( )

A . 对比曲线1和2可知，二氧化碳和水一定发生了化学反应 B . 由于注入液体压缩了瓶内的气体，所以三个实验的起始阶段压强都快速增大 C . 对比曲线1和3可知，二氧化碳和氢氧化钠一定发生了化学反应 D . 对比曲线2和3可知，40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收二氧化碳

家庭食用碱的主要成分是Na₂CO₃ ，为测定该食用碱中Na₂CO₃ 的质量分数，小乐进行了以下实验：取40g食用碱，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl₂溶液，实验数据见下表(假设该食用碱中不含难溶性杂质且杂质均不与CaCl₂溶液产生沉淀)，请分析表中数据回答并计算：

	实验一	实验二	实验三	实验四
食用碱的质量	10g	10g	10g	10g
加入CaCl₂溶液的质量	20g	40g	60g	80g
生成沉淀的质量	3g	_m	8g	8g

（1） m= g；
（2） 40g该食用碱与足量CaCl₂溶液反应，最多生成沉淀质量为g；
（3）该食用碱中Na₂CO₃ 的质量分数是多少？(写出计算过程，答案精确到0.1%)。

已知反应A+B→C+D，现有16gA和64gB恰好完全反应，得到44 gC，则另一种生成物D的质量为g。

侯氏制碱法的反应过程可用两个化学方程式表示：①NH₃+H₂O+CO₂+NaCl= 。+NaHCO₃↓ ②2NaHCO₃ $\text{[math]}$ Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

（1）化学方程式①中横线上所缺物质的化学式为；
（2）假设物质的利用率为100%，每制得5.3g纯碱，需消耗多少克氨气。

下图是验证二氧化碳性质的实验：

（1）在A处能观察到两支蜡烛 (填序号)熄灭.

A . 从下而上 B . 从上而下 C . 同时
（2）根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质：；还可得出的化学性质.因此在一般情况下可用CO₂来作.
（3）在B处能观察到塑料瓶变瘪的同时，还能观察到现象，请用文字表示该反应：.

第3章 空气与生命 知识点题库

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